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des technologies numériques s’imbrique dansa totalité des pratiques et des productions culturelles.Elle met en œuvre d’autres formes d’intelligence en réseau et, par conséquent, d’autres modèles de connaissances, d’accès aux connaissances et de formation à celles-ci qui influenceront de plus en plus’apprentissage des élèves
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Couture, Hugo, auteur
Gaudreau, Hélène, auteur
de manière appropriée, ou alors quee pro- grammeur informatique ait des connaissances relatives à’utilisation de’équipement concerné pour séparer correctementes informations perti- nentes de celles qui nee sont pas.De plus,a plupart des initiatives tech- nologiques portent sur des solutions ciblées qui améliorent
des compétences.Ce processus de collecte d’informations comprenait : • une meilleure compréhension de’industrie minière au Québec, au Canada et au niveau mondial; • une identification des métiers retenus poure cadre de référence; • une première analyse des connaissances, des compétences et des aptitudes requises à’aide
et une bonne intégration entrees différentes couches techniques qui constituent une application informatique ou un site Web.• Le domaine du développement multiniveau représente des rôles-clés, dans’organisation, car ces personnes amènent une polyvalence et un éventail de connaissances nécessaires pour assurer une continuité
Benoît, Amélie
Petitgand, Cécile, 1989- auteur
Nana, Alexandre, auteur
« utiliser de façon adéquate et sécuritaire » dea famille « protéger » (soit une compétence sures quatre de cette famille) ainsi qu’« acquérir des connaissances de façon autonome » et « s’adapter aux changements » dea famille « apprendre » (c’est-à-dire deux compétences sur quatre) étaient occurrents danses deux
Martel, Régis
, habileté manuelle) (56 %) Aucune (45 %) Flexibilité d'horaire et mobilité (44 %) Aucune (63 %) Compétences de base (savoir écrire et compter, habileté manuelle) (9 %) Flexibilité d'horaire / mobilité (15 %) Connaissances informatiques (20 %) Aucune (33 %) Savoir conduire/avoir
