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Plan de réussite du Cégep de Granby Haute-Yamaska Avril 2002 Note préliminaire Le rapport d’évaluation du plan de réussite du Cégep de Granby Haute-Yamaska se présente en deux parties.La première partie contient’évaluation du plan de réussite remis au ministre de’Éducation au cours de’année 2000-2001.La deuxième
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Suivi 2001-2002 dea mise en oeuvre du plan d'aide àa réussite du Cégep de Granby Haute-Yamaska 11 février 2003 Québec,e 6 mars 2003 Monsieur Bernard Demers Directeur général Cégep de Granby Haute-Yamaska 50, rue St-Joseph, C.P.7000 Granby (Québec) J2G 9H7 Objet : Suivi 2001-2002 dea mise en œuvre du plan
Bilan du plan d'aide àa réussite (2000-2003) du Cégep de Granby Haute-Yamaska Mars 2004 Introduction Au printemps 2000,e ministère de’Éducation du Québec a demandé à touses collèges d’élaborer un plan triennal d’aide àa réussite devant être implanté dès’année scolaire 2000-2001.Ce plan devait préciser
Politique institutionnelle d'évaluation des programmes du Cégep de Granby Haute-Yamaska Deuxième rapport d'évaluation 16 mai 2001 Québec,e 4 juin 2001 Monsieur Yvan Vaillancourt Directeur général Cégep de Granby Haute-Yamaska 235, rue St-Jacques, C.P.7000 Granby (Québec) J2G 3N1 Objet : Version révisée
Politique institutionnelle d'évaluation des programmes du Cégep de Granby Haute-Yamaska 15 avril 1997 1.COMMISSION D'ÉVALUATION DE L'ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL.L’évaluation des politiques institutionnelles d’évaluation des programmes d’études.Cadre de référence.Octobre 1994, 25 pages.Introduction Fondé en 1980,e Cégep
Politique institutionnelle d'évaluation des apprentissages du Cégep de Granby Haute-Yamaska Deuxième rapport d'évaluation 13 juin 1995 1.Introduction La politique institutionnelle d'évaluation des apprentissages du Cégep de Granby Haute- Yamaska a déjà fait'objet d'un premier examen para Commission en novembre
Politique institutionnelle d'évaluation des apprentissages du Cégep de Granby Haute-Yamaska Quatrième rapport d'évaluation 11 juillet 2001 1.Introduction La politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages (PIEA) du Cégep de Granby Haute-Yamaska, soumise àa Commission en avril 1995, a été jugée entièrement
Politique institutionnelle d'évaluation des apprentissages du Cégep de Granby Haute-Yamaska 28 novembre 1994 1 1.Introduction Le cégep de Granby Haute-Yamaska accueillait, à'automne 1993, 1 667 étudiants et étudiantes á'enseignement ordinaire dont 1 579 inscrits dans un programme de diplôme d'études collégiales
Politique institutionnelle d'évaluation des apprentissages du Cégep de Granby Haute-Yamaska Troisième rapport d'évaluation 22 novembre 2000 1.Introduction La politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages (PIEA) du Cégep de Granby Haute-Yamaska, soumise àa Commission en avril 1995, a été jugée
< Québec,e 12 novembre 2012 Monsieur Sylvain Lambert Directeur général Cégep de Granby – Haute-Yamaska 235, rue Saint-Jacques, C.P.7000 Granby (Québec) J2C 3N1 Objet : Suivi de’évaluation du Plan stratégique 2011-2016 Monsieure Directeur général, La Commission a pris connaissance,ors de sa réunion du 12
Plan stratégique 2011-2016 Cégep de Granby - Haute-Yamaska Février 2012 Introduction Le plan stratégique du Cégep de Granby – Haute-Yamaska couvrees années 2011 à 2016.Il a été adopté pare conseil d’administratione 14 septembre 2011.Il a été reçu àa Commission d’évaluation de’enseignement collégiale 30
Plan stratégique du Cégep de Granby Haute-Yamaska Août 2005 Introduction Les modifications apportées en 2002 àa Loi sures collèges d’enseignement général et professionnel et àa Loi sura Commission d’évaluation de’enseignement collégial font obligation à chacun des collèges d’établir, au plus tarde 1er
Évaluation institutionnelle du Cégep de Granby Haute-Yamaska Octobre 2003 Introduction L’évaluation institutionnelle des établissements d’enseignement collégial s’inscrit dans une opération menée para Commission d’évaluation de’enseignement collégial (CEEC) auprès de’ensemble des collèges qui offrent
Évaluation de'efficacité du Plan stratégique 2004-2011 Cégep de Granby Haute-Yamaska Septembre 2012 Introduction L’évaluation de’efficacité du Plan stratégique 2004-2011 du Cégep de Granby – Haute- Yamaska s’inscrit dans une opération menée para Commission d’évaluation
< Décembre 2002 Québec,e 9 décembre 2002 Madame Marie-Johanne Lacroix Directrice des études Cégep de Granby Haute-Yamaska 50, rue Saint-Joseph, C.P.7000 Granby (Québec) J2G 9H7 Objet : Suivi complémentaire apporté au rapport d’évaluation dea composante dea formation générale Madamea Directrice, La Commission
< Novembre 2000 Québec,e 29 novembre 2000 Madame Marie-Johanne Lacroix Directrice des études Cégep de Granby Haute-Yamaska 50, rue Saint-Joseph, C.P.7000 Granby (Québec) J2G 9H7 Objet : Suivi apporté au rapport d’évaluation dea composante dea formation générale Madamea Directrice, La Commission d’évaluation
Évaluation dea composante dea formation générale des programmes d’études du Cégep de Granby Haute-Yamaska Avril 1999 1.COMMISSION D’ÉVALUATION DE L’ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL, Guide spécifique pour’évaluation des programmes d’études – La composante dea formation générale des programmes d’études, Québec, mai 1997
Évaluation du programme de Techniques d'éducation en services de garde (900.94) conduisant à une attestation d'études collégiales (AEC) au Cégep de Granby Haute-Yamaska Novembre 1995 1.COMMISSION D'ÉVALUATION DE L'ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL.Guide spécifique pour'évaluation de programmes d'études.Les programmes
< Septembre 1997 Québec,e 10 septembre 1997 Monsieur Yvan Vaillancourt Directeur général Cégep de Granby Haute-Yamaska 50, rue Saint-Joseph, C.P.7000 Granby (Québec) J2G 9H7 Objet : Suivi au rapport d’évaluation du programme Techniques d’éducation en services de garde menant à une AEC Monsieure Directeur général
