Pagination
Beaudry, Marie-Christine, (Professeure)
Création de dispositifs didactiques et enseignement-apprentissage diversifié Publication: Création de dispositifs didactiques et enseignement-apprentissage diversifié enittératie : vers une valorisation dea recherche-développement et dea recherche- action en éducation pages: 1 - 145 Directeurs: Marie-Christine
Voir le détail
ET D'ACCOMPAGNEMENT sarca L’accompagnement : un dispositif prometteur 2008-2009 Coordination Lino Mastriani Direction de’éducation des adultes et de’action communautaire Responsable dea production Élisabeth Mainka Rédaction Julie Béliveau Responsable générale et rédactrice Jasmine Sirois Agente de recherche expérimentale
précisément,’objet de cette recherche-action était de définires modes de collaboration qui existent entrees intervenants des organismes concernés pare projet, à savoir : Emploi- Québec,e ministère de’Éducation du Québec (par sa direction régionale),es commissions scolaires dea région de’Estrie ete Collège
rapports, on y retrouve cependanta plume et’esprit propres de chaque équipe qui a réaliséa recherche-action.C’est une autre source d’intérêt de ces publications.Bonneecture à tous.Ministère de’Éducation, du Loisir et du Sport Direction dea formation générale des adultes 8 mai 2006 L’accompagnement en projet
Désy, Jean
RAPPORT D'UNE PARTICIPATION A L'ATELIER DE RECHERCHE-ACTION DANS LE CADRE Dû SYMPOSIUM INÏERNATÏONâL DE RECHERCHE-FORMATION EN EDUCATION PERMANENTE Document de travail no.3.TABLES DES MATIERES I .l e Quand de'atêtlm A&ckeAch&raatdjón m idumZwn p&manmtt*.! ï ï .W04 pfLéoccup&twn de cheAchejuAA quant mix p
Jean-Yves Desjardins, directeur Service dea formation professionnelle, de’éducation des adultes et des services aux entreprises Catherine Coutel, conseillère pédagogique Commission scolaire des Appalaches Collaboration àa recherche-action Manon Roy Karine Bernier Mélanie Proulx Commission scolaire des Appalaches
Carignan, Isabelle
et en mettant à profiteur expertise à travers cet ou- vrage.Table des matières Remerciements .II Introduction : pour une plus grande reconnaissance dea recherche innovante en éducation .2 Assurera rigueur scientifique dea recherche-action .7 Enseigneraecture au primaire : un aperçu des pratiques d’enseignants des 2e
Poellhuber, Bruno, auteur
Partenaires de’Action concertée Le Ministère de'Éducation et de’Enseignement supérieur (MEES) ete Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC) La classe inversée : une recherche-action-formation pour favoriser’engagement eta motivation PARTIE A.PRINCIPALES QUESTIONS ET HYPOTHÈSES DE LA RECHERCHE Dans
Partenaires de’Action concertée Le Ministère de'Éducation et de’Enseignement supérieur (MEES) ete Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC) La classe inversée : une recherche-action-formation pour favoriser’engagement eta motivation i TABLE DES MATIÈRES Liste des abréviations iv Liste des figures v
Guillemette, Suzanne, 1965- auteur
Titre de'Action concertée Programme de recherche sura persévérance eta réussite scolaires Partenaires de’Action concertée Le Ministère de'Éducation et de’Enseignement supérieur (MEES) ete Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC) Établissement gestionnaire dea subvention Julie Dubé
Giroux, Jacinthe
Bélisle, Rachel, auteur
de diverses façons àa richesse des données recueillies.Merci aux équipes des quatre organismesocaux dea recherche-action :a Bibliothèque Jacqueline-De Repentigny,e Centre de santé des aînés du Sud-Ouest – Verdun (CSASOV),e Regroupement économique et social du Sud-Ouest (RESO),e Centre d’éducation des adultes Champlain
Maranda, Marie-France, 1949- auteur
Bernard, François, auteur
Lévesque, Mario, 1955- auteur
poura recherche qualitative, 1992.Lafortune, Louise, and Colette Deaudelin.Pour s’approprier une réforme en éducation.Presses de’Université du Québec, 2001.Lavoie, Louisette, Danielle Marquis and Paul Laurin.La recherche action Théorie et pratique.Presses de’Université du Québec, 1997.Le Bouëdec, Guy, et al
Désilets, Margot
