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1994
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PRÉSENTATION DE LA THÉMATIQUE DU DOSSIER .7 Jean-Claude Desruisseaux et Madeleine Tchimou DES « RÉPONSES » AUX « QUESTIONS » EXISTENTIELLES DANS L’ENSEIGNEMENT DE L’ÉTHIQUE ET CULTURE RELIGIEUSE .11 Marie-Pier Beauséjour I.1 LES QUESTIONS EXISTENTIELLES ET LE PROGRAMME ÉCR .12 I.2 LE QUESTIONNEMENT EXISTENTIEL ET L’ÉDUCATION
La singularité de’enseignement de’éthique à’école Éthique en éducation et en formation.Les Dossiers du GREE, N 17, 2024 23 Matthews, G.B.et Sheffer, S.(2021).Children as philosophers.Dans M.R.Gregory et M.J.Laverty (dir.), Gareth B.Matthews, The Child’s Philosopher (1re éd., p.252‑256).Routledge.https://doi.org/10.4324
e manque de clarté conceptuelle, puisquees fondements quiui sont sous-jacents enien avec’éducation scientifique ne sont pas explicités.Matthews (2012) propose de remplacera notion de « nature » dea science (NOS) par celle des « caractéristiques » des sciences (Features of Science ou FOS).Cette proposition vise
sur’évolution du féminisme », Aspects sociologiques, p.213-226.Auteur anonyme.(1980).Lectures et expressions vivantes au Cameroun.Cours moyen deux (CM2), Paris, Hatier.Auteur anonyme.(1995).Livre unique de français.Section d’initiation auangage (SIL), Yaoundé, Ceper/Hatier.Auteur anonyme.(1995).Livre unique de français
