Girls and boys, let's get along! a teaching guide for promoting egalitarian relationships between the sexes in elementary school / research and writing, Isabel Bernier ; participants, Anne-Marie Corrignan... [et al.] ; English version, Direction de la production en langue anglaise, Services à la communauté anglophone, Ministère de l'éducation

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Titre :

Girls and boys, let's get along! a teaching guide for promoting egalitarian relationships between the sexes in elementary school / research and writing, Isabel Bernier ; participants, Anne-Marie Corrignan... [et al.] ; English version, Direction de la production en langue anglaise, Services à la communauté anglophone, Ministère de l'éducation

Créateurs :

• Bernier, Isabel,
• École Notre-Dame-d'Etchemin (Lévis, Québec),
• Corrignan, Anne-Marie,
• Québec (Province). Direction de l'adaptation scolaire et des services complémentaires

Éditeur :

• [Québec] :Direction de l'adaptation scolaire et des services complémentaires, Ministère de l'éducation ;2004

Genre spécifique :

• Livres

Sujets traités :

• Relations humaines chez l'enfant,
• Relations humaines chez l'adolescent,
• Stéréotypes,
• Violence dans les écoles

Description matérielle :

1 ressource en ligne

ISBN :

• 2-550-42528-6

Notice détaillée :

• 0002994392

Collections et fonds :

• Dépôt légal,
• Publications gouvernementales,
• Publications gouvernementales nées numériques,
• Publications et archives gouvernementales

Lieu de conservation :

• Bibliothèque nationale (site Grande Bibliothèque)

Lien :

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Fichier (1)

• 2994392.pdf

Références

Bernier, Isabel, Girls and boys [...], Québec, Direction de l'adaptation scolaire et des services complémentaires, Ministère de l'éducation, 2004, 1 ressource en ligne, Collections de BAnQ.

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TY - BOOK A1 - Bernier, Isabel TI - Girls and boys [...] CY - Québec ED - Direction de l'adaptation scolaire et des services complémentaires, Ministère de l'éducation PY - 2004 VL - Y2 - 2026/03/05 AV - Collections de BAnQ UR - https://numerique.banq.qc.ca/patrimoine/details/52327/49433 ER -

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