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Dumont, Michelle, 1957- auteur
Bergeron-Vachon, Frédérik, auteur
Léon, Grégory, auteur
préalables pour accéder à un programme d’études collégiales (DEC)2.Pour’ensemble dea province, on dénombre près de 200 installations pour’éducation des adultes et un effectif scolaire de près de 150 000 élèves en formation générale des adultes3,4.La consommation de SPA chezes élèves en CEA est un enjeu car, outre
Voyer, Brigitte, auteur
Allison, Carmen, 1951-
technicians (not otherwise defined) perform more.Tables 14 and 15 provide additional information.Table 14 focuses on the 13 classes of employees that perform the greatest number of tasks and a given task in ateast 3 adult education centres.For example, the 119 tasks performed by training consult-ants can be broken down
de’adulte.b) La décentralisation a eu pour effet de provoquer une « érosion » dea « culture » de’éducation des adultes au sein dea commission scolaire.Le mandat même dea commission scolaire en éducation des adultes est devenu brouillé.c) La décentralisation des services renforcea séparation, voiree cloisonnement
» dea « culture » de’éducation des adultes au sein dea commission scolaire.Le mandat même dea com- mission scolaire en éducation des adultes est devenu brouillé.c) La décentralisation des services renforcea séparation, voiree cloisonnement, entrea formation générale eta formation professionnelle.d) L’étendue
du questionnaire,es répondants etes éventuelsecteurs dea pré-sente étude un sens que nous nous devions de respecter.Dans d’autres cas, par ailleurs, nous avons jugé nécessaire de prendre une certaine distance par rapport au vocabulaire employé.C’est ainsi, par exemple, que nous avons utilisées termes « étudiant », « adulte
une certaine distance par rapport au vocabulaire employé.C’est ainsi, par exemple, que nous avons utilisées termes « étudiant », « adulte », « centre » 21 ou d’autres termes que nous avons jugés appropriés pour parler d’adultes en formation plutôt quees termes « élève », « client », « clientèle », « école » ou « scolaire », que nous
Bonneville, Diane, 1951-
des adultes est plus difficile à cerner.Dans ses enquêtes sur’éducation eta formation des adultes, Statistique Canada inclutes étudiants de 25 ans et plus inscrits à temps plein à un programme postsecondaire.Poure Conseil supérieur de’éducation,es 25 ans et plus font aussi partie de’éducation des adultes
Lapointe Therrien, Isabelle
) pour parler des étudiants plus âgés.D’autres terminologies sont également utilisées telles qu’« étudiant adulte » (adult student), « apprenant adulte » (adultearner), « étudiant mature » (mature student) ou, encore, « programme ou formation aux adultes » (adult education programme) (Ritt, 2008 ; Esmond, 2015 ; Langrehr
Bernard, François, auteur
Lévesque, Mario, 1955- auteur
que “la reconnaissance des acquis de formation, scoaires et expérientiels, est essentielle à tout projet d’éducation permanente”.Le système scolaire doit conséquemment y manifester une plus grande ouverture.“En toute équité, il doit éviter d’im poser aux élèves et étudiants adultes de réapprendre à’école, au collège, à’université
