Pagination
Voir le détail
Tessier fut\u2019animateur et\u2019âme dea semaine d\u2019Education Nationale des Trois-Rivières, du 4 au 11 juin.Le même M.Tessier prononce une causerie àa radio,e 8 juillet, à\u2019émission de VHeure provinciale; il 88\u2019action nationale développe ce thème: Régionalisme et éducation nationale
de danse.5.30 Nouvelles 5 45 Extraits de comédies musicales.6.00 Le prospecteur 6.15 L'heure du repos Causerie aa radio Voicie texte dea causerie donnée mardi soir, à’Heure provinciale, par M.l’abbé Albert Tessier, du séminaire des Trois-Rivières, sure “régionalisme et’éducation nationale”.Régionalisme et éducation
Agricole d'Oka.25 oe-itobre 1933).Üciôe sérénité des blv entrees 2/novembre et V* d*-, phabitique.tous 'es mots ci déroulantibre- La I.igue des Proprletai- rffHJ premières, avec ta iJ;„ii„„ iiulilirp rrs «h'’F-s*.invite ses amis, boni- dation figurée.Un chiffre (41 M.l’abbe Albert Tessier: Régionalisme et éducation
avece concours de'Association des Chanteur de Montréal, sous :a direction de M.Jean Goulet.(8.00—Causerie; "Régionalisme et éducationnationale".M.l'abbé Albert Tessier, professeur au Séminaire des Trols-Rl-vlères.8.15—Concert.1— a) Mes sabots de bots (ronde) Harm, par A.Dupuis, b) Tique tontalne.mes chers amis (chanson
, 0.C.(Institut Agricole d\u2019Oka, 25 octobre 1933.) (4) M.labbé Albert Tessier: Régionalisme et éducation nationale.Radio-causcrie de\u2019Heure provinciale, publiée pare Devoir du 12 août 1932.(FIN.) he ef 4 juillet 1934 N AMYOT sf.ss.1 Î «LL nales; et chacun concluéra àa né- naire, - Aux origines de notre
du sujet suivant: <4Régionalisme et éducation tomobile de marque Buick qu\u2019il avaitaissé en stationnement au bord dea rue.Une plainte a immédiatement été déposée au bureau des détectives et i ceux-ci sont à !\u2022 recherche du vé- ' hicule et du voleur.Le Buick en question e*t un mo- 1 dele de 1926-27, bleu, à eix
.P.Farley, de Joliette, vient de publier dansa grande revue'Enseignement secondaire, un article fondamental sure régionalisme et\u2019éducation nationale où on cite encore'exemple trifluvien.Nous publions ce dernier article dans une autre page de cette édition.En somme toute monde parle de nous, mais ce sontes autres
sure régionalisme et'éducation nationale.XIE est question entre autres choses intéressantes, de'exemple trifluvien.En raison de sa portéeocale et de sa valeur intrinsèque, nous reprodiirons\u2019a substance de\u2019 cette étude dans-notre \u2018 RUMÉFO.\" or Apostolat dea Priére IN1eanTION GENERALE BENIE PAR LE SAINT-PERE
d- histoire e- démocratie f- famille - éducation - régionalisme et solidarité i- nation et internationalisme j- santé k- revenu minimum garanti I- arts C\u2019est mots-clés, ingrédients essentiels, devraient non seulement constituera substance de cette historique préliminaire, mais surtout inspirer et sous-tendre chacun
: A Critique of Critical Regionalism», in Journal of Architectural Education.Washington : ACSA.55/4:228-237.3.\tCertains ont déploré que des projets conçus par des architectes en provenance de'extérieur deeur région aient été préférés auxeurs pour ce numéro.D'autres ont dénoncé que ce sont toujourses mêmes types
et 1937 j\\ant quelle disparai.vse.A L'Heure dea Provit.e.M'ab-b* Tessier parle de Régionalisme e* d'éducation nationale.1* 5 tembre.exposition des oeuvres ie Rodolphe Dufuay, au Sj idi( at Initiative Conférence au Chautauqua par M.Robert Zinxner-an-e titre: On the botUim of te ses \\je 7 octobre, expos:- Pilules Dodds
, 180 est, rue Sainte-Catherine, Montréal.•!v Un pays de cocagne du régionalisme éducation régionale a déjà «obtenu des résultats tangibles».Je suis évidemment trop myope pour fairee départ de ses succès et de ses illusions.Mais’éducation donnant presque toujours
catholiques réfugiés dans nos villes, en particulier à Montréal et on s’est trop peu occupé jusqu’ici etes articles suivants : “M.Montpetit eta couleur de de’or” par Auguste Benoit.“Poure drapeau, national”, par Alphonse dea Rochelle.“Régionalismeittéraire” (par Paul Bouchard.“Histoire nationale et éducation
conclut: \u201cIe moyen d\u2019avoir uneittérature ce n'est pase régionalisme: c'est'éducation.Il faut enseiguer aux jeunes Canadiens à s\u2018émouvoir et à observer\u2014ne paseur snpprimeres poètes: ne pases perdre dans des généralités.lt faut \u2018qu'ils sachenteur momentittéraire.\u201d M.Gustave Lanctôt
suivants: énergie et ressources; crise financière danse secteur agricole; emploi des jeunes et education ; régionalisme et relations fédérales-provinciales; réforme politique et institutionnelle; minorités visibles.Les candidats pourront alors circuler danses salles pour prendree pouls des membres avant de s'adresser
