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  • A world-class integrated electric automated light rail public transit project, le Réseau Électrique Métropolitain of Montreal : public procurement notice

    Montréal : Caisse de dépôt et placement du Québec, 2016

    CDPQ Infra inc.cdpqinfra.com Centre CDP Capital Subsidiary of the Caisse de dépôt et placement du Québec 1000, place Jean-Paul-Riopelle Montréal (Québec) H2Z 2B3 May 2016 Public Procurement Notice A World-Class Integrated Electric Automated Light Rail Public Transit Project,e Réseau Électrique Métropolitain of

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  • Consultation sur place seulement
  • L'infrastructure d'orientation et de soutien de l'École en réseau : quatre cas d'illustration

    Laferrière, Thérèse

    Québec : Centre francophone d'informatisation des organisations (CEFRIO), 2016

    en réseau .23 Concernant’activité dea classe en réseau .24 Le modèle d’accompagnement déployé .25 Le comité de suivi de’ÉER dans chaque commission scolaire .25 Le réinvestissement des résultats des itérations .26 L’équipe multidisciplinaire intersites (ÉMI) .26 Le soutien technique juste-à-temps .27 Les sessions

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  • Enseigner et apprendre en réseau : guide pédagogique

    Allaire, Stéphane

    Québec : Université Laval. Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire, 2015

    PRÉSENTATION .9 PRÉAMBULE .10 CHAPITRE I : Les idées importantes de’ÉÉR .13 Introduction .13 1.1 L’ÉÉR: un modèle pour soutenires écoles éloignées .14 1.2 Profil de’enseignant qui s’associe à’ÉÉR .16 1.3 Qu’est-ce qu’une classe en réseau?.16 1.3.1 La classe en réseau se différencie de’enseignement à distance .17 1.4

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  • L'École éloignée en réseau (ÉÉR), un modèle : Rapport synthèse

    Québec : CEFRIO, 2011

     s’exécute. L’enseignante ou l’enseignant  travaille alors dans une classe en réseau. Les pratiques innovatrices que l’on retrouve aujourd’hui dans les classes en réseau de l’ÉÉR  sont aussi pertinentes dans de plus grandes écoles  interpelées par d’autres défis pédagogiques et organisationnels, entre autres,  préparer

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  • Dispositif antirefoulement : norme CSA/B64.10 par Éric Gagnier

    Gagnier, Éric

    Québec] : Régie du bâtiment Québec, 2007

    Trois types de risques • Risque faible: Qui pourrait être une nuisance mais sans danger poura santé.• Risque modéré: Risque faible qui pourrait devenir un risque élevé.• Risque élevé: Qui pourrait être dangereux poura santé.Système de protection incendie (classes) • Classe 1 - Réseau sans pompes, ni réservoirs.• Classe

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  • Dispositif antirefoulement : norme CSA/B64.10 / par Éric Gagnier, conseiller technique

    Gagnier, Éric, auteur

    Québec] : Régie du bâtiment du Québec, 2010

    . Risque modéré: Risque faible qui pourrait devenir un risque élevé. Risque élevé: Qui pourrait être dangereux poura santé.Système de protection incendie (classes) Classe 1 - Réseau sans pompes, ni réservoirs. Classe 2 - Réseau avec pompe surpression aveces conduites d’eau dea ville. Classe 3 - Réseau

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  • Pour une gouvernance équitable : des changements structurels sont nécessaires : rapport d'analyse comparative entre les sexes +

    Alma : Récif 02 - Table de concertation des groupes de femmes Saguenay- Lac-Saint-Jean, 2018

    .57 TABLE DES MATIÈRES file://///BUREAU/Mes%20Documents/RECIF%2002%20-%20début%20de%20classement%20réseau/600%20Projets/640%20Condition%20féminine%20Canada/Condition%20feminine%20Canada%202016-2017/Volet%201%20-%20Barrières/Rapport%20ACS/Rapport%20ACS_Mise%20en%20page.docx%23_Toc523992908 file://///BUREAU/Mes%20Documents

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  • Bilan de l'état des chaussées du réseau routier supérieur québécois

    2018

    Québec : Ministère des transports, 2009-
    Québec, Québec] : Transports, mobilité durable et électrification des transports

    du réseau routier Classe fonctionnelle Longueur (km) Déficience majeure Déficience mineure Bon état km % km % km % Autoroute 4035,6 39,1 1,0 390,3 9,7 3606,2 89,4 Nationale 8571,7 351,8 4,1 1724,5 20,1 6495,4 75,8 Régionale 5439,1 174,1 3,2 1201,9 22,1 4063,1 74,7 Collectrice 7463,6 301,8 4,0 1404,9 18,8 5757,0 77,1 Autres 282

    Publications en série

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  • La classe virtuelle quelques leçons tirées de cas du Québec et d'ailleurs / [analyse, élaboration et rédaction du document, Julia Gaudreault-Perron]

    Gaudreault-Perron, Julia

    Québec ; Montréal] : Cefrio, 2011

     en  soins  infirmiers  en  Gaspésie  et  aux  Îles- ‐de- ‐la- ‐ Madeleine  . 9   3.5  Le  programme  court  en  intervention  dans  les  petites  écoles  et  classes  multiâges  en  réseau  . 10   3.6  Les  webinaires  offerts  par  le  Collège  communautaire  du  Nouveau- ‐Brunswick  . 10   4. Les  conditions  de  succès

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  • Les "C" en tant qu'étudiants : les jeunes qui ont grandi avec les technologies ont de nouvelles attentes sur le plan des environnements d'apprentissage : 10 questions pour favoriser leur réussite éducative

    Québec (Québec) ; Montréal (Québec) : CEFRIO, 2011

    du Québec. L’objectif visé est de susciter es échanges par un dialogue progressif et constructif. Elle part de ’agent qu’est ’étudiant, s’attache aux pratiques en salle de classe (traditionnelle ou en réseau), recense un certain nombre de pratiques innovantes et soulève des questions de gou verne personnelle et institutionnelle

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  • Bilan de l'état des chaussées du réseau routier supérieur québécois

    2019

    Québec : Ministère des transports, 2009-
    Québec, Québec] : Transports, mobilité durable et électrification des transports

    du réseau routier Classe fonctionnelle Longueur (km) Déficience majeure Déficience mineure Bon état km % km % km % Autoroute 4033,2 47,7 1,2 422,8 10,5 3562,7 88,3 Nationale 8585,3 382,6 4,5 1835,4 21,4 6367,4 74,2 Régionale 5444,7 234,2 4,3 1219,5 22,4 3991,1 73,3 Collectrice 7466,7 342,2 4,6 1470,0 19,7 5654,6 75,7 Autres

    Publications en série

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  • Bilan de l'état des chaussées du réseau routier supérieur québécois

    2017

    Québec : Ministère des transports, 2009-
    Québec, Québec] : Transports, mobilité durable et électrification des transports

    des résultats - 81,4 76,0 80,3 77,0 85,1 77,5 88,8 78,9 83,1 79,9 Nationale Régionale Collectrice Autres Ensemble Tableau 1 - IRI - Résultats pour’ensemble du réseau routier Classe fonctionnelle Longueur (km) Déficience majeure Déficience mineure Bon état km % km % km % Autoroute - - - - - - - Nationale 717,7 13,4 1,9 128,1 17,9

    Publications en série

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  • Bilan de l'état des chaussées du réseau routier supérieur québécois

    2022

    Québec : Ministère des transports, 2009-
    Québec, Québec] : Transports, mobilité durable et électrification des transports

    ,0 17,2 79,8 2016 3,2 17,5 79,4 % Graphique 1 – Évolution des résultats Tableau 1 – IRI – Résultats pour’ensemble du réseau routier Classe fonctionnelle Longueur (km) Déficience majeure Déficience mineure Bon état km % km % km % Autoroute 4 066,1 41,0 1,0 325,3 8,0 3 699,8 91,0 Nationale 8 584,4 331,1 3,9 1 659,2 19,3

    Publications en série

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  • Bilan de l'état des chaussées du réseau routier supérieur québécois

    2020

    Québec : Ministère des transports, 2009-
    Québec, Québec] : Transports, mobilité durable et électrification des transports

    – Évolution des résultats Tableau 1 – IRI – Résultats pour’ensemble du réseau routier Classe fonctionnelle Longueur (km) Déficience majeure Déficience mineure Bon état km % km % km % Autoroute 4 034,5 50,6 1,3 3 86,6 9,6 3 597,3 89,2 Nationale 8 590,4 324,6 3,8 1 777,6 20,7 6 488,2 75,5 Régionale 5 448,5 276,7 5,1 1 265,2 23,2

    Publications en série

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  • Bilan de l'état des chaussées du réseau routier supérieur québécois

    2021

    Québec : Ministère des transports, 2009-
    Québec, Québec] : Transports, mobilité durable et électrification des transports

    Tableau 1 – IRI – Résultats pour’ensemble du réseau routier Classe fonctionnelle Longueur (km) Déficience majeure Déficience mineure Bon état km % km % km % Autoroute 4 063,7 61,8 1,5 317,3 7,8 3 684,6 90,7 Nationale 8 586,0 323,9 3,8 1 637,8 19,1 6 624,3 77,2 Régionale 5 455,8 281,9 5,2 1 224,4 22,4 3 949,5 72,4

    Publications en série

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  • Bilan de l'état des chaussées du réseau routier supérieur québécois

    2010

    Québec : Ministère des transports, 2009-
    Québec, Québec] : Transports, mobilité durable et électrification des transports

    % Comparaison des résultats – – 68,5 76,3 70,1 72,3 70,4 75,2 72,2 75,0 54,0 Nationale Régionale Collectrice Autres Ensemble IRI – Résultats pour’ensemble du réseau routier dea DT 63 Classe fonctionnelle Longueur (km) Bon état Déficience mineure Déficience majeure IP IRI moyenkm % km % km % Autoroute 0,0

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  • Bilan de l'état des chaussées du réseau routier supérieur québécois

    2009

    Québec : Ministère des transports, 2009-
    Québec, Québec] : Transports, mobilité durable et électrification des transports

    51,3 % Évolution des résultats Québec DT63 0 20 40 60 80 100 87,6 Autoroute % Comparaison des résultats – – 66,4 70,3 66,9 58,0 66,3 71,1 69,4 67,6 52,8 Nationale Régionale Collectrice Autres Ensemble IRI – Résultats pour’ensemble du réseau routier dea DT 63 Classe fonctionnelle Longueur (km) Bon état Déficience

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  • Bilan de l'état des chaussées du réseau routier supérieur québécois

    2013

    Québec : Ministère des transports, 2009-
    Québec, Québec] : Transports, mobilité durable et électrification des transports

    % Comparaison des résultats – 49,9 75,6 82,3 77,5 82,8 78,4 95,2 79,0 84,8 61,5 Nationale Régionale Collectrice Autres Ensemble IRI – Résultats pour’ensemble du réseau routier dea DT 63 Classe fonctionnelle Longueur (km) Déficience majeure Déficience mineure Bon état km % km % km % Autoroute 0,0 - - - - - - Nationale 728,1 23

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  • Bilan de l'état des chaussées du réseau routier supérieur québécois

    2014

    Québec : Ministère des transports, 2009-
    Québec, Québec] : Transports, mobilité durable et électrification des transports

    DT63 0 20 40 60 80 100 90,2 Autoroute % Comparaison des résultats – 81,7 76,9 81,7 78,2 82,4 79,9 92,7 79,9 84,1 64,4 Nationale Régionale Collectrice Autres Ensemble IRI – Résultats pour’ensemble du réseau routier dea DT 63 Classe fonctionnelle Longueur (km) Déficience majeure Déficience mineure Bon état km % km

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