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2003
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Pourquoi devient-on allergique?7 Symptômes des réactions allergiques 8 L’incidence des réactions allergiques 9 Allergie alimentaire ou intolérance?10 Les allergies alimentaires fréquentes 12 Comment vivre avec’allergie?13 Quelques causes dea présence d’allergènes non déclarés 14 La contamination des aliments 15 Étiquetage
GUIDE DE BONNES PRATIQUES POUR LA GESTION DES ALLERGIES ALIMENTAIRES En milieu scolaire primaire à Montréal ISBN 978-2-9810349-2-2 Note auxecteurs La Direction régionale de santé publique de Montréal tient à informeresecteurs quea rédaction du présent guide s’est terminée en février 2020, soit avante début
Cyr, Sylvie, 1971- auteur
Lalonde, Chérilyne, auteur
Bettez, Marie-Josée, auteur
Votre carnet d’informationes Allergies AlimentAires B RÉDACTION ET COORDINATION Sous-ministériat àa santé animale et à’inspection des aliments (SMSAIA) PHOTOGRAPHIES Éric Labonté, MAPAQ iStockphoto CONCEPTION GRAPHIQUE Direction des communications RÉvISION LINGUISTIQUE Direction des communications ÉDITION
Canuel, Magalie
Évolution dea prévalence des allergies non alimentaires et deeur traitement par médication : données québécoises issues d’enquêtes populationnelles (1994-2005) AVANT-PROPOS Le Plan d’action 2006-2012 sures changements climatiques (PACC) du gouvernement du Québec intitulé Le Québec etes changements climatiques
Louis, Sylvie, 1960- auteur
Seigneur, Dominique, auteur
Bettez, Marie-Josée
Labriski, Madame, 1978- auteur
Comment utiliser’EpiPenmd afin de transmettrees informations importantes concernanta gestion des allergies sévères à risque d’anaphylaxie au personnel de’école; Tenir à jour un registre des personnes formées à’administration de’épinéphrine dans son école; Informere concessionnaire alimentaire (s’il y aieu