L'enseignement primaire : journal d'éducation et d'instruction, 1 février 1905, Février

26e Année Février 1905 No 6 Revue illustrée de l’école et de la Famille L’Enseignement Primaire C.-J.MAGNAN - - - - Propriétaire et rëdacteur-en~chef - ?-¦ .i \ mm ¦mm ••• • * : mmi 4 )M; V*; ;v-;'.7{"/y//.J',t ’• > Ç>v-ô, mm •- • '5s > -¦ i >v~ ÔC* -• •y//' 'mirçe^m.WM r&.'r'ï-.ri', ' mm.m til'lÉ’i.’Æ IWil MADAME DE LA PELTRIE Fondatrice du couvent des Ursulines, à Québec, en 1639, ••iiV jïi ESfciüa P: •y* a '.¥,?mmdvê mm; m 1 //.V.Wt& 3i8 L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE Pensées et conseils sur l’Education L’éducation ne consiste pas seulement à orner la mémoire et à éclairer l’entendement ; elle doit surtout s’occuper à diriger la volonté.JoubERT.La bonne éducation de la jeunesse est le premier fondement de la.félidbâ humaine, et l’on réformerait le monde si l’on réformait l’éducation.- .LEibniTTZ'-.On doit souvent interroger un écolier, le faire parler et dire son advis sur tout ce qui se présente.Cecy est au rebours du style ordinaire, qui est que le maître parle toujours seul et enseigne l’enfant avec autorité et verse dedans sa teste, comme dedans un vaisseau, tout ce cm’il veut : tellement que les enfants ne sont que simplement escoutants et recevants, qui est une très mauvaise façon.Il faut réveiller et eschaufïer leur esprit par demandes, les .faire opiner les premiers et leur donner mesme liberté de demander, s’enquérir et ouvrir le chemin quand ils voudront.Si, sans les faire parler, on leur parle tout seul, c’est chose presque perdue, l’enfant n’en fait en rien son profit, pour ce qu’il pense, n’en être pas d’escot: il n’y preste que l’oreille, encore bien froidement; il ne s’en pique pas comme quand il est de la partie.)) Charron.Habitude à prendre Ne laissez pas écouler une seule heure de votre vie sans faire précisément ce que vous devez faire à cette heure même, et sans le faire munitieusement du commencement à la fin.Que vous travailliez, jouiez, étudiez ou vous reposiez, commencez sans un instant d’hésitation, et ne quittez nas votre occupation que vous ne l’ayez achevée ; puis, sans perdre de temps, attaquez la suivante.On est étonné de voir combien de choses les gens diligents parviennent à faire en un jour ; on dirait qu’ils ramassent les moments que les flâneurs perdent.Si jamais il vous arrive d’avoir tant à faire que vous ne sachiez par où commencer, laissez-moi vous dire un secret : Elevez votre cœur à Dieu afin de faire les choses pour le mieux, puis commencez par le premier ouvrage qui vous tombera sous la main, et tous les autres -viendront comme d’eux-mêmes à la suite les uns des autres comme une bande de soldats ; si les travaux sont pénibles lorsqu’ils se présentent par escouade, on peut facilement en venir à bout si on parvient à les faire mettre à la file.Rappelez-vous l’anecdote de l’homme auquel on demandait comment il avait accompli tant de choses dans le cours de sa vie : Par U28, on a le nombre de pieds j: tuyau.4 muItlPhant Ie quotient ainsi trouvé par 4567, on a le poids, en onces, du : (4I25-4272 X 4567) -f- 1728 = 10903.2558 onces' taux,Titres, ''VreS 7 ^ " Un P'“ d’un cluart d’°n« = 6 ^ I/: LESSON IN ENGLISH Adverbs sentent John ruU P Pr.edlcate.the predicate, and the verb in the * will come soon- nLZZ- fAnswer-Subject : /oAn.-Complete predicate:;' wû'.f u T^1 prerhcate : icll come.—Verb: zcill come.ft To LlrL theTorf'Z/ajd /he,W°Id S00n.telIs ^ J“hn will come.verb will come and it is called on'adierb.What 'S 11 Ca'Ied?S°°n is !ld!Jed t0 the L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE 369 Name the subject, predicate, bare predicate, and verb in the following sentence, and, if there be an adverb name it and estate what word it modifies.Peter fell yesterday.Answer.—Subject: Peter.—Predicate: fell yesterday.—Bare predicate: fell.—Verb: fell.—Adverb: yesterday; it tells when the falling occurred, and therefore it modifies the verb fell.Name the subject, predicate, bare predicate, and verb in the following sentence, and, if there be an abverb name it, and state what it tells and what word it modifies: The Governor Uves there.Answer.—Subject: The Governor.—Complete predicate: lives there-—Bare predicate: lives.—Verb: lives.—Adverb: there; it tells where the Governor lives, and therefore it modifies the verb lives.Name the subject, predicate, bare predicate, and verb in the following sentence, and, il there be an adverb name it and state what word it modifies.Peter fell yes-Mary sings sweetly.Answer.—Subject: Mary.— Predicate: sings sweetly.—Bare predicate: sings.—Verb: sings.—Adverb: sweetly; it tells how Mary sings, and therefore it modifies the verb sings.In the sentence, Mary sings very sweetly, with what word does very go arid what does it tell us?Very goes with sweetly and it tells us how sweetly Mary sings; the word very goes with the adverb sweetly and adds something to its meaning.A word added to an adverb to modify its meaning is an adverb.Name the complete subject, predicate, bare subject, and modifiers of the bare subject of the following sentence : an extremely cold wind was blowing.Answer.— Complete subject: an extremely cold wind.—Complete and bare predicate: was blowing.—Verb: was blowing.—Bare subject: wind.—Modifiers of bare subject:on, cold.—With what does extremely go and what does it tell us?Extremely goes with cold and it tells us how cold the wind was; the word extremely goes with the adjective cold and adds something to its meaning.A word added to an adjective to modify its meaning is an adverb.Adverbs modify the meaning of verbs, adverbs, and adjectives.Exercise.—Select the adverbs in the following sentences and state what wohdi and what kind of word is modified by each.The tiger was mortally wounded.The doctor will soon come.The boy ran exceedingly fast.Tom is too lazy to study.The lady was most terribly frightened.The ship sailed away.The boys are very happy at play.The old man walks very slowly.The dog grew more savage every day.Answers.—Mortally modifies the verb was wourided.Soon modifies the verb will come.Exceedingly modifies the adverb fast.(1) Too modifies the adjective lazy.Most modifies the adverb terribly.Terribly modifies the verb was frightened.Away modifies the verb sailed.Very modifies the adjective happy.Very modifies the adverb slowly.More modifies the adjective savage.DICTATION A DIAMOND RING John Brown was the servant of an old lady who lived in the country, about six miles from the nearest town.He was only twenty-one, but was a good servant, was earning good wages, and liked his mistress and his situation.One of the lady’s rings a valuable diamond one—needed something done to it; and John was toll! to walk to town, and take it to the jeweller’s.About half-way he came to a little bridge over a brook,_ and stopped a minute to rest.As he leaned over the side of the bridge, looking into the water, he thought he would like to have a look at the ring.He took it out of the case, perhaps a little carelessly ; it slipped from his fingers and fell into î brook.In great terror, he hunted and hunted for it, but could not find it.(’i) Though fast is an adjective in this case, it is used as an adverb. 370 L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE There was an old tree-stump under the water, and he thought it must have fallen into a hole in the stump.But, do what he might, he could not find it.It was nearly dark.If he went home, what would happen to him?Would they believe his story?Might they not think he had stolen the ring, and had made up this tale?And even if they did believe it, would he not be sure to lose his place for his carelessness?He made up his mind to run away.Years afterwards he came back.In the meantime he had been to the West Indies, and had made his fortune.He was now going to his old mistress to tell her about the ring, and give her a handsome new one to make up for it.He asked about her in the town, and was glad to find that she was still alive.As he walked towards her house, he overtook a gentleman who was going there too, and walked along with him.He told him the story of the ring, and as he was saying, « So I thought I must run away, » they came to the bridge over which, so long ago, he had dropped the ring.«This was the very bridge,» he cried; «and there, I believe, is the old stump into which I thought the ring had fallen.» So saying, he poked the end of his umbrella into a hole in the top of the stump.When he.brought it out, both of them were astonished to see the long lost ring sticking on the ferrule of the umbrella.He was thus able to prove that he had not been a thief : to delight the old lady by giving her back a ring that she valued ; and to make some amends to her for having lost it so long, and for his own sudden disappearance, by giving her the new ring he had brought.LE CABINET DE L’INSTITUTEUR Le journal d’une institutrice {Pour VEnseignement Primaire) Janvier Æ La Noël est passée.Quelques jours de congé m’ont ramenée dans ma famille.Que c'est bon la famille! Je m’ennuie depuis mon retour, malgré que je tâche de me faire généreuse.C’est un sacrifice que le bon Dieu me demande, vais-je lui répondre non!!! Qu’il m’en préserve!!! Mon cher toit paternel est bien modeste, les écrivains ne parleraient pas de ses lambris dorés.Mais pour moi, il est d’or.Mes vieux parents coulent leur vie, heureux dans leur médiocrité.Us sont d’excellents chrétiens, voilà, pour tous, la clef du vrai bonheur ici-bas.En imprégnant leurs enfants de la crainte de Dieu, ils se sont élevé un trône dans leur cœur, et le respect, l’amour filial, sont les titres de noblesse gravés sur leurs armoiries.Avec quelle affec- tion mon vieux père, ma tendre mère m’ouvrirent leurs bras! Huit jours de délices, de joie qui eût été sans mélange, si le coup de les quitter n’eût, à chaque instant, résonné à mon oreille.Une seule chose m’a peinée.Ma chère vieille mère travaille trop.Elle ne s’en plaint pas, mais mon cœur s’en plaint.Je l’ai aidée de mon mieux.J’ai tâché de prendre la plus large part —blanchissage, repassage, ravaudage, etc.Oui, mais en mon absence qui l’aide?Ce n’est pas manque de bon vouloir, mais ce n’est pas leur ligne. L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE 371 Je vais écrire à ma chère maman et lui dire mes anxiétés; du moins, à défaut de mieux, ça la consolera; et puis, je vais prier plus que d’ordinaire pour obtenir que leur santé soit bonne et leurs années triples de celles qu’ils comptent.Moi, je ne veux pas compter.Je veux seulement me souvenir des soins incessants dont j’ai été l’objet.Je vais aller faire visite à mes bonnes amies, les Religieuses.Après ma famille, c’est avec elles que je gxDÛte le plus de consolations.Et dire que la France les expulse!!! Qui peut comprendre cette déraison, cette barbarie!!! On ne les connaît pas.Voilà.Ou bien on les connaît trop; leur vie condamne celle des méchants.Qu’on se mette donc en rapport avec elles, les préjugés tomberont comme par enchantement.Mais on craint de les aimer malgré soi, en les connaissant.C’est bien ce qui arriverait.Eh! bien moi, je n’ai pas cette peur.De ce pas j’y vais et je me réjouis déjà de la réception que l’on va me faire.Je suis une enfant de la maison.r Février Je n’ai pas trop compris où veut en venir la Révérende Mère Supérieure.Elle m’a parlé, aujourd’hui, un langage, auquel, je l’avoue, je suis assez étrangère.Il est vrai que je n’ai pas tourné toutes les feuilles du livre de la perfection chrétienne.Mais enfin, qu’entend-on, lorsqu’on me dit que le bien général doit passer avant le bien des particuliers.Dans les affaires civiles, je n’ignore pas que les intérêts d’une paroisse doivent passer avant les intérêts d’un seul citoyen.' Mais, en quoi cela peut-il concerner les Religieuses?Et encore moins une pauvre enfant que je suis, assez insignifiante en plus.J’ai tout avalé ce discours, sans savoir ce que je serais obligée de digérer.Après tout, il y a un moyen de sortir de ce labyrinthe.Je demanderai, tout bonnement, à la Révérende Mère H.del vouloir bien me donner le mot de bénigne.Cette semaine, je suis allée présenter mes hommages à Monsieur le Curé, à l’occasion de sa fête.Cette marque de piété filiale a semblé lui faire plaisir.J’ai bien prié le bon Dieu pour ce digne ministre du sanctuaire.Hier, je suis allée visiter une personne malade.Une pauvre femme, dépourvue de tous les biens de la fortune; mais elle doit être bien grande aux yeux de la Sainte-Trinité qui la contemple sur son grabat.Oh! le royal grabat, plus glorieux que tous les trônes du monde, puisque Jésus lui-même a voulu s’y asseoir!!! Ce jour-là, la malade avait reçu la visite du bon Maître.Quelle patience, quelle douceur peinte sur ces traits que la douleur divinise! Que ne sont-ils là les grands, les puissants de la terre! Leur sceptre tomberait à côté du diadème éternel que la foi voit suspendu au-dessus de ce pauvre chevet! Un jour sera mon dernier aussi à moi.Est-ce que j’y pense assez?Voyons, examinons cela.Je puis jouir des agréments de mon voyage à travers la vie, mais il ne faut pas jeter l’ancre sur cette mer houleuse; je courrais risque d’y mourir de faim.Continuons plutôt notre route malgré les mirages enchanteurs ou la voix des sirènes qui voudraient nous attarder; et voguons sans plier nos voiles, les yeux fixés vers le port.Jésus est là qui nous attend.(A suivre) 372 ' L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE Anglicismes (Reproduit du Bulletin du Parler français, de Québec).ANGLICISMES Donner sa clairance à un domestique, le clairer .L’accusé a eu sa clairance, a été clairé.Donner sa clairance à un débiteur, le clairer .En traversant le bois, j’arrivai dans une clairance .Clairer la chambre.Clairer la place.Clairer le chemin.4 Claire le chemin.Clairer la table.Clairer la foule.Clairer la maison.Clairer un terrain .Clairer la neige.Clairer la table (en mangeant tout ce que contiennent les plats).Clairer dix pour cent.Clairer un prisonnier.Se clairer d’une obligation.Se clairer d’une besogne.Il s’en est clairé à bon marché .Se clairer un chemin.Le temps se claire.Se clairer l’estomac.Clairer dix pieds d’un bond .'.Se clairer d’un accident, d’un malheur, d’une poursuite.Se clairer d’une maladie.équivalents français ___________ Donner son congé à un domestique, le congédier.L’accusé a eu sa décharge, a été acquitté, a obtenu son acquittement, a été déchargé.'Lfacquitter de sa dette, signer Yacquit de sa dette, lui donner quittance, lui donner une décharge, le décharger, le libérer de sa dette.En traversant le bois, j’arrivai dans un défrichement.Débarrasser la chambre.Faire place nette, ou s’en aller.Déblayer la voie, ouvrir la route; faire ranger la foule.Gare ! Desservir, desservir la table.Faire circuler, disperser la foule, la faire ranger.Vider In maison, faire maison nette.Défricher un terrain.Enlever la neige.Faire les plats nets, nettoyer les plats.Faire un profit de dix pour cent.h’élargir, le faire sortir de prison.Se libérer d’une obligation.Se décharger d’une besogne, l’exécuter avec négligence, ou s’en remettre à un autre du soin de l’exécuter.Il s’en est tiré à bon marché.Se frayer un chemin, un passage.Le temps s’éclaircit.Se débarrasser, se décharger l’estomac.Franchir dix pieds d’un bond.Echapper à un accident, à un malheur, à une poursuite.Echapper d’une maladie, guérir, être délivré d’une maladie.Le Comité du Bulletin.« L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE 373 LA SOUSCRIPTION SCOLAIRE En faveur du monument Laval A la date du 25 janvier 1905, cette souscription avait atteint le joli chiffre de $250.La souscription se continue activement.Mgr Têtu reçoit chaque jour plusieurs lettres contenant l’offrande des enfants des écoles en faveur du monument Laval.Nous prions les institutrices de continuer leur propagande afin qu’au mois de juin prochain la souscription ait atteint $500.Prière de dire le nombre d’élèves qui ont contribué à chaque souscription.Lettres d’une ancienne institutrice à son élève qui a perdu sa mère Octobre, 1904.Ma chère enfant, Tout est consommé, me dites-vous.Votre mère chérie est rendue à sa dernière demeure.—Une épitaphe invite les passant à prier pour elle.—Et votre cœur se soulève sous les sanglots qui l’oppressent.—Pauvre enfant, combien je sympathise à votre juste douleur!!! Que ne puis-je, en la partageant, vous soulager d’autant! Mais non.le bon Maître aime à vous voir sous le pressoir, parce qu’il désire ardemment vous récompenser.Ah ! s’il vous était permis de lever un coin du rideau qui vous cache les desseins du bon Dieu, quel mystère d’amour vous découvririez ! Mais c’est un des secrets de l’éternité.Un peu de patience et tout vous sera dévoilé.En attendant, courbons nos fronts sous la main toujours bénissante du doux Sauveur.Ecoutez-moi, chère Marguerite, et ne vous méprenez pas sur le sens de ce que je vais vous'dire.Voyons, il nous faut, à tout prix, réagir contre vous-même.N’essayez pas de chasser de votre esprit le souvenir de votre mère.Oh ! certes non.Je vous connais trop d’ailleurs, vous n’y réussiriez pas.Mais, si vous dussiez réussir, je serais là pour vous crier: gare à vous.C’est ce souvenir qui vous servira de flambeau et vous sauvegardera contre les embûches du monde.Hélas ! son tourbillon vous enveloppera, la chose est sûre.Vous avez pour vous—j’ai envie de dire, contre vous—la jeunesse, la fortune et son trône dans la société.Trône un peu branlant toujours, mais enfin elle en a un.Or, comment vous débrouillerez-vous de tout cela?par le souvenir de votre mère.Vivez donc avec elle, consultez-la et.écoutez sa voix.Mettez-vous aussi, souvent, au pied de notre commune mère Marie, dont vous êtes l’enfant.Priez-la d’avoir soin de vous; puis, gardez sans tache votre ruban bleu et la médaille miraculeuse que le prêtre mit à votre cou, au beau jour de votre consécration.Ces moyens, mon enfant, vous feront prendre la vie bravement.Vous n’aurez plus, peut-être, l’insouciance de vos premières années, mais vous aurez mieux.Je veux dire, que vous aurez le réel de la vie ; la vie avec un but non fantastique ; la vie sans ces rêves qui l’annihilent; car, il ne faut pas l’oublier, elles sont bien éphémères les années que nous avons à passer ici-bas.Tâchons donc de les rendre fructueuses; celles qui suivront seront éternelles; et nous les aurons joyeuses ou tristes, selon que nous l’aurons voulu.Je vous parle sérieusement, ma chère enfant.C’est que vous voilà en face du côté sérieux de votre avenir; et je voudrais tant voir heureuse celle qui, plusieurs années durant, fut l’objet de mon affection sainte et de ma constante sollicitude.—Adieu pour aujourd’hui, mais à bientôt.Votre ancienne Maîtresse.(A suivre) 374 L’ENSEIGNEMENT PRMAI REVUE MENSUELLE SOMMAIRE: Au Canada.—Lettre des Evêques aù Cardinal Richard.—Le Parlement fédéral.—La législature de Québec.—Au Manitoba.—Mgr Racicot.—Les subsides fédéraux.—Le chant sacré à Québec.—En France.—L’affawe Syveton.—Le cabinet Combes.—Mistral et les écoles primaires.—En Asie.—Prise de Port-Arthur.— En Mandchourie.—L’escadre russe.—Les Russes sur le territoire chinois.—La révolution en Russie.—A Rome.—La béatification du curé d’At's.—L’empereur du Cathéchisme à Rome.Les évêques du Canada ont adressé, en décembre dernier, une lettre collective à S.E.le cardinal Richard, archevêque de Paris, pour protester contre les lâches persécutions dont les catholiques sont victimes, en France, depuis quelques années.Ce document rappelle avec éloquence que « l’Église du Canada a été à son berceau la fille de la glorieuse Église de France.» Le Parlement fédéral est en session.Les députés seront bientôt invités à accorder une constitution au Nord-Ouest qui sera incessamment érigé en province.Nous espérons bien que l’Acte du Nord-Ouest consacrera d’une façon très nette le principe des écoles confessionnelles et séparées.Ce qui est arrivé au Nouveau-Brunswick, en 1872, et au Manitoba en 1890, doit rendre les catholiques plus prévoyants.A ce sujet, l’honorable L.-O.David a prononcé de judicieuses paroles devant le Sénat, et à la Chambre des Communes, M.G.Parent, député de Montmorency, a également affirmé les droits des catholiques.La Législature de Québec s’ouvrira le 9 de ce mois.Le gouvernement du Manitoba demande au Parlement fédéral de reculer les frontières de cette province, au nord, jusqu’à la baie d’Hudson, et à l’ouest, de façon à comprendre une partie considérable des territoires de l’Assiniboine et de la Saskatchewan.On prétend que Sir Wilfrid Laurier profiterait de l’occasion pour proposer au gouvernement du Manitoba le rétablissement des écoles séparées en retour de l’octroi des territoires demandés.Le chanoine Racicot, vicaire général de S.G.Mgr l’Archevêque de Montréal, a été récemment élevé à la dignité d’évêque auxiliaire par Sa Sainteté Pie X.Mgr Racicot aidera Mgr Bruchési à remplir les nombreux devoirs qui incombent à l’archevêque de Montréal.La question des subsides fédéraux est à l’ordre du jour.L’honorable M.David, devant le Sénat, s’est prononcé fortement en faveur de l’augmentation des subventions aux provinces.Depuis 1867, ces subventions sont restées les mêmes quant aux anciennes provinces.En entrant dans la Confédération, Québec, par exemple, a abandonné au pouvoir central ses revenus de douanes.Notre province n’a jamais reçu l’équivalent, d’Ottawa.Les revenus du gouvernement fédéral augmentent chaque année, ceux des provinces restent les mêmes, tandis que les dépenses de ces dernières sont doublées depuis 38 ans.Ce n’est donc pas l’aumône, mais bien le strict dû que les anciennes provinces réclament.La commission diocésaine, nommée par Monseigneur l’Archevêque de Québec pour étudier les moyens d’appliquer le Motu proprio relatif à la réforme de la musique sacrée, a soumis son rapport à S.G.Mgr Bégin, qui l’a approuvé.Nous détachons de ce document les règles suivantes : L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE i 375 « i.Le chant grégorien, étant le chant propre de l’Église catholique romaine, doit venir au premier rang de la musique sacrée dans les églises et en constituer la partie principale.« 5.Il n’est pas permis aux femmes de faire partie du choeur des chantres aux offices liturgiques.«6.On ne doit pas admettre les Bandes de musique à jouer dans les églises».Un député français, M.Syveton, le même qui soufleta le général André (le chef des délateurs) sur la parquet de la Chambre, a été assassiné la veille d’un procès retentissant où le défunt devait témoigner contre les lâches agissements de la Franc-Maçonnerie.Cette affaire Syveton a causé toute une sensation en France.Le cabinet Combes a enfin vécu.C’est M.Rouvier qui est le nouveau chef du ministère; suivra-t-il la voie tracée par Combes?Ce dernier a été, depuis trois ans, le grossier instrument des loges maçonniques.Invité à donner son avis sur le rôle que l’on veut assigner aujourd’hui à l’école primaire, dans certains pays, notamment en France, Mistral, l’auteur de Mireü, a répondu : « Si l’on ne met pas un terme à l’abominable routine des gouvernements modernes, qui consiste à détruire par l’école primaire tout ce que l’enfant tient du sol, de la nature et des ancêtres, on va nous faire une humanité dont je connais le prototype: C’est le bohémien des grandes routes, sans foi ni loi, sans feu ni lieu, sans tradition ni religion et sans attache d’aucun genre avec cette communion des races qu’on nomme la patrie.Il représente exactement le petit monstre fabriqué par les futurs instituteurs de l’internationalisme.Les Jaunes n’auront pas de peine à balayer un jour ces produits de nos sociétés: l’Homunculus de Faust».Port Arthur est au pouvoir des Japonais depuis quelques semaines.Le général russe Stoessel, après un siège glorieux, jugeant la situation désespérée, s’est décidé à se rendre à l’ennemi.Les Russes ont obtenu les honneurs de la guerre.En Mandchourie, on ne signale que de petits combats.L’escadre russe est en route vers Vladivostok où elle arrivera au printemps.D’après les dépêches, la Russie aurait envahi le territoire chinois: le Turkestan chinois serait l’objectif de cette manœuvre.Si l’on en juge par les dépêches d’Europe, une grande révolution se prépare en Russie.Les zemstvos (conseils municipaux) demandent des réformes politiques et économiques.Le 23 janvier, une foule énorme qui désirait voir l’empereur à Saint-Pétersbourg, fut repoussée par les troupes.Des centaines de personnes ont trouvé la mort dans cette circonstance.La béatification du curé d’Ars a eu lieu dans l’église Saint-Pierre de Rome le 8 janvier dernier.Cette cérémonie a été présidée par Pie X; vingt-deux cardinaux et un millier de pèlerins français assistaient à la béatification du vénérable Vianney.Le Messager Canadien du Cœur de Jésus, de Montréal, raconte d’une façon très intéressante comment YBmpereur du Catéchisme est couronné à Rome, par te Saint-Père.L’élection de l’empereur du catéchisme se fait chaque année en automne.Elle a lieu à la suite d’un grand concours, auquel prennent part tes enfants qui se sont distingués par leur travail et par leur intelligence dans tes cours paroissiaux.Le vainqueur est proclamé empereur dans une des églises de Rome par le cardinal vicaire.Le couronné occupe un trône semblable à ceux des souverains.Les soldats 376 L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE i suisses font la garde et des prélats, des prêtres et une foule immense acclament l’Empereur du catéchisme, qui est quelquefois l’enfant d’une pauvre famille.On forme une cour à ce nouveau souverain dont le triomphe dure trois jours.Au sortir de l’église, les soldats lui rendent les honneurs militaires.Sa première visite est pour le Pape.A la porte du Vatican, il reçoit l’accueil réservé aux vrais souverains.Quelle que soit l’importance des personnes reçues en ce moment à l’audience, il est conduit sans retard à Sa Sainteté qui le reçoit avec tendresse et le congédie en lui donnant un riche présent.On voit par ce récit, que nous avons résumé très brièvement, quelle importance on attache à Rome à l’étude du catéchisme.C.-J.M.CREMA2IE L’honorable juge Routhier, dans une conférence donnée naguère à Montréal, a rendu un noble et éloquent hommage au génie et au patriotisme de Crémazie, le poète national des Canadiens français.Cette conférence a été donnée au profit du monument Crémazie, qui se dressera avant longtemps, sur l’une des places publiques de Montréal.L’idée d’un drapeau national particulier aux Canadiens français est née des chants du grand poète.CHRONIQUE SCOLAIRE Les Sœurs de la Congrégation Notre-Dame ont fait une grande perte dans la personne de la révérende Sœur Sainte-Agnès de Jésus, décédée à Québec à la fin de décembre dernier.Sœur Sainte-Agnès était religieuse depuis de nombreuses années.La commission administrative du Fonds de pension, composée de l’honorable M.de La Bruère, Surintendant de l’Instruction publique, des professeurs John Ahern, J.N.Perreault, W.McCockfield, O.Hopkins, s’est réunie à Québec le 28 décembre dernier.Dans un prochain numéro, nous publierons un compte-rendu détaillé des travaux de cette session.M.Joseph Manseau, instituteur successivement à Saint-Jérome, à Saint-Clet, à Saint-Anicet, à Saint-Pie de Bagot, est décédé le 1er janvier dernier, à Montréal, à l’âge de 33 ans.Feu M.Manseau était doué de belles qualités.Un ancien instituteur, qui fut aussi l’un des pionniers du Saguenay, M.le notaire Thomas-Zozime Cloutier, est décédé à Chicoutimi, au cours du mois de décembre dernier, à l’âge de 71 ans.M.Cloutier, dit La Défense, de Chicoutimi, est né en 1833, à Saint-Pierre de la Rivière du Sud, comté de Montmagny, du mariage de Noël Cloutier et de Gertrude Picard des Troismaisons.Un oncle, l’abbé Picard des Troismaisons, curé de Saint-François, Ile d’Orléans, voulut être le protecteur du jeune Thomas Cloutier qui fut placé au collège de Sainte-Anne de la Pocatière où il fit un cours complet d’études classiques.Après sa sortie du collège, le jeune Cloutier, qui avait du goût pour l’enseignement, quitta son village natal pour venir remplir le rôle d’instituteur dans le petit bourg de Chicoutimi, déjà alors la plus importante colonie sur les bords du Saguenay.En 1845 niaison d’école était située où se trouve actuellement la résidence de M.F.-X.Gosselin.C’est là où débuta M.Cloutier comme instituteur.Dans la suite, M.Cloutier devint notaire, profession qu’il exerça jusqu’à sa mort. L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE 377 Au cours du mois dernier, on a célébré, à Montréal, le cinquantième anniversaire de la fondation de l’Asile Saint-Vincent de Paul, dirigé par les Sœurs de la Providence.Cette institution est située, sur la rue Visitation.Destiné, à l’origine, à recevoir les enfants de 2 à 4 ans, dont les mères vont gagner leur vie à la journée, l’Asile Saint-Vincent-de-Paul à élargi ses murs pour y établir une deuxième œuvre; un orphelinat pour les petites filles.On nous cite souvent le système scolaire d’Ohtario comme modèle du genre.A en croire certains journalistes, notre voisine serait dix fois plus avancée que la Province de Québec.Nous voulons bien admettre qu’Ontario, sur certains points, nous est supérieur.Mais si l’on en croit le Globe de Toronto, les Ontariens n’ont pas encore atteint la perfection dans le domaine pédagogique.Lisons plutôt la traduction suivante d’un article de l’organe libéral anglais, que le Soleil a publié récemment: « Les parents et les hommes d’affaires se plaignent constamment que l’éducation donnée dans les écoles n’est pas, sous tous les rapports, ce qu’elle devrait être.Les élèves sortent des écoles sans savoir bien lire, bien écrire, bien calculer, exprimer leurs pensées en bon anglais.Les membres du bureau ne peuvent trouver exactement en quoi l’enseignement est si défectueux, mais ils peuvent du moins entendre le cri général de mécontentement et mettre leurs employés sur leur garde; on ne peut pas s’attendre à ce qu’ils s’assurent par eux-mêmes quels sont les instituteurs qui font un travail efficace et ceux qui n’en font pas, mais ils sont en position de forcer leurs inspecteurs de visiter les écoles constamment, d’observer avec soin, de faire rapport courageusement et de faire des recommandations désintéressées.C’est le bureau qui est responsable de l’inefficacité évidente du travail d’inspection.» Le Soleil ajoute fièrement: « Nous soumettons ces considérations à la méditation des grands réformateurs du système scolaire de la province de Québec qui cherchent à déprécier notre instruction publique et qui nous citent la province d’Ontario comme modèle sous le rapport de l’éducation.Le voile que le Globe vient de soulever' nous confirme dans l’opinion que nous n’avons rien à envier à la province sœur en fait d’instruction publique ».BIBLIOGRAPHIE La Vérité, de Québec, a repris sa publication hebdomadaire.C’est un journal franchement catholique et très intéressant à lire.On nous prie d’annoncer que les instituteurs et les institutrices peuvent s’abonner à La Vérité moyennant $1.00 payée d’avance.Adresse: La Vérité, N.-D.de Québec.Almanach des cercles agricoles.—Nous accusons réception de ce joli almanach publié par la maison Roland, de Montréal.Rapport financier de la Commission des Ecoles catholiques de Montreal, pouf l’exercice 1903-1904.Merci pour l’envoi de cette intéressante brochure dont nous reparlerons.v Notre premier article de la présente livraison, sur L’Instruction publique, a été préparé spécialement pour la La Revue Canadienne qui publie notre travail dans sa livraison de février. 378 L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE A I,’OFFICIEL Nominations de Commissaires d’écoles — Par Arrêté ministériel, en date du 7 janvier 1905, le Lieutenant-Gouverneur a nommé M.Louis Morin commissaire d’écoles pour la municipalité scolaire de Saint-Léon de Standon, comté de Dorchester, en remplacement de M.Cléophas Baillargeon.— Par Arrêté ministériel, en date du 23 décembre 1904, le Lieutenant-Gouverneur a nommé les personnes dont les noms suivent, commissaire d’écoles: Argenteuil: Mille Iles No.2.—M.Edward Dawson, en remplacement de M.Thomas Taylor, dont le terme d’office est expiré.Maskinongé: Peterborough.—MM.Louis Marin, jr, et Joseph St-Jean, jr, en remplacement de MM.Joseph Desjardins et Adolphe Bussières, dont le terme d’office est expiré.Matane: Saint-Paul des Capucins.—MM.Ernest Gendron et Horace Lavoie, en remplacement de MM.Joseph Bonneau et Evariste Lavoie, démissionnaires.Ottawa: Egan Ouest.—MM.John P.Moore et Antoine Morin.Erection et Délimitation de Municipalités scolaires — Par Arrêté ministériel, en date du 7 janvier 1905, il a été résolu de détacher des municipalités scolaires de Saint-Grégoire-le-Grand, de Saint-Célestin No I, de Saint-Célestin, No 2, et de Bécancour, dans le comté de Nicolet, la nouvelle paroisse du Très-Précieux-Sang-de-Notre-Seigneur, avec les limites et les bornes qui lui sont assignées par la proclamation du lieutenant-gouverneur de la province de Québec, en date du dix-septième jour d’août 1904, et de l’ériger en municipalité scolaire, sous le nom de « Très-Précieux-Sang-de-Notre-Seigneur ».Cette décision ne sera mise en vigueur que le 1er juillet 1905.—.Par Arrêté ministériel, en date du 7 janvier 1905, il a été résolu de détacher de la municipalité scolaire de Sainte-Monique, comté de Nicolet, les lots ayant au cadastre officiel de la paroisse de Sainte-Monique, le numéro 545 et les numéros suivants jusqu’à 560 inclusivement, et de les annexer à la municipalité scolaire de la Visitation-de-la-Bienheureuse-Vierge-Marie, dans le comté d’Yamaska.Cette décision ne sera mise en vigueur que le 1er juillet 1905.Feu M.Alphonse Pelletier Nous recommandons aux prières de nos lecteurs l’âme de feu M.Alphonse Pelletier, membre du Conseil de l’Instruction publique de Québec, décédé à Trois Pistoles le 24 janvier dernier.La Compagnie du Québec et Lac St-Jean Désireuse de promouvoir les intérêts de la colonisation, la compagnie du chemin de fer Québec & Lac Saint-Jean fait construire une voie ferrée de Québec à la Tuque, sur le Saint-Maurice.Le nouveau chemin traversera la rivière Batiscan sur un immense pont dont les travaux commenceront au printemps.La construction de cette nouvelle ligne, qui va traverser de l’Est à l’Ouest, dans le nord, la moitié du comté de Champlain, va donner un immense essor au commerce de bois de cette région, et la colonisation recevra pareillement un superbe élan.La terre, sur tout le parcours de la ligne est excellente, l’eau est abondante et saine et le climat exactement le même que celui de la région du Lac Saint-Jean.C’est une belle oeuvre que celle-là, une œuvre qui servira les intérêts de la pro-¦ vince tout entière. L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE 379 Réponse à nne institutrice L’articulation double ch, dans Bzéchias et Ezéchiel est dure; elle équivaut à ke.Même remarque pour Michel-Ange.Paysages canadiens LE PARC DU SAUET MONTMORENCY A quelques milles à peine de la capitale provinciale, le Sault Montmorency, une cataracte superbe, épanche en courbe gracieuse ses eaux laiteuses et scintillantes au soleil, dans un gouffre vertigineux d’où elles courent se jeter dans les bras du majestueux Saint-Laurent pour se confondre avec lui dans une commune descente vers l’océan.La tête d’eau est beaucoup plus haute qu’à Niagara, cependant d’un bien moindre volume; c’est plus charmant à voir, mais moins sublime.La terrifique masse liquide qui se déverse dans une culbute perpétuelle du haut de l’hémicycle de Niagara, éternellement rageuse, écumante, bouillonnante, est un objet de stupéfaction, presque d’épouvante; le pittoresque cours d’eau qui se précipite des hauteurs de la falaise de Montmorency offre un spectacle agréable, presque délicieux.Niagara est l’Homère, l’Ossian des cataractes; Montmorency leur Virgile ou leur Wordsworth.Montmorency est leur Pope; Niagara leur Milton.Grandeur et sublimité d’un côté; de l’autre grâce et beauté.Errons un instant à travers le délicieux petit parc perché sur la hauteur de Montmorency, où l’art du jardiniste, s’inspirant des magnificences prodiguées en ces lieux par une nature généreuse, a créé un véritable paradis terrestre fait exprès pour recevoir les chevrotantes confidences de la vieillesse et les soupirs de l’amoureuse jeunesse.De loin en loin, à travers la feuillée, une échappée de vue sur le grand fleuve dont les eaux puissantes vont refouler de cent lieues la saumure de la mer.La discrète sourdine des eaux tombantes, l’hymne vespéral des petits chanteurs ailés dispersés dans la feuillée, le souffle de la brise dans les cordes éoliennes des grands pins, tout cela forme un concert encore plus beau que le furent sans doute les pizzicatos de la lyre d’Orphée.Trop tôt à notre gré, le soleil couchant dit bonne nuit aux eaux rougissantes sous ses ardents baisers, et nous force nous-mêmes de dire bonsoir à ces lieux enchanteurs ; nous nous en éloignons à regret, en emportant un souvenir qui désormais n’éveillera dans notre esprit que des images gracieuses, car, comme dit le poète, «une belle chose est une joie pour toujours ».Le charme n’est cependant pas encore rompu, et ces scintillantes nuits canadiennes nous donnent la vague perception de ce qu’éprouva Longfellow lorsqu’il écrivit ces beaux vers: .Silencieusement une à une, Dans l’infinie prairie du ciel fleurissent les étoiles, Ces myositis des anges .(Extrait du livre de Byron Nicholson: «Le Canadien français,» traduction de Ulric Barthe).Glanures pédagogiques L’enfant n’aime que ce qu’il trouve aimable, et si le devoir est pour lui synonyme de contrainte et de sujétion, on ne lui fera point aimer.Cet amour des enfants, sans lequel on ne peut se dire instituteur, vient insensiblement se fondre avec le respect profond que tout éducateur doit avoir pour la personnalité d’autrui. 38° L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE Références utiles Etablissement de relieur.—L'Enseignement Primaire recommande à ses lecteurs l’excellent établissement de reliure de M.L.G.Chabot, 34, Côte de la Montagne, Québec.Relieur et régleur avantageusement connu, M.Chabot est en mesure d’offrir des conditions spéciales aux membres du clergé (pour les bibliothèques paroissiales), reliure des livres, revues, registres, etc.MAISON FONDÉE EN 1865 J.-A.LANGLAIS & FILS, Libraires-éditeurs 1 Gros et détail) Bureau et magasin, 179, rue St-Joseph—Département du gros, 222 226, r^e Desfossés QUEBEC ¦ .~ - - 1 -—- LE PLUS GRAND ASSORTIMENT DE LIVRES ET ARTICLES POUR ECOLES AUX MEILLEURS PRIX ! ! 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