Le Quartier latin, 19 septembre 1968, jeudi 19 septembre 1968

[" a POW ed 1] He \u201c ir hh __ a E 3 2 ee Naa 155 = NA 4 |= I Nt \u201cd'A \u201craqanp Le iran 2 4 5 \u201cqua à vis \u2014 ip t P.15 WaUIIANOD NP T930H < Rs «æ sa ve: STBTOUTAOIZ ds pom LY) NÉE fi SINIETST2S9T ET 3D a nbaurortarq hl ey [LA oR 3 tk NT STN = & Le ur 2 ae td [> Ë Si HE A yd | ve a Se Sean pr ai CIN LI) a hd i ges a.[A MONTREAL, 19 SEPTEMBRE 1968 ass een = M) 1) Né a PS se a + dats, bs WE nnd: SY 4 ès ÿ #387 - = TT gr 2.= i [= NES \u201con cat Le ER : H = : TA .- J 3 ha 3 wo SE FR SE AS Ga aes \u2018 = pal = = = NE LA es) - + à », 5 > is - 2 1 Ld he > a i kL oy alse.Li (3 Re» =a i OPINIONS RECUEILLIES AU NIVEAU DES FACULTES [A Ë ê cit a A |S LÀ ».GS en ét > &* w* « SEE TIA 01 ES II # Ë & h ne peril = bad £3 Sey ne A Ë ass aml gi Led AG taire ravale par le système\u201d @ » 74 Cam] fl a | Lr ii oad WA rer Abe, Ye id te \"+ PSS ZE i ; a = ; pa Pwr A * 4 Mf RE 4 # a iY yw ng =P 27:0 ey ax \u2014e 1 A Th, \u2014 «| + ce R= = Ë pr; A > wl = IVETS { rep er TVA Le ey we TASER \u201cXZ \u2014 |r 4 Le Us ae i poy ~ La + PH ne.19%) ll 2 \u2014 : PR H fe ped 3 x4 RS AL a.v.24 Fous ds a ee Genet ee 8 &: Fr { rr 4 | K pes pooner 1 4 5 anal pr age à oF h 4 tas LR 3 s Ur D SA Fa ihr sid A \u2014\u2014 > 4 Ty a 1 47 pH 3 a Eee 1\" au (7 1 NE p= 3.= A ith fo : LE QUARTIER LATIN VOLUME LI \u2014 NUMERO 1 Las LS 23 a Ps LA mn can Se PSS POISITION DE L'EXECUTIF DE L'A.G.EUM.Dr RE px \u201cLe milieu un a PAGE 2 CARTE D'IDENTITÉ Tous les étudiants de l'Université de Montréal, sauf les auditeurs et les étudiants libres, doivent se présenter dans le Hall d'honneur (édifice principal), pendant là semaine du 16 au 21 septembre, pour obtenir leur carte d'identité.Cotte carte d'identité est obligatoire.Elle sera nécessaire pour se présenter aux examens, pour emprunter des volumes à la bibliotheque et on d'autres occasions.Le processus n'exige que deux minutes par étudiant et aucun document n'est requis pour se présenter 3 1a prise de la photographie.Dans le Du lundi 16 septembre Dans le Hall d'honneur au vendredi-20 septembre Hal d'honneur Samedi 21 septembre de 8.30h.à 19h.et dass de 8.30h.à 13h.villon Jesus-Marie Les écoles: Architecture, Polytechnique, Hautes Études Commerciales, Médecine \"oe véterinaire, tiendront des séances pour leurs propres étudiants.Registraire AVIS x Vous pouvezZ-poser votre candidature aux postes suivants: \u2018Directeur du comité des \u201c5\u201d - machines distribütrices Directeur du comité des \"7\" - café-campus Directeur du bureav: des finañces Directeur du bureau interne Les candidatures devront être déposées ou secrétariat de I'A.G.E.U.M.- chambre 607 au Centre Social avant 2 heures p.m.le 24 septembre 1968.JEAN-FRANCOIS LEONARD secrétaire général A.G.E.U.M.N.B.\u2014 Participer à l'administration de vos propres affaires.T Pour tous renseignements, appelez She oo > A2 1 Li.Lb Let 0 LEE + LIBRAIRIE Decelles 5140 ave Decelles Le rat des champs au rat de banque: \u2018\u2018L\u2019argent coin Reine-Marie Montréal 26 \u2019 Comme rce \u2019 342-5721 n'a pas d\u2019odeur\u201d.SPECIALITES Les ouvrages relatifs \u2018aux SCIENCES HUMAINES - D La librairie est ouverte le vendredi soir jusqu\u2019à 9 hres p.m.et le samedi jusqu\u2019à 6 hres p.m.BANQUE DE COMMERCE CANADIENNE IMPÉRIALE Quartier Latin \u201cPoule choi de re © -© CRIMINOLOGIE JE 5 PHILOSOPHIE ve ANTHROPOLOGIE ©: PEDAGOGIE © oy PSYCHOLOGIE.PSYCHANALYSE CANADIENNA ~~ © SCIENCES.SOCIALES w Se for LE - ; : ; - ; .a Wo x ve _ _ - x Librairie de la Cité Universitaire 2715, CHEMIN DE LA COTE STE-CATHERINE, MONTREAL 739-2306 4 \u201c5?Gérant: Fernand Joncas ARTISTES CRÉATEURS ET CHERCHEURS Le ministère des Affaires culturelles vous offre des subventions pour vous aider à mener vos projets à bonne fin.Remarquez qu'il s'agit de subventions à la recherche et à la création, non de bourses d'études.Si vous désirez poursuivre des recherches en sciences de l\u2019homme ou en sciences de la nature, créer une oeuvre ou exécuter des recherches dans les domaines suivants : LETTRES MUSIQUE THÉÂTRE ET SPECTACLES ARTS PLASTIQUES ET ARTS APPLIQUÉS CINÉMA ET PHOTOGRAPHIE SCIENCES DE LA NATURE ET SCIENCES DE L'HOMME vous pouvez bénéficier de l'aide gouvernementale.Veuillez vous renseigner auprès du service à l'Aide à la création et à la recherche, ministère des Affaires culturelles, Hôtel du Gouvernement, Québec.Vous pouvez présenter votre demande dès maintenant.La date limite est le 1er octobre 1968.GOUVERNEMENT DU QUÉBEC Ministère des Affaires culturelles Quartier Latin ARCHITECTURE ISOLEMEN.Ü participation implication Notre Association formula, à la fin de l\u2019année académique 1967-68, un Mémoire soulevant les principales lacunes de notre Ecole, soit au niveau académique, pédagogique, administratif, etc.Les recommandations apportées par le Mémoire furent discutées, cet été, au Conseil de l'Ecole (ce Conseil groupe tous les intéressés).Un intérêt a la \u2018bonne cause\u2019 et un désir de se conformer aux exigences estudiantines furent manifestés par la majorité de nos professeurs.Bien plus, la direction de l\u2019Ecole fit parvenir à tous les étudiants, juste avant la rentrée, un questionnaire se voulant avant tout un guide sur l'expérience que nous avions recue en bibliothéconomie au cours de l\u2019année 1967-68.(A noter que le questionnaire était accompagné d'une lettre qui débutait par ces termes fort rassurants: Cher Collègue) Nous étudierons les réponses reçues, disait la lettre et nous remettrons à chaque professeur un rapport détaillé sur chacun de leur cours.Dans toute la mesure du possible, vos commentaires et vos réponses seront utilisées en vue de l'amélioration des cours et du programme.Devant ce geste méritoire (mais juste) de la direction, je préfère ne voir là qu\u2019une preuve de son acuité réceptive, qu'une démonstration flagrante de sa \u2018\u2019bonne volonté\u201d, plutôt qu\u2019un geste à caractère purement diplomatique, apaisant.ESPERONS QUE CE OQUES- TIONNAIRE SAURA FRANCHIR LES FRONTIERES DE LA DISCUSSION, EVITER LES DEDALES VERBEUX, AFIN DE S'ACHEMINER DANS LES ZONES TEMPEREES DES REALISATIONS, DES MISES EN APPLICATION.Si cet espoir se réalise, l'Ecole de Bibliothéconomie aura su engager un dialogue concluant avec ses étudiants et aura su s'adapter aux revendications, aux aspirations de ses futurs bibliothécaires.Michel St-Pierre, prés, Ecole de Bibliothéconomie PAGE 3 BIBLIOTECONOMIE GÉOGRAPHIE .Car les hommes et les temps changent Il y eut un réveil, lls creerent un silence Et ils surent que cela etait bon.1968 ll y eût un nouveau reveil, Ils créèrent un nouveau silence Et ils surent une fois de plus que cela était toujours bon.Naît un journal.Disparait un journal.Se reunit un comité-conjoint.Se perd un temps precieux.Soudain (sic) rien ne va plus.Les étudiants re-parlent, re-vendiquent, re-contestent Ce sont de mauvaises langues, de fortes têtes.Les professeurs flairent la direction du vent Et spontanément, après 77 fois 7 délibérations, s'alignent.Le 26 mars 1968, Directeur, professeurs, étudiants conjuguant leurs efforts.Eludent le malaise.L'homme de la dernière chance a crie dans le désert! Ne pourrions-nous reprendre la question qu'il a soulevée?Mais on se renvoie la responsabilité comme un disque au hockey Et tous de patiner allegrement, capitaine plénipotentiaire en tête.Eté 1968 Le géographe a le goût du voyage, !l s'accorde quatre mois de vacances.Septembre 1968 La mine epanouie des nôtres ne trompe pas, L'enthousiasme frise le délire: \u2014 le géographe n'est plus un homme de lettres \u2014 les responsables de la programmation assurent l\u2019unité structurale de la discipline \u2014 les directions administratives et pédagogiques portent les fruits de leur compétence \u2014 le travail en équipe s'organise \u2014 les excursions sont planifiées \u2014 les travaux dirigées remplacent les cours magistraux \u2014 le calibre des travaux pratiques est hausse \u2014 le centre de documentation s'agrandit \u2014 le laboratoire de géomorphologie se remplit \u2014 les fonds de recherches débordent \u2014 la géographie à grang-papa se meurt (RIP), on quantifie enfin \u2014 la collaboration entre professeurs atteint son paroxysme avec le camp d'automne: un professeur porte le micro un professeur tient le tableau un professeur professe \u2014 les inscriptions au DES se multiplient \u2014 la collégialité remplace la direction unique.Dans cet optimisme débride: lls pensent avoir tout réglée Les professeurs enlisés, depasses par les évenements.Dans cet optimisme débride: Ils pensent avoir tout gagné Les étudiants non-politises Confiants que le marché du travail les accueillera a bras ouverts.Dans cet optimisme ehonte: lis veulent encore lutter les professeurs éclaires Contre l\u2019inertie des collègues si facilement rassures.Dans cet optimisme éhonté: lls ne lacheront pas prise les etudiants ecoeurés De voir filer leurs plus belles années Entre les murs d'un département ou plane inconscience et irresponsabilite.Francine LABERGE 1% = fr an CAS 400 1074 Pare à MS CS 2 PE Ere PAGE 4 MUSIQUE Il est difficile d'établir une chronologie des faits qui auraient bouleverse la faculte et auraient nécessité une solution rapide.Le climat général d'ennui, créé par I'exiguite des lieux et [Iisolement géographique, partage a la fois par etudiants et professeurs, en soi serait demeure inactif si Vincent d\u2019Indy n\u2019avait refuse de renouveler le bail.l! fallut songer à déménager; et s'imposa l'exigence de lieux plus vastes et mieux aménagés.Les professeurs \u2014 et nous aussi \u2014 voyions grand, claustrés et démuni que nous étions! On nous proposa un étage dans l'édifice où sont logees les Sciences de l'Education mais on nous fixa au dernier étage de l\u2018institut Marguerite d'Youville (lire Faculte de Nursing) situé sur la Côte Ste-Catherine.Là nous aurons 23 pianos de pratique contre cinq l\u2019an dernier, accès a un véritable amphithéatre, de nombreuses salles de cours (contre cinq l'an dernier), un budget augmenté pour la bibliothèque, un plus grand nombre de professeurs, enfin 157 étudiants contre 135 l'an dernier! Nous devons maintenant regarder d'un oeil plus sérieux un fait nouveau sur le campus entier, et concomitant aux précédent: l\u2019abolition en Faculte de Musique des périodes d'examen.En effet, l'aménagement en ses nouvelles pénates de la Faculte de Musique sera acheve le 30 septembre.Pour récupérer ce temps nécessairement perdu à des fins si louables, les professeurs condenseront d'une semaine le contenu de leur cours respectif et la semaine.Les contrôles, les séminaires et autres travaux suivis de près par le professeur permettront une evaluation de l'étudiant musicien.L'administration de la Faculté voit ici un projet-pilote éventuellement applicable à l\u2019echelle de la cité universitaire.Faute d'un enseignement cohérent de la musique au niveau primaire, secondaire et collegial, la facuite s'est vu dans l'obligation de maintenir des cours de niveaux inégaux et de valeur inegale.En effet il existe trois \u2018\u2019classes\u2019\u2019d\u2019etudiants à la faculte de Musique: \u2014 préparation musicale et methodologie de travail adequate.\u2014 préparation musicale adéquate et methodologie de travail inadequate.\u2014 preparation musicale inadéquate (mais aptitudes musicales eévidentes) et méthodologie de travail adéquate.Ce qui oblige la faculté à dispenser certains cours de niveau propedeutique.D'autre part, il y aurait de sérieuses raisons de mettre en doute la representativite de l'A.G.E.puisqu'il existe un sinistre ieu d'influence et de preférence de la part des administrateurs.Nous déplorons qu'il n'existe pas chez nos administrateurs de conscience de role, ie.qu'ils revélent quelquefois incapables de sacrifier leur sensibilité ou leur irascibilité à un meilleur fonctionnement administratif.Le cas s'est vu .Pourvu que l'ironie se porte garante de la santé mentale des étudiants qui n'ont rien eu à voir (oh! si peu) aux sautes d'humeur du hasard bienfaisant, et tout ira pour le mieux.Christian L'ECUYER NURSING Intégrée à l\u2019université de Montréal depuis le 1er juin 1967, la Faculté de nursing située au 2375 Chemin de la Côte Sainte-Catherine, compte plus de 400 étudiants; ces étudiants se répartissent au niveau de la maitrise en nursing et du baccalauréat ès sciences infirmières.Le programme de la maîtrise offre trois options: Education en nursing, Administration du nursing à I\u2019'hopital, et nursing en psychiatrie et hygiène mental.La baccalauréat ès sciences infirmières comporte deux sections, une section de base (cours de quatre ans) et une section des infirmières, (cours de deux ans destiné aux étudiants qui ont suivi le cours traditionnel dans les hôpitaux).L'élément féminin constitue la majeure partie des étudiants, mais la qualité des hommes qui co-gîtent avec nous compense pour leur nombre restreint.Certains esprits tendancieux, (il en existaient l\u2018an dernier sur le campus .) nous ont taxés de ménauposées, ce qui ne les a pas empêchés de venir chercher une des nôtres pour l\u2019élire reine du carnaval \u201868\u2019.Plusieurs se demandent peut-être encore ce qu\u2019est le nursing?A vrai dire, c\u2019est là une excellente question, et nous rious la posons régulièrement.Des problèmes, nous en avons ., .vous en avez.ils en ont! Qu'en faisons-nous?Nous les soignons! Le traitement est à long terme mais jusqu\u2019à présent le pronostic semble favorable.PHARMACIE Etant donné que les sciences pharmaceutiques sont, d'une manière générale des sciences expérimentales, nous ne nous plaçons pas au même niveau que la majorité des étudiants.Les sciences pharmaceutiques étant basées sur des données et des recherches scientifiques, il nous faut acquérir d'abord une connaissance de base suffisante pour ensuite maîtriser tout concept nouveau mis à notre disposition.Ces connaissances de base essentielles doivent nous être enseignées et expliquées d'une manière précise et concise.Face à cet état de fait, nous croyons que les professeurs de la Faculté de Pharmacie on bien joué leur rôle vis-à-vis leur science respective, envers eux-mêmes et envers nous.Certes, le corps professoral a ses lacunes mais, nous sommes persuadés, l'expérience a déjà été vécue par les années passées, qu\u2019un franc dialogue entre les deux parties intéressées peut régler de nombreux dilemmes et assurer une meilleure cohésion à tous les niveaux.Durant la dernière année académique, puisqu'il en est question, il est vrai qu'étant donné de moins fortes revendications de la part des étudiants, il y avait une plus grande réticence de la part de quelques professeurs à réellement collaborer avec les étudiants concernés au sujet des cours et de la manière de les dispenser.D'autre part, depuis l'ouverture du calendrier académique 68-69, les professeurs ont été saisis par je ne sais trop quelle influence .du problème et sont maintenant plus conscients qu'il se doivent d'apporter certaines modifications à leur façon d'enseigner et de faire participer les étudiants à leur science respective.La concrétisation de cette prise de conscience est effective et matérialisée chez la plupart des professeurs qui, dès leur premier cours avaient apporté des modifications valables à leur façon d'enseigner et de faire participer les étudiants à leur enseignement.Jean-Marc LAVIGUEUR, Secrétaire-Exécutif A.E.P.U.M.Quartier Latin PHILOSOPHIE QUELQUES DECONSIDERATIONS SUR LE DEPARTEMENT DE PHILOSOPHIE Il faut contester l'existence même d\u2019un département de philosophie, c'est-à-dire une institution structurée de telle sorte qu'il produit des professeurs qui produisent des professeurs qui produisent des professeurs .ou les derniers sont semblables aux premiers.La est la fleur de l'\u2019abération ou, dans la trilogie production de biens de consommation \u2014 consommation \u2014 défécation, la première et la dernière phase sont identiques.Dans une telle structure, on ne peut être que philosophe de métier; on ne peut que philosopher à vide.Or l'enseignement de la philosophie chez nous, aujourd\u2019hui, c'est une certaine culture générale d'une certaine histoire générale de certaines idées générales.C'est aussi l'expression de l\u2019acoquinement des penseurs avec les détenteurs du pouvoir; c'est la sourrission aveugle et plus ou moins consciente à une ou des idéologies régnantes et royales.Et cela s'enseigne à des gens et par des gens et par des gens qui se disent radicalisateurs! Qui atteignent tellement vite le fond et le creux des choses qu \u2018ils n° ont plus rien a dire a la deuxieme genération.Ces prétendus radicalisateurs reflechissent-ils aux problèmes mondiaux des nationalismes, des imperialismes, des exploitations de l'homme par l'homme, des alienations de l'homme par lui-même?Reflechissent-ils aux problemes qui atteignent l'homme dans son essence \u2014 pourtant parlet-il de l\u2019essence de l'homme \u2014 telles que la manipulation culturelle, l'information filtrée au niveau des sociètes globales et totalitaires comme l'américaine et la soviétique.Ces radicalisateurs reconnaissent-ils que la manipulation culturelle n'est pas le fait d'un malin génie, ou de l'éternel etranger agitateur juif allemand mais qu\u2019eux-meme vy collaborent en présentant, par exemple, aux etudiants des cours optionels ou l'etude est centrée sur un auteur etiquete, reconnu par la pensee officielle.À quoi sert la recherche de la verité dans Descartes et de Descartes si cette verite se construit sur l'obnubilation de la vérité de Gassendi dans Gassendi?Les philosophes professionels doivent se poser ces questions, ils doivent être à I'affut des problèmes qui assaillent l'homme et la societé contemporaine.lls doivent réfléchir aux implications d'une signature sur la liste des amis des très officiels colombes, oiseaux de proie de style McCartiste américain, Pierre Elliot-Trudeau, Jean Marchand, Gerard Pelletier.Qu'on regarde l'histoire de la philosophie qu'on cherit tant, et l\u2019on verra qu'aucune communauté philosophique n'a philosophé aussi à vide que la notre.Sartre, qui peut, sous ce regard, preter le plus le flanc a nos accusations est d'abord un écrivain qui a réfléchi sur des situations humaines concrètes comme la guerre, les camps de concentration, l'aliénation de l'homme.et qui est aussi un penseur engage politiquement et socialement.Non, il ne s'agit pas de contester la philosophie, quelle qu'elle soit, mais la reification et |'ossification de la philosophie dans des institutions qui ne peuvent supporter le poids de ses implications humaines et sociales énormes.; Des jeunes, leures par les circonstances, et par les charlatans philosophes (en particulier au Québec) s'imaginent philosopher, c'est de la pure foutaise et la caution d'une aristocratie intellectuelle traditionnelle et schizophrénique.On ne philosophe pas a vide, on philosophe à partir d'une époque, d'un lieu précis, et vouloir ignorer ce perspectivisme génétique indépassable même à la schizophrénie de la philosophie absolutiste et surrationelle. Quartier Latin Je philosophe sur la pensée de Kant et les problèmes posés par Kant, je philosophe sur la Republique idéale de Platon et je laisse se perpétuer la pauvreté du gouvernement qui dirige la sociète où je vis.Je réfléchis sur la philosophie de l\u2019histoire de, Hegel et j'escamote la pensée historique au Quebec.La plupart de nos professeurs sont des charlatans parce qu'ils sont des rationalistes par nécessité, parce qu'ils sont fermés à toute création, parce que leur pensée naît sur un volcan éteint, se refroidit et meurt à côté de la chair chaude de l'espace social et humain ou ils sont inséres a leur grand dam.Qu'on y prenne garde, cette critique ne se veut pas dans le même style surrationel que ce qu \u2018elle vise .I s'agit d\u2019une situation concrete près de nous: le sens d'un département de Philosophie à l\u2019université de Montréal.La majorité des professeurs qui ne sont pas charlatans sont incompétents.Pourquoi?Quelles sont les normes qui président à l'agrégation, quels sont les criteres de la titularisation?Ces normes et criteres sont peut-être éleves mais ils ne sont pas respectées.Ce qui fait qu'un professeur peut enseigner la philosophie des sciences en ayant a peine esquisse des études scientifiques sérieuses, un professeur de philosophie économique n'avoir aucune compétence reconnue dans la discipline sur laquelle il entend faire planer son metalangage.Et quand, par malheur, des étudiants découvrent cette incompétence radicale, l'autorité les refute à l'aide du principe-alibi \u201csyndical\u2018\u2019 de l'agrégation et de la liberte académique, qui, en fin de compte, protège l'incompétence devant la contestation (au Quebec).Mais au nom de la charite chrétienne, on reconnaît malgre tout que les etudiants ont eu quelque raison de revendiquer.En conséquence, l'autorité invite, par exemple au Congres international de Vienne, des professeurs etrangers tries sur le volet à partir de certaines exigences du département a venir s'installer ici et a s'intégrer au pseudo milieu philosophique.Mais quelle est la valeur d'un tel hochet?Ceci est du pur replatrage par les autres, de nos propres lezardes.Une telle situation mielleuse entraîne des consequences néfastes pour le developpement de la philosophie ici au Québec.Ceci denote une absence totale de vision a long terme, d'audace, de planification administrative et de volonté de resoudre par la base, là où ils sont, les problemes qui se posent.Si on veut vraiment une philosophie au Quebec, pourquoi ne veut-on pas par exemple permettre aux professeurs québecois diplomés des universités européennes de poursuivre une recherche philosophique adéquate selon leur volonté, au lieu de les obliger de perdre leur temps dans l\u2019enseignement d'un bouillon de culture genérale et de s'intégrer dans le cercle vicieux qui va du pareil au même.Pourquoi ce qui est maintenant un département de philosophie ne deviendrait-il pas un institut d'études supérieures où ne seraient adrris que des étudiants possédant une maîtrise dans une autre discipline?Serait-ce que la plupart des professeurs perdraient leur emploi, faute de competence?Serait-ce parce que le département de philosophie ne serait plus inscrit dans l'annuaire au même titre que les autres?Serait-ce parce que, cette situation étant, cet institut ne serait plus alimenté en matériel humain?Et que la caste philosophique s'écroulerait avec les structures-alibi qui la supportent, cette paraplégique de la philosophie?Serait-ce, encore, que l'église et les clercs en cravate craignent que nos theologiens-philosophes ne se deniaisent en faisant autre chose que de la philosophie théologique.Serait-ce enfin parce que les étudiants actuels seraient contraints de s'orienter différemment et de connaître autre chose?Est-ce là le type de radicalisation qûe l\u2019on prône?Et si, parmi la panoplie des réponses-massues on trouve | objection que la fonction du département est de former des professeurs de philosophie, alors pourquoi ne pas se fusionner a la faculte des sciences de l'éducation.Mais il faut bien comprendre que cette fusion ne serait pas la simple juxtaposition de deux squelettes de structures défraichis, mais impliquerait, au grand contraire une transformation radicale des termes en présence.De plus, à quoi correspond cette division par année?En est-il ainsi parce que c\u2019est la meilleure façon d'étudier ou plutôt parce que la machine electronique du centre de mécanographie ne peut pas digérer les programmes adaptés aux besoins d'autonomie de l\u2019individu dans sa recherche?Comme couronnement de l\u2019'humanisme classique prèché à l'homme étudiant, pendant quinze ans, c\u2019est brillant: l'homme au service de la machine.À l\u2019étudiant en philosophie, le departement n'offre qu\u2019une alternative: ou plier, accepter, se résigner et suivre le courant d\u2019une recherche plus poussée qui le mène de plus en plus loin dans sa schizophrénie, ce qui a été le cas jusqu'ici au Quebec des praticiens de l'idéologie régnante, ou contester.Mais le paradoxe est qu'il ne peut alors contester qu'avec la force des argumentations qui l\u2019ont nourri et avec l'information souvent trompée qu'il a glane à gauche et à droite (surtout a droite) manquant l\u2019analyse du réel qui lui permettrait de se prononcer en personne compétente et non en personne férue de système, d'idéaux, de beaux principes, d\u2019intuitions abacadabrantes et de volitions abouliques.11 faut aussi bien comprendre qu'en plus d'assassiner les esprits, l\u2018attitude du departement vis à vis des etudiants risque d'asphyxier leur contestation en l\u2019enfermant dans une problématique qui ne peut que faire le jeu des opresseurs assis.Les autorités pourraient nous répondre que cette situation de contestation d'une institution établie, n'est pas nouvelle et qu\u2019alors ta solution pour les mécontents est de sortir de l\u2019université puisque beaucoup de grands penseurs se sont formes en marge de l'universite; mais que fait-on alors de la masse de ceux qui participent à ce qui est la conspiration des clercs, formant une caste dynastique et fermée d'habiles intellectuels déracines?Si la philosophie et les philosophes québécois contestent la société, qu'ils le manifestent clairement en acceptant de défigurer leur \u201cimage\u201d là où elle s'est formee officiellement par exemple, au département de philosophie.Qu'ils prennent les moyens de faire entendre, quitte à se délester du problème de l\u2019intellectuel agent, de l'être au monde, si peu au monde et autres balivernes.La plupart des \u2018philosophes québécois\u201d ne peuvent se définir que comme des brasseurs d'idees, et pire encore, comme des brasseurs d'idées des autres.La philosophie officielle, et nous ne sachons pas qu'il y en ait une officieuse bien protante au Québec, a pris la pente de l'idéologie officielle de |\u201d accepta tion de la paix et de l'ordre de la sécurité et de la tranquilité achetées au prix de la mort des autres.L'idéologie de la culture générale en philosophie est anti- philosophique et relève d'un système d'enseignement pseudo-universitaire.La philosophie au Québec est une fleur de cadavre et une brasserie de curare, la philosophie mondiale est en crise mais la philosophie au Québec n'est pas.Si les realites sont changeables et a changer, changeons-les.COMITE D'ACTION DE PHILOSOPHIE PAR: Pierre Bédard, Claude Bertrand, Pierre Bertrand Michel Morin, Jean-Robert Primeau, Diane Ross.POLY \u2014 Un contexte différent \u2014 Une même fin \u2014 Des modalités différentes \u2014 Qui a raison?NOTE DE L'AUTEUR Les quelques paragraphes suivants constituent une honnête tentative d'explication et d'analyse quant a la position actuelle des étudiants de Polytechnique sur la carte du mouvement étudiant quebécois.Ce n'est peut-être pas là une représentation exacte des idées de tous et JE NE PRETENDS SURTOUT PAS M'EXPRIMER AU NOM DE TOUS.Cependant, je crois que globalement l'information ci-dessous est valable.UN CONTEXTE DIFFERENT A) Relations Administration-étudiants.Contrairement à l'Université de Montreal où la structure bureaucratique semble relativement complexe, l'Administration de l'Ecole Polytechnique est facilement accessible.Les problèmes ne traînent pas en longueur.Les rapports y sont francs.Ce qui ne signifie pas que I\u2019 Association des Etudiants de Poly endosse toutes les politiques de l'Administration et.réciproquement.Cependant quel que soit l'écrat de la divergence de vue, le respect mutuel des personnalités demeure inviolable.Cette année, la politique de l'Exécutif pour ce qui est de ces relations Administration-etudiants en est une de DEMOCRATISATION en vue d'une PARTICIPATION plus grande des etudiants à ces echanges.Au niveau de chacune des classes, les étudiants prendront conscience eux-memes de leurs problèmes, multiplieront les échanges de vue avec leurs professeurs et leur chef de département.D'ailleurs, par cette politique nous ne faisons que travailler à la généralisation d'un etat d'esprit dont les manifestations s'accroissent constamment.B) L'autogestion La Corporation de l'Ecole Polytechnique loue aux étudiants pour la somme de un dollar annuellement les locaux de I'A.E.P.et de la cafetéria et fournit gratuitement les services de plomberie et d'électricité demandes par le systeme de distributrices.La caféteria est entièrement geree par les étudiants.L'auto-information et l\u2019auto-censure de l'information est du domaine exclusif de l\u2019A.E.P.L'Association ne paie pas de loyer pour le local de sa coopérative.L'Ecole délivre en bloc un certain nombre de permis de stationnement à l'A.E.P.qui les distribue ensuite aux étudiants suivant les critères de I'eloignement et du nombre de personnes voyagees.UNE MEME FIN Fondamentalement les étudiants de Poly et les étudiants de l'U.de M.poursuivent une même fin: travailler à une transformation continuelle du milieu étudiant en particulier et de la société en general et ce dans le sens de l'amélioration.Il est à remarquer que c'est là un principe tres général qui a des consonances différentes d\u2019une faculté à l\u2019autre et d'un individu à l\u2019autre.Cela se comprend facilement lorsque l\u2019on tient compte des formations différentes que reçoivent les étudiants d'une faculté à l\u2019autre et les individus d'une personne à l\u2019autre.ll reste que à Poly comme dans les autres facultes, comme dans la Société en general,, certains individus se sentent moins impliqués.|! est alors impérieux que les gens sensibilises aux problèmes travaillent à la prise de conscience collective.Mais, pour que les resultats soient positifs, cela doit s'effectuer dans un climat serein, avec un esprit ouvert guidé par le rationnel plutôt que par l\u2019Emotif.C'est dans cet esprit de PAGE 5 recherche rationnelle que l'Exécutif de Poly entend travailler.En organisant des sondages sur différents sujets: les examens, les techniques d'enseignement, le nombre d'heures de cours etc.En suscitant les débats publics à l\u2019Ecole; en informant les etudiants le plus possible.Bref, il s'agit de promouvoir toute action susceptible de créer un climat de remise en question ou d autocritique.DES MODALITES DIFFERENTES A cause des motifs évoqués plus haut, il est évident que les modalités d'action risquent de diverger entre l'A.E.P.et l\u2019A.G.E.U.M.Il ne s'agit pas de voir là une querelle mais l'aboutissement à une situation de faits particuliers à chacune de nos associations.Or, la situation à Polytechnique ne justifie aucunement la rupture du dialogue entre l'Administration et les étudiants, ce qui est la politique actuelle de l\u2019A.G.E.U.M.face à l'Administration de l\u2019Université.Pour ce qui est de la \u2018contestation globale de la societe\u201d, cette periphrase, en train de devenir cliché ne colle pas, je pense à la réalité québécoise.Par contre une transformation de la société est très souhaitable et surtout réalisable à court terme.Trois objectifs principaux devraient retenir notre attention: 1) Les mesures sociales: assurance-sante totale, la justice accessible à tous, la GRATUITE SCOLAIRE etc,.2) La lutte contre la pauvreté: hausse du salaire minimum, creation d'emplois etc.3) La démocratisation du capital: etant dans un contexte nord-américain, je pense que c'est là une formule à la fois pratique et juste de faire participer tout le monde à la prospérité des entreprises.Que tous les travailleurs de la compagnie X soient patrons de la Compagnie X, partagent les responsabilités et.les bénéfices de la compagnie X .QUI A RAISON Si, s'appuyant sur le principe de dénégation de la délégation de pouvoirs, l'A.G.E.U.M.se retire de toute discussion avec l'Université c'est défendable.Mais cela devient très discutable lorsque l'U.G.E.Q.au nomdu même principe et au nom de la \u2018\u2019contestation globale de la sociéte\u201d, délaisse les grandes politiques étudiantes du Québec des dernières annees, à savoir accessibilite générale à l'Universite, gratuite scolaire, formule des préts-bourses, pré-salaire.La grande Centrale etudiante québécoise (U.G.E.Q.) en voulant copier jusqu'à un certain point les p'tits copains français s'est engagée dans la voie de l\u2018incohérence.La raison: C'était vouloir chasser le papillon avec une 303 que de régler les problèmes pédagogiques au nom de la \u2018\u2019contestation globale de la societe\u2019 et, en suggérant implicitement la violence comme étant un recours possible.Ca ne collait pas.La seule issue cohérente et intelligente pour l'U.G.E.Q.: reprendre de façon prioritaire la bataille de la gratuité scolaire et laisser aux unités de base le soin de poursuivre la réforme \"pédagogique.Ayons la gratuité scolaire d'abord, ensuite on se demandera sil faut \u2018\u2019contester globalement la sociéte\u201d\u201d.Raymond CYR, Poly aa PAGE 6 Xe Sara gy Ta Ty TE TE TREE TE TE TEE naturellement lsociélé de ses semblables.sur son sort.guide graluil pour l'identification des eT YER CE EE CE EE VE TN Raw sade eam\u2019 Tews CREE TRE TREE TEE Tm te Bass ouyarte 10 OR Bl éd ES Ah vend per Jon Herr latènette tomibaen arrêt > devant unepancarte qui © e e invitait les lapins\u2019 à faire partie din club-du moins, c'est ce qu'elle érui Comprendre.sociale comme elle lest, elle entra aussitôt pour donner son adhésion.aussi fut-ce pour elle un rude choc d\u2018apprendre quon ne voulait, pas dell ec.\u2018mais pourdpis ?\u2019 sanglota- belle Hime semble 3 pourian que je peux les conditions.on le traits de naïve et on léconduisit.elle all confier sa peine au supergérant de Benque des éludiants.i] lui expliqua que ces clubs ne s'adressent &ux petits lapins comrie elle, mais à chas d\u2018un genre particulier.il émit l'idée qu'elle pourrait peut-être fonder Son propre dub etlu nsentit même BLP les 5 autres Frais.cerces lepins-là, de sont des véritables.succursale cote des neiges et la chemin one ate érant, lundi à mercredi I I Dorn patate croate tee PL 014012 (I BR ETUDIANTS! ACHETEZ VOS FOURNITURES SCOLAIRES A PRIX REDUIT Choix complet de STAEDTLER-MARS disponible a: CO-OP A.G.EUM.2222, boul.EDOUARD-MONTPETIT MONTREAL SET DE COMPAS REGLES A CALCUL ECHELLES PLUMES À DESSIN PORTE-MINES MINES EFFACES EQUERRES STYLOS À BILLE ETC.MARS Val So \u2026 te | cad Lies Lan aise CA CT itd maha Quartier Latin Le rat des champs au rat de banque: \u2018l\u2019argent Commerce n\u2019a pas d\u2019odeur\u201d.à BANQUE DE COMMERCE CANADIENNE IMPÉRIALE po - 2 5 no hs.31 t 2050-35 me : oues PL ps ; LS wil i ; % EEE LA LIBRAIRIE: QUI DÉPANNE de vendredi.soir,\u2026 usqu'à\"9 hres CULTURE FRANÇAISE Etudiant étranger en 3e année & McGill (avec auto) désire séjourner dons une famille française à Montréal ou à l\u2018extérieur pour A VENDRE 1959 Triumph TR3 complètement reconditionnée.Vous serez con vaincu en l'essayont.PAPINEAU LACHE ?C'est ce qu'affirme cette plaquette rare et peu connue.Violemment anti-Papineau, ce document est du plus haut intérêt pour tous ceux qui s'intéressent à cette période mouvementée de notre histoire.RESUME IMPARTIAL DE LA DISCUSSION PAPINEAU- NELSON SUR LES EVENEMENTS DE SAINT-DENIS EN 1837.MONTREAL, 1848.Réimpression 1968 $1.50 en vente chez votre libraire REEDITION-QUEBEC 2220, avenue Beaconsfield ASSURANCE AUTOMOBILE Nous représentons 21 compagnies Taux de flotte pour professeurs, employés et certaines catégories d'étudionts.L.M DESILETS Assurances Montréal: 467-9311 Québec: 872-7186 Mtl.Métrop.: 861-5395 ANTIQUITE CANADIENNE Auboine, ameublement complet, pin 100-250 ans de vieux.Armoires, to- ble-réfectoire, chaises, buffet, banc, encoignure, commodes, bergontes, apprendre cette culture.S.V.P.Montréal, (28e) Québec hôche, lits, récomier, coffre, etc.oppelez PAUL CHIU à 645-4746 935-2716 365-5530 | ) Particulier.671.2276 PAGE - SALON 19.00 BAR EDI d 1 pWIC LUNDI VEND \\ERE \u2014 ncats 25¢ = ur pet LES 24-25- % OEPTEMBRE | SPECTACLE CLAUDE GAUTHIER Grand prix du disque canadien CKAC Vedette de la radio TV Vedette du film Entre la Mer et l'Eau Douce CLAUDE GAUTHIER DISCOTHEQUE bruyante et swingnante du mardi au samedi soir CAFE CAM US 150 DECELLES- _ ;\u2026 : AGEUM: / ® PAGE 8 Quartier Latin OCIENGES Lettre à un nouveau Doyen Montréal, le 16 septembre, 1968 Cher Doyen, Cher nouveau, Depuis deux ans déjà, les étudiants de la faculte des Sciences ont remis en cause la qualité de l\u2019enseignement donne dans cette faculté de l\u2019Université de Montreal.Ce fut, à l\u2019origine, un groupe restreint qui publia un journal plus ou moins clandestin.Puis l\u2019association de faculté fournit aux étudiants les moyens de se rencontrer pour analyser ensemble leur situation et leur permettre de trouver des solutions à certains de leurs problèmes.Sont ressortis de ces rencontres dans les divers départements des problèmes d'ordre académique.Depuis un an, l'association des etu- diants de la faculté met au service de ses membres un système de polycopie pour réduire le travail de sténographie que les étudiants font aux cours.Plus nous polycopions plus nous constatons la ridicule importance accordée au travail intellec- tuei pendant les heures de cours.Si le travail intellectuel des étudiants s'effectue en dehors des salles de cours pourquoi construire des salles de cours, pourquoi des heures de cours?De plus, certains groupes ont élabore des projets de réforme dans leurs groupes respectifs.En mathématique, un essai de restructuration des programmes est à l'étude.En physique, une classe expérimente cette année (enfin dans des conditions décentes) l\u2019abolition du cours dit \u201cmagistral\u201d\u2019.Aussi, comme tout le monde, nous avons obtenu une commission d'étude sur la promotion par crédits.Cette commission ne se contentera cependant pas de donner un accord de principe puis- qu'elle étudie les modalités d'application du dit système de promotion.Cette même commission fera également une étude sur le fonctionnement pendant douze mois par année de la faculte.A ce niveau académique, certaines réformes sont donc en cours (je n'en ai cité que quelques unes) et il n'en tient qu\u2018aux etudiants de faire des pressions afin qu\u2019elles soient plus globales et mieux coordonnées.Tout compte fait, Un vaste programme de réformes est en marche à la faculte.Donc tout va bien.On vous aime, On vous aime, On vous aime.Michel Blouin P.S.Et pourtant ça fait deux ans.En relisant ma lettre, je me demande pourquoi, encore cette année, nous entendons des etudiants dénoncer les cours, les laboratoires, les contraintes des programmes, les quatre mois de perdus par année et les examens (surtout les notes qui paraît-il comportent une possibilité d'erreur de 15 p.c.à 20 p.c.).Pourquoi les etudiants doivent-ils se polycopier des notes de cours?Les etu- diants se rendent des services d'ordre academique alors que la sociéte quebé- coise dépense environ $4,000 par etu- diant chaque année afin qu'un organisme qui est l\u2019université leur donne ce service.Comment est-il possible qu'après ces deux ans de critique intensive et constructive les autorités de la faculte n'aient pas propose publiquement un programme cohérent de reforme?Sans doute leur souci bien connu de participation leur dicte d'attendre les suggestions des étudiants.Mais alors, je me demande pourquoi nous ne pouvons prendre connaissances des budgets afin de connaître les priorités pour mieux les modifier?Si notre compétence est telle qu'il ne se fait rien a la faculte qui ne vienne de nous, pourquoi aucun des comités sur lesquels des étudiants sont appelés à siéger ne prennent de décisions finales?Pourquoi tous ces comités siègent-ils à huisclos?Est-ce que les autorités de la sulté et de l\u2019Université veulent vraiment des réformes dans notre système d\u2019enseignement supérieur?Vous dites tous oui mais où sont les preuves de votre intérêt pour ces réformes?ll y a quelques années la faculté de Sciences décida de rendre ses cours accessibles au plus grand nombre d'étudiants possible.Où il y avait auparavant 50 etudiants et un professeur on a re trouvé subitement 300 à 400 etudiants et encore un professeur.Et les deux professeurs (celui d'avant et celui d'après; distinction inutile) se servaient des mêmes methodes d'enseignement que Socrate qui enseignait à un groupe très restreint d'étudiants.Est-ce là une politique d'accessibilité generale ou une politique d'autofinancement (40 p.c.de ces 400 étudiants coulent leur première année à $500.00 par etudiant, ce qui fait $80,000.00 par annee; plus ceux qui coulent en deuxième et en troisième année}?Le souci déclare de certains est de démocratiser la prise des décisions à tous les niveaux.Alors, comment peut-on expliquer qu\u2019un directeur de département en sciences soit élu en obtenant une seule voix à une assemblée de 18 professeurs lorsqu'une autre personne a obtenu une quinzaine de voix?J'ai fait etat plus haut du travail effectue par la commission pédagogique de la faculté mais des gens disent, (de mauvaises langues, sans doute) des gens disent quand même que les autorités de la faculté ne s'y intéressent pas beaucoup puisqu'elles ne croient pas utile de leur fournir les facilités matérielles nécessaires telles un local, une secrétaire, des fonds.Quand allons-nous connaître de façon précise ce que pensent les autorites de la faculté et de l'université sur les réformes à apporter à notre système d'enseignement supérieur?Pourquoi accuser les etudiants d'être irrealistes et nébuleux?Pourquoi dire que nous ne savons pas ce que nous voulons lorsque le recteur de l\u2019Université de Montréal déclare le 3 mai 1968, \u201cDes femmes et des hommes.qui demain doivent passer du passif à l'actif du bilan social, du statut de consommateurs à celui de producteurs\u201d.En parlant des diplômes, et qui dit le 4 septembre 1968 aux nouveaux: \u2018\u2019La période de votre vie qui commence peut en être une d'intégration, de participation et même de contribution à la vie adulte et productive de la sociéte.\u201d\u2019 (2) En relisant ma lettre, je me demande si effectivement le travail qui a été fait depuis deux ans par les étudiants porte fruit.Je me demande si les autorites dites responsables\u201d ne tentent pas de freiner les réformes plutôt que de les accélerer?Devonsnous laisser aux autorités l'autorité?Je vous suggère, de toute façon, d'écrire une lettre et de la relire.(1) Toute critique de cette lettre ouverte \u2018\u2019doit être faite par les canaux normaux prévus à cette fin\u2018\u2019 (cf.le recteur), soit un journal distribué à tous les étudiants et professeurs où tous les étudiants et professeurs peuvent écrire.(2) C'est moi qui souligne.C'est dans un climat de franchise apparente et de collaboration réciproque que se sont déroulés les entretiens entre les représentants étudiants et les autorités de notre Faculté des Sciences de I\u2019Education.Les départements d\u2018Administration Scolaire, d'Orthopédagogie et des Sciences Pédagogiques se sont prévalus de leur privilège acquis par la nouvelle Charte de l\u2019Université et ont formé leur comité conjoint de département.Le résultat de ces rencontres départementales a été satisfaisant et a surtout renseigné les étudiants sur les perspectives d'avenir de chacun des départements.Le comité conjoint de faculté s'est avéré plus actif: constitué au début de décembre seulement, il n\u2019y eut pas moins de six rencontres portant sur les problèmes suivants comme: le prêt des volumes à notre bibliothèque, les titres et diplômes décernés à la faculté, le grand nombre des étudiants à temps partiel.Toutes ces rencontres qui se sont déroulées sous le signe de la bonne entente et de la coopération ont été suivies d'un rapport soumis par la suite aux intéressés.C\u2019est donc sous le signe du bon vouloir et de l\u2019optimisme que s\u2019est instauré ce programme de participation réfléchie des étudiants de notre jeune faculté à leurs propres affaires.Jocelyn Desroches, Président de l'Association des Etudiants de la Faculté des Sciences de \u2018Education En mars dernier, l'exécutif de l\u2019'A.E.1.S.S.R.a été élu avec un programme en trois points: Information, Participation et Académique.Information: L'exécutif de l'association désire une information qui soit valable i.e.une information officielle et rapide par l'intermédiaire d'un organisme officiel d'information CATHEO,.L'\u2019exécutif désire également que par l'intermédiaire de Cathéo, une information des membres, des opinions qui circulent et des problèmes qui se posent.Ceci s'est réalisé cet été et déjà un numéro de Cathéo est paru au début de septembre.Un autre est en voie de paraître.Participation: l'exécutif désire favoriser la participation active de tous les membres de l'association; participation par la base au niveau des classes, participation aussi au niveau de toute l'association et sans oublier une participation effective au niveau de l'AGEUM et de l'UGEQ.Ceci s'est réalisé cet été puisque l'association a été représenté tant au niveau de l'Office Central d'Education qu'au niveau des Conseils d'Administration.Actuellement il se prépare une soirée pour regrouper les étudiants de l'association.Académique: Au niveau de l\u2019académique, il s'est fait un travail formidable cet été pour mettre en pratique les suggestions des étudiants au sujet de l'horaire et de la distribution des cours et aussi pour préparer le renouveau pédagogique.Il y a eu d'abord des rencontres entre les professeurs de l\u2019Institut et aussi des rencontres avec les étudiants au niveau du comité conjoint.Le résultat de ces travaux s\u2019est fait sentir lors de la journée de rencontre du 4 septembre.Durant l'après-midi, les étudiants se sont regroupés par classe pour discuter.Après un certain temps de discussion, les professeurs de chaque classe se sont joints à eux afin de remettre en question le cours magistral traditionnel.Les professeurs ont accepté la contestation et ils ont accepté de construire le cours avec les étudiants.|| n'y aura pas seulement des cours magistraux, il y aura aussi des moments de lecture obligatoire, des moments de travail personnel et il y aura aussi des ateliers de travail.Au sujet des moyens de contrôle, l'étudiant aura le choix entre le travail, des rencontres avec le professeur, l'examen écrit ou l'examen oral.En un mot, beaucoup de souplesse et aussi de travail pour le professeur et les étudiants.Lors de cette journée du 4 septembre, l'exécutif de l\u2019AEISSR a présenté aux étudiants ce programme et c'est ce que nous voulons réaliser avec la participation active de tous.Jean-Pierre RATHE Quartier Latin SCIENCES SOCIALES {ia \u201crevoiution de septembre\u201d maura pas lieu en Sciences Sociales La \u201crevolution de septembre\u2019 n'aura pas lieu en Sciences Sociales .du moins pas en septembre! Cela etonnera ceux qui sont habitues de considerer les etudiants de Sciences sociales comme des revolutionnaires inveteres, comme des colporteurs des révolutions d'ailleurs, comme une faculté surchauffée aux debouches incertains comme une fabrique de professionnels de la contestation de la sociéte globale.Cela étonnera aussi ceux qui se souviennent du Mouvement de Fevrier-Mars derniers en Sciences Sociales.Que se passe-t-il donc?LE MOUVEMENT DE FEVRIER-MARS DERNIERS En fevrier dernier, la déception des etudiants de Bacc | de plusieurs départements de Sciences Sociales {Socio-Politique-Anthropo) avait rassemblé, en quelques semaines, plusieurs centaines d'etudiants autour de l'idée d'une réforme pédagogique: remplacement du cours magistral, accreditation des cours suivis ailleurs, promotion par matiere, système d'evaluation.Les départements les plus actifs avaient ete ceux de Socio, Politique, Anthropologie, Economique et Propédeutique.Cette mobilisation assez etonnante était venue de ia base, enfin touchee par des objectifs qui rejoignaient son quotidien, et les cadres etudiants officiels (AGEUM, AGESSUM, Conseil Je classe, Comite conjoint) n\u2019eurent à aucun moment l'initiative du mouvement.Dans l'espace de quelques jours, les réunions particulières et collectives se multiplièrent, les revendications se préciserent, le Comité des Onze fut crée, un Manifeste publié (\u2018\u2019L'Universite, fabrique de ronds-de-cuir\u201d), l'édifice de l'Administration et l'Assemblée universitaire assiéges, les classes evacuees, les grèves intermittentes déclarées, un theatre ambulant monte, etc.Le tout retomba rapidement avec la création d'un Comite d'enquête sur la pédagogie par l\u2019Assemblée universitaire, l\u2019échec du vote de grève et la demission du Comite des Onze.Socio obtint par la suite le rejet des concentrations prévues au programme; Politique et Anthropo obtinrent l\u2018assurance d'une réforme pédagogique dans leur departement; et tout le monde fit ses examens traditionnels! LA RENTREE Deux semaines après la rentrée, effectuée sous le spectre de la révolution de mai d\u2019une part, qui semblait avoir revele a plusieurs le sens profond du Mouvement de Fevrier-Mars, et le spectre de la \u2018\u2019revolution de septembre\u201d d'autre part, imaginée par les journalistes et les dirigeants ou activistes étudiants classiques, où en sommes-nous?Dans tous les départements de Sciences Sociales, les professeurs se sont présentes ouverts aux suggestions et disposés à remplacer en partie ou au complet leurs cours magistraux par des travaux, lectures, polycopies ou séminaires.La Faculté a même supprimé les règlements académiques.Du même coup, il faut bien l'avouer, les professeurs et la Faculté ont désamorce en grande partie la contestation et divisé les étudiants.Dans tous les départements, les nouveaux refusent d'être embrigadés par les anciens et préfèrent voir par eux-mêmes avant de s embarquer.Quant aux anciens, à l'exception de petits noyaux en Economique, Anthropo et en Socio, et à l'exception de Bacc |! et IV Politique dont nous reparlerons, la plupart sont satisfaits des aménagements pédagogiques proposés.Crimino et Relations industrielles continuent \u201cmagistralement\u2019\u2019.Il n'est pas rare que des groupes se soient même trouvés désemparés, presque paniques, devant l'appel que leur ont fait des professeurs à bâtir et à faire eux-mêmes leurs cours.On ne se sent pas pret, on redoute la surcharge ou on croit encore fondamentalement a |'etudiant- consommateur de savoir.C'est ce qui semble prevaloir en Relations industrielles, Crimino, Service Social, Economique, Anthropo et meme Socio.Seul Bacc |I-IV Politique font vraiment exception.Cependant, dans certaines classes de Service social, Economique, Anthropo et Socio, les étudiants consultes considèrent qu'il peut se produire une certaine mobilisation un peu plus tard.Quand surviendront les premiers écoeurements, On réalisera peut-être qu'il n'y a pas grand chose de change, que l'étudiant reste un consommateur dépouille plutôt qu'un créateur responsable, que le contenu et la finalité des cours du département n'ont pas encore ete touches, ainsi que la structure et les finalités de l\u2019Université et de la sociéte.La plupart des leaders consultés insistent cependant sur le fait que cettr contestation ne pourra se faire qu'à partir de problèmes concrets et quotidiens (promotion par matière, cotisation, frais de scolarité, etc.); d'autre part, ils estiment que le mouvement doit venir de la base et par participation, et ils se refusent à jouer comme autrefois aux \u2018\u2019avant-gardes éclairées\u201d.Entre temps, les Comités conjoints, Conseils de classe, de departement et de Faculté ne semblent pas devoir etre ressuscités dans la plupart des groupes de Sciences Sociales.Chaque groupe se donne ses moyens d'action.LE POUVOIR ETUDIANT EN BAC Il-IV POLITIQUE Les classes de Bacc |1-1V Politique sont engagés depuis le début dans une contestation calme, unanime et soutenue.Ce groupe vient de créer, à la suite de dix jours de remise en question de son programme global autant que de la pédagogie de chaque cours, la première structure de Pouvoir Etudiant que je sache a l\u2019Universite: un secrétariat parallèle à celui du Département.Ce \u201csecretariat du 11 septembre\u201d instaure ces jours-ci, pour les deux classes, en pleine illégalité, l'optionalité complète des cours, la promotion par matière, le décloisonnement du Département et de là Faculté et la réorganisation des travaux de recherche.!! prévoit devoir s'attaquer prochainement au système de crédits, aux frais de scolarite, à la cotisation de l'AGEUM, à la gratuité des polycopies, etc., cependant que dans chaque cours se dead) rs OOO Conn prendront les dernieres decisions sur la pédagogie, le contenu et l\u2019evaluation.Ce qu'il y a de nouveau, c'est qu\u2019on ne demande plus, on ne négocie plus, on ne congestionne plus, on ne participe plus: on prend, on fait.Les professeurs qui acceptent de se départir de leur solidarité avec l'administration officielle sont de la partie.A date, l\u2018administration n\u2019a pas réagi: peut-être est-elle secretement complice! Par ailleurs, le groupe s'est donné des mécanismes de dialogue, de solidarité et de democratie directe de plus en plus efficaces (ex.: tirage au sort des responsables du Secrétariat, appelés à être renouvelés à chaque nouveau problème), mécanismes ou moeurs qui lui permettent de plus en plus de préciser ce qu'il veut et d'avoir une entente et une force.SE CONTESTER Depuis Février-Mars, les étudiants de Sciences Sociales sont embarques, qu'ils le veuillent ou non, dans une contestation de leur propre système.Rien ni personne n'y échappe: les revolutionnaires despotiques sont contestes, les structures, les satisfaits, les consommateurs qui se rasseoient aussitot qu'on les nourrit mieux, une certaine façon de juger la masse étudiante soi-disant irrécupérable, etc.La participation et la création plus que des moyens, deviennent des fins.Reste à savoir si le systeme de consommation réussira à tout bouffer et à tout digérer.- Romeo BOUCHARD, Bacc Il, Science Politique Oratorix demande: \u201cA quelle vitesse va un compte courant?\u201d qui vous donne ÉCONOMIE: jusqu'à 45 milles au x i PY CC) .gallon.ROBUSTESSE: freins à disque \u2014 6 bains eVendredi°27 sept., a 8 heures p.m.anti-rouille.Les versements de $25.s'appliquent uniquement aux étudiants.A L'AUDITORIUM DE L'UNIVERSITE CONDITION D'ADMISSION: ETRE MEMBRE DE L'AGEUM UN SERVICE DE L\u2019AGEUM AUTOMOBILES RENAULT CANADA LTEE oh 6875 Côte de Liesse.Tél.735-1331 = 1824 ouest, rue Ste-Catherine.Tél.937-9551 Nos délégués commerciaux seront à voire disposition mardi de midi à 2 h.10 p.m.à l'AGEUM, chambre 607, Vendredi, le 20 septembre ou communiquez à une de nos succursales.DISCOURS DE BIENVENUE DE McLAREN \u2014 Normon Mcloren, 1961, 6min.Ssec.BOOGIE-DOODLE \u2014 Norman Mclaren, 1948, 3min.22sec., coul.- KWAIDAN \u2014 Mosoki Kobayashi, Jap., 1965, 158min., Tohoscope, Eostmancolor, avec Vendredi, le 27 septembre PAUL TOMKOWICZ-STREET-RAILWAY SWITCHMAN \u2014 Roman Kroitor, 1953, 9min.12sec.AU BOUT DE MA RUE \u2014 Louis-Georges Carrier, 1958, 13min.45sec.UP THE JUNCTION \u2014 Peter Collinson, G.-B., 1967, 118min., Techniscope, Technicolor, KING AND COUNTRY \u2014 Joseph Losey, G.-B., 1964, 86min, avec Dirk Bogarde, Tom Vendredi, le 11 octobre LES RAQUETTEURS \u2014 Gilles Groulx et Michel Brault, 1958, 14min.40sec.THE RUNNER \u2014 Don Owen, 1964, 10min.43sec.LA VIE D'OHARU, FEMME GALANTE \u2014 Keri Mizoguchi, Jop., 1952, 118min., avec MOUCHETTE \u2014 Robert Bresson, Fr., 1967, 80 min., ovec Nodine Nortier, Jean-Cloude Vendredi, le 18 octobre CORRAL \u2014 Colin Low, 1954, 11min.25sec.PRECISION \u2014 George Dufaux, 1966, 9min.55sec.RIO BRAVO \u2014 Howard Hawks, EU., 1959, 140min., Technicolor, avec John Wayne, EL DORADO \u2014 Howard Hawks, E.U., 1967, 128min., Technicolor, avec John Wayne, Vendredi, le ler novembre En collaboration avec le Ciné-Club de l\u2018Ecole Polytechnique.LES PETITES SOEURS \u2014 Pierre Pair; \u201c759, 29min.27sec.PRIMA DELLA RIVOLUZIONE \u2014 Bernurdo Bertolucci, It., 1964, 108min., avec Francesco TERRE EN TRANSE \u2014 Glauber Rochas, Br., 1967, 106min., avec Jardel Filho, Paulo Vendredi, le 8 novembre BACHELIERS DE LA CINQUIEME \u2014 Clément Perron, 1961, 27min.30sec.LES COEURS VERTS \u2014 Edouard Luntz, Fr., 1966, 90min.avec Gérard Zimmerman, KID SENTIMENT \u2014 Jacques Godbout, Qué., 1968, B8min., avec François Guy, Louis Vendredi, le 22 novembre SOLANGE DANS NOS CAMPAGNES \u2014 Gilles Carle, 1963, 25min.46 sec.BANDE A PART \u2014 Jean-luc Godord, Fr, 1964, 95min., avec Anna Karina, Claude LA CHINOISE \u2014 Jeanluc Godard, Fr, 1967, 95min., Eostmancolor, avec Anne Vendredi, le 29 novembre LE JEAN RICHARD \u2014 René Bonnière et Pierre Perrault, 1962, 29min.26sec.LE CINQUIEME CAVALIER, c'est lo peur \u2014 Zbynek Brynych, Tch., 1966, 95min., avec INNOCENCE SANS PROTECTION \u2014 Dusan Makavejec, You., 1968, 87min.une portie Vendredi, le 6 décembre CE N'EST PAS LE TEMPS DES ROMANS \u2014 Fernand Donsereau, 1967, 28min.LILITH \u2014 Robert Rossen, EU.1964, 110min., avec Jean Seberg, Warren Beatty et REPULSION \u2014 Roman Polanski, G.B., 1965, 105min., avec Catherine Deneuve, Yvonne Vendredi, le 13 décembre THE DRAG \u2014 Carlos Marchiori, Can., 1965, coul.8Bmin.37sec.INSOMNIE \u2014 Pierre Etaix, Fr., 1965, coul.TANT QU'ON A LA SANTE \u2014 Pierre Etaix, Fr., 1965, 80min., avec Pierre Etaix, Denise WHAT'S NEW PUSSY CAT?\u2014 Clive Donner, G.B., 1965, 108min.Deluxecolor, avec SIGNIFIE QUE LE FILM EST UN COURT METRAG mr-_\u2014_\u2014_\u2014\u2014 {= Quartier Latin LE MILIEU UNIVERSITAIRE PAGE 15 RAVALE PAR LE SYSTÈME.PLIE SOUS LE COUP DES REFORMETTES: LA RENTRÉE S'EFFECTUE SANS HEURT : PHILO MET SUR PIED \"UN COMITE D'ACTION\u201d UNE NOUVELLE FORMULE DEBAT-MIDI.C\u2019est dans un calme étonnant que les étudiants anciens et nouveaux ont débuté leurs cours à l\u2019Université de Montréal.L'année 68-69, quoiqu'\u2019en pensent certains journalistes extérieurs, ne sera peut-être pas une année de réformes totales et de révolution globale.C'est du moins ce qu\u2019en laisse prévoir l\u2019état actuel du milieu étudiant sur le campus universitaire.Ce qui n'exclut pourtant pas la possibilité de \u2018\u2018gestes spontanés ou de bouleversements à l\u2019intérieur même de l'AGEUM.Par ailleurs on peut dire que la situation actuelle après cette semaine des nouveaux reste quelque peu critique pour les dirigeants étudiants eux-mêmes car la BASE ne semble avoir tellement bien répondu aux mouvements qu\u2019on attendait d'elle.L'exécutif de l'AGEUM semble coupé de la BASE.La BASE ne répond pas à l'effort de ses dirigeants; elle est amorphe et plie - sous le coup des réformettes.C\u2019est l\u2019année zéro qui s'annonce, une année .sans histoire extrêmement difficile pour \u2018\u2019les minorités conscientes\u2019\u2019.|i semble que l'ennemi principal, ce sera le monde étudiant lui-même car la rentrée a canalisé tous les esprits farouches, tous les \u2018\u2019faiseurs de révolution en parole et même les dialogueurs ministres et sous-ministres de l\u2019agence \u2018\u2019Participation-répression-passive.Le système marche rondement.II est fier de sa victoire: L'étudiant retourne au cours et s'apprête à envoyer son chèque à l'administration.De son côté les autorités administratives de l'Université, par un artifice hautement ingénieux mais réel se sont assurés un contrôle d'une efficacité remarquable en sectionnant une fois de plus le milieu étudiant, mais cette fois-ci par la base: Sciences-sociales, Droit et Lettres occuperont les nouveaux édifices.Ceci est un dur coup porté \u2018aux éléments de gauche\u2019\u2019 car désormais \u2018philo\u2019 se verra privé de l\u2018\u2019appui de ces derniers pour engager la lutte dans l'édifice central.Quant a \u201cArchitecture\u201d, elle reste toujours aussi loin qu\u2019avant: les créateurs doivent enfanter dans la solitude (slogan bien respecté de notre société).Le dernier Congrès de I'UGEQ (fin août) n'a donc porté de fruits immédiats (du moins en ce qui concerne l'AGEUM).D'ailleurs l'atmosphère dans laquelle il s\u2019est déroulé laissait beaucoup à désirer.De la \u2018\u2019phraséologie révolutionnaire\u201d comme le dirait Lénine, mais peu ou pas de mesures ) pouvant entraîner une meilleure réorganisation du milieu étudiant québécois actuel afin de former un front commun et solide pour mettre en échec les politiques de \u2018\u2019suçon\u2019\u2019 du gouvernement et des administrations locales.Le slogan bien a la mode de I'UGEQ \u2018\u2019Dialoguer c\u2019est se faire fourrer\u2019 est donc tombé dans |'oubli.Les comités conjoints tiennent debout.LE DIALOGUE est engagé avec les autorités.Chacun savoure son \u201csucon\u2019\u2019.Le meilleur des mondes de Voltaire est à prévoir .D'ailleurs on n\u2019a seulement à jeter un coup d'oeil rapide dans \u2018\u2019Hebdo-information\u2019\u2019 pour s'assurer des progrès énormes dans le domaine du réaménagement par exemple \u201cLA LIBRAIRIE DES PRESSES S'AGRANDIT, SE MODERNISE\u201d\u2018\u201c \u2018\u2019au service de la communauté universitaire\u2019\u2019.Bientôt, qui sait si l'enquête C.R.O.P.elle-même ne servira pas de nouvelle éponge pour favoriser la reprise des discussions au niveau des comités conjoints?Tout est à prévoir, dans ce domaine, rien n'est impossible.On peut s'attendre au pire lorsque \u2018\u2019les conditions de maturité\u201d dont parle M.Gaudry se réalisent \u2018\u2019dans un esprit d'affirmation individuelle, avec le souci de respecter l'autonomie des autres\u2019.D'ailleurs qui aurait prévu la manifestation de HEC?HEC même est à gauche lorsqu'il s\u2019agit de défendre ses intérêts de classe.HEC descend dans la rue, n'est-ce pas cela la véritable démocratie, le droit des peuples à disposer d'eux-mêmes?Car si l\u2019on considère les \u2018sommes fabuleuses\u2019\u2019 faites durant I\u2019été a \u201cTerre des hommes\u2019 les étudiants peuvent bien disposer du droit de manifester quand bon leur plaira .HEC l'a très bien compris.Or devant ce flot toujours grandissant de bêtises et d\u2019absurdités et de maladresses l'équipe Darveau ferait mieux de faire aller son imagination très vite et de trouver de nouvelles formules capables de \u2018\u2019déniaiser\u2019\u2019 la masse amorphe et insousciante auquelle elle a affaire.Car le problème reste grand et les solutions pour le résoudre sont minces, si l\u2019on considère le niveau très \"bas de \u201cpolitisation\u2019\u2019 des étudiants de I\u2019'U.M.L\u2019individualisme abstrait, le manque d'intérêt aux affaires collectives, l'esprit d'irresponsabilité, le souci toujours grandissant de pouvoir faire \u2018\u2019de bonnes affaires\u2019 à sa sortie de l'Université sont autant de barrières qui empêchent l\u2019étudiant de se considérer comme un être responsable envers lui et envers la collectivité à laquelle il appartient.C\u2019est pourquoi l'on peut dire que le monde étudiant n\u2019est véritablement pas encore entré dans l\u2019histoire.I! se situe encore dans un espace souterrain oÙ la nuit n\u2019a pas encore trouvé sa mesure.C'est l\u2019année zéro qui recommence sans cesse avec ses vieux mythes \u2018\u2019type initiations farfelues et ridicules, autant de mesures pour contenir l\u2018étudiant dans un monde à part, pour le cloisonner, et lui faire croire à son statut \u2018\u2018de privilégié\u201d.UNE NOUVELLE FORMULE \u2018DEBAT MIDI\u2018 Mais pour pallier à cette drôle de situation pour ne pas dire\u2018\u2019cette drôle de guerre\u201d, l'AGEUM a décidé cette année de ne pas intervenir directement dans la mesure du possible évidemment, quant aux actions qui seront entreprises par les étudiants.La nouvelle formule \u2018\u201cDEBAT\u2014MIDI s\u2019inscrit d'ailleurs dans ce cadre.Très généralement la formule peut se résumer ainsi: L'AGEUM, est prête à fournir tout le matériel possible et à le mettre à la disposition de ses étudiants; cela implique que les Débats-Midi devront concerner toutes les Facultés.Chaque Faculté par exemple sera invitée à organiser un débat-midi sur les problèmes qui la concerne.Ces débats-midi se tiendront dans l'édifice central et dans les nouveaux bâtiments (Droit-Sc-Sociales, Lettres).|! s'agit donc ici d'élargir la formule Débat-Midi des années précédentes, pour qu\u2019elle corresponde plus aux besoins et aux désirs des étudiants.Ce qui n\u2019empêche pas par ailleurs de conserver l\u2019ancienne formule qui consistait \u2018\u2019dans l'invitation d\u2019une personnalité extérieure\u201d.LE \u201cCOMITE D'ACTION\u201d DE PHILO Par ailleurs, pour pallier à la désorganisation totale sur le campus universitaire et à l\u2019esprit d'apathie de la très grande majorité des étudiants, \u2018\u2019philo\u2019\u201d\u2019 a décidé de mettre sur pied un comité d'action dont la tâche sera d'intervenir le plus rapidement possible et avec un maximum d'efficacité, là où le besoin se fera le plus sentir.Le but précis de ce comité: assurer une plus grande politisation du milieu étudiant sur le campus et ailleurs en \u201cgénéral.Claude BERTRAND dy a \"a Mas Chou a\u2019 4 = = - - Vous aru pref: atondammants où UML \u201cmourreble Ne Na LE es sv 2 EF od 7 LS 43 AIRTEL 3 oo \u201c; [wd 5 En 22) aa PA x a [0 LS \u2018 «Sr Ra x to # ate dnl oF Ta a ve 4 Rt A ; A TT Rt 32 Die si 2 ve 2 5 $