2223 résultats

Liste des résultats de recherche

• Consultation sur place seulement

  L'accompagnement en éducation un soutien au renouvellement des pratiques / sous la direction de Monique L'Hostie et Louis-Philippe Boucher ; [ont collaboré à cet ouvrage, Louis-Phillippe Boucher... et al.]

  Sainte-Foy : Presses de l'Université du Québec, 2004

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• Soutien par les pair.e.s en enseignement supérieur : synthèse de définitions et de pratiques montréalaises / Direction régionale de santé publique de Montréal ; recherche et rédaction : Nathalie Bordeleau

  Bordeleau, Nathalie, auteur

  Montréal (Québec) : Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux du Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal, décembre 2024

  .pdf?sequence 2 https://portailsae.uquebec.ca/articles/2020-11-03/le-mentorat-pour-soutenir-les-etudiants-ressources-utiles Références Soutien pares pair.e.s en enseignement supérieur Amsellem-Mainguy, Y.et Le Grand, É.(2014).Éducation poura santé des jeunes,a prévention pares pairs.Institut national

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• Consultation sur place seulement

  Développement et persévérance professionnels dans l'enseignement : oui, mais comment? / sous la direction de Liliane Portelance, Stéphane Martineau et Joséphine Mukamurera

  Québec (Québec) : Presses de l'Université du Québec, [2014]

  ©2014

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• Consultation sur place seulement

  1[0]1 conseils pour une classe efficace : pour améliorer l'apprentissage et l'enseignement, du préscolaire au secondaire / Annette Breaux ; adaptation : Nancy Boisclair ; traduction : Emmanuelle Demange

  Breaux, Annette L. auteur

  Montréal (Québec) Canada : Chenelière éducation, [2021]

  Guides et manuels Livres

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• Lignes directrices pour assurer la cohérence des actions entreprises au regard de la démarche d'accompagnement de l'adulte ayant des besoins particuliers : formation générale des adultes / coordination, Direction de l'éducation des adultes et de la formation continue, Secteur de l'éducation préscolaire et de l'enseignement primaire et secondaire ; recherche et rédaction, Céline Frenette ; collaboration à la recherche et à la rédaction, Michelle Émond [et cinq autres]

  Frenette, Céline, auteur

  Québec (Québec) : Ministère de l'éducation et de l'enseignement supérieur, [2017]

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• Lignes directrices pour assurer la cohérence des actions entreprises au regard de la démarche d'accompagnement de l'élève ayant des besoins particuliers : formation professionnelle / coordination, Direction de la formation professionnelle, Secteur de l'éducation préscolaire et de l'enseignement primaire et secondaire ; recherche et rédaction, Nathalie Morasse, Giuliana Tessier ; collaboration à la recherche et à la rédaction, Michelle Émond [et trois autres]

  Morasse, Nathalie, auteur

  Québec, Québec] : Ministère de l'éducation et de l'enseignement supérieur, [2017

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• Projets pilotes Québec pluriel : entrevues auprès des équipes de projet [entrevues, analyse et rédaction du rapport, Nathalie Méthot]

  Méthot, Nathalie

  Québec] : Ministère de l'emploi et de la solidarité sociale, Direction générale adjointe de la recherche, de l'évaluation et de la statistique, Direction de l'évaluation, 2006

  aux études.Ces organismes ont mis sur pied un service d’accompagnement centré sure mentorat.Ils devaient également mobiliser des acteursocaux pour aider ces jeunes et sensibiliser des entreprises àeur situation.Chaque organisme a élaboré un projet pilote, sept faisaient partie du volet Insertion en emploi et trois

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• Évaluation des projets pilotes Québec pluriel : sondage auprès des participants : rapport d'évaluation [analyse et rédaction du rapport, Hugues Tétreault ; conception du questionnaire, supervision de la collecte de données et rédaction du rapport, Nathalie Méthot]

  Tétreault, Hugues

  Québec] : Ministère de l'emploi et de la solidarité sociale, Direction générale adjointe de la recherche, de l'évaluation et de la statistique, Direction de l'évaluation, 2006

  , à persévérer ou à retourner aux études. Ces organismes ont mis sur pied un service d’accompagnement centré sure mentorat. Ils devaient également mobiliser des acteursocaux pour aider ces jeunes et sensibiliser des entreprises àeur situation. Chaque organisme a élaboré un projet pilote, sept faisaient partie du volet

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• Projets pilotes Québec pluriel : sondage auprès des mentors [conception du questionnaire, supervision de la collecte de données, analyse des données et rédaction du rapport, Nathalie Méthot ; méthodologie et collaboration, Hugues Tétreault]

  Méthot, Nathalie

  Québec] : Ministère de l'emploi et de la solidarité sociale, Direction générale adjointe de la recherche, de l'évaluation et de la statistique, Direction de l'évaluation, 2006

  aux études.Ces organismes ont mis sur pied un service d’accompagnement centré sure mentorat.Ils devaient également mobiliser des acteursocaux pour aider ces jeunes et sensibiliser des entreprises àeur situation.Chaque organisme a élaboré un projet pilote, sept faisaient partie du volet Insertion en emploi et trois

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• Évaluation des projets pilotes Québec pluriel destinés aux jeunes de communautés culturelles et de minorités visibles rapport sur les groupes de discussion tenus avec des participants aux projets pilotes

  Québec : Emploi, solidarité sociale et famille Québec, Direction générale adjointe de la recherche, de l'évaluation et de la statistique ; 2006

  Sainte-Foy : Johnson & Roy inc.

  . Les dix projets pilotes se déroulent sur’Île-de-Montréal. Ils sont centrés sur’accompagnement des jeunes pare mentorat, ainsi que sur’établissement de nouveaux partenariats au profit des communautés culturelles et des jeunes visés. Ils comportent deux volets :’insertion en emploi et’éducation. Sept projets

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• Consultation sur place seulement

  L'accompagnement du développement personnel et professionnel en éducation : s'accompagner, accompagner, être accompagné / sous la direction de Karine Rondeau et France Jutras ; ont collaboré à cet ouvrage Marc Boutet [et 14 autres]

  Québec (Québec) : Presses de l'Université du Québec, [2019]

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• Providing guidance for individualized support practices in secondary schools : instructors and counsellors / content, Marie-Christine Boyer ; English translation, Direction des services à la communauté anglophone - Services langagiers

  Boyer, Marie-Christine, auteur

  Québec (Québec) : Direction des communications, Éducation, loisir et sport Québec, [2015]

  ©2014

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• Organizing individualized support practices in secondary schools : program managers / content, Marie-Christine Boyer ; English translation, Direction des services à la communauté anglophone – Services langagiers

  Boyer, Marie-Christine, auteur

  Québec (Québec) : Direction des communications, Ministère de l'éducation, du loisir et du sport, [2015]

  ©2015

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• Examining indivudualized support practices in secondary schools : resource teachers / content, Marie-Christine Boyer ; English translation, Direction des services à la communauté anglophone – Services langagiers

  Boyer, Marie-Christine, auteur

  Québec (Québec) : Direction des communications, Ministère de l'éducation, du loisir et du sport, [2015]

  ©2015

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• Management of individualized support practices in Secondary Schools : administrators / content, Marie-Christine Boyer ; English translation, Direction des services à la communauté anglophone – Services langagiers

  Boyer, Marie-Christine, auteur

  Québec (Québec) : Direction des communications, Ministère de l'éducation, du loisir et du sport, [2015]

  ©2015

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• L'organisation des pratiques d'intervention de l'accompagnement individualisé au secondaire : à l'intention des responsables de programme / rédaction, Marie-Christine Boyer ; coordination, Charlaine Jean ; collaboration, Carole Batailler

  Boyer, Marie-Christine, auteur

  Québec (Québec) : Direction des communications, [2014]

  ©2014

  Paradis, Direction des programmes, MELS Claire Piché, Direction générale des régions, MELS Révisioninguistique Direction des communications Coordination dea production graphique et édition Direction des communications Pour toute information Renseignements généraux , Direction des communications Ministère de’Éducation

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• La gestion des pratiques d'intervention de l'accompagnement individualisé au secondaire : à l'intention des gestionnaires / rédaction, Marie-Christine Boyer ; coordination, Charlaine Jean ; collaboration, Carole Batailler

  Boyer, Marie-Christine, auteur

  Québec (Québec) : Direction des communications, [2014]

  ©2014

  scolaire Modèle de programme d’accompagnement scolaire (Poliner & Miller Lieber, 2004) Les pratiques de gestion danse cadre du mentorat Fonderes programmes sura recherche Assurere suivi des programmes mis en place Conclusion Ministère de'Éducation du Loisir et du Sport

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• L'encadrement des pratiques d'intervention de l'accompagnement individualisé au secondaire : à l'intention des formateurs et des conseillers / rédaction, Marie-Christine Boyer ; coordination, Charlaine Jean ; collaboration, Carole Batailler

  Boyer, Marie-Christine, auteur

  Québec (Québec) : Direction des communications, Éducation, loisir et sport Québec, [2014]

  ©2014

  du mentorat?Les différents types de formation en mentorat Les formations de base Les formations continues Les impacts des formations continues sures autres acteurs Le suivi Formation poures parents Conclusion Ministère de'Éducation, du Loisir et du Sport

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• Regards sur les pratiques d'intervention de l'accompagnement individualisé au secondaire : à l'intention des enseignantes et enseignants-ressources / rédaction, Marie-Christine Boyer ; coordination, Charlaine Jean ; collaboration, Carole Batailler

  Boyer, Marie-Christine, auteur

  Québec (Québec) : Direction des communications, [2014]

  ©2014

  d’une relation enseignant-élève.Les critères de recherche ont également pris en comptees sites Web qui répertorientes pratiques exemplaires danses domaines de’éducation et du mentorat et qui recensent des programmes, guides d’intervention ou guides de formation disponibles sur Internet.Référence LAROSE, Simon (2011

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• Les pratiques éducationnelles exemplaires en matière d'accompagnement individualisé au secondaire : une analyse commentée des recherches des vingt dernières années / rédaction, Simon Larose

  Larose, Simon, 1964- auteur

  Québec] : Éducation, Loisirs et Sport Québec, [2013

  ©2013

  aveca formation initiale.Le U.S.Department of Education propose, dans un guide à’intention des programmes de mentorat, douze sessions de formation continue donte contenu peut être adapté selones objectifs et besoins des programmes (Cannata, 2006).Ce guide outillees mentors à : fixer desimites àeurs interventions

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