Le devoir, 25 octobre 2014, Cahier I

[" EDUCATION PORTES OUVERTES CAHIER THÉMATIQUE I > LE DEVOIR.LES SAMEDI 2 5 ET DIMANCHE 2 6 OCTOBRE 2 014 Fédération des cégeps: l\u2019heure est à la décentralisation Page 12 UQAM: la créativité mise de l\u2019avant Page 14 1 O U c: O U PHOTOS MICHAËL MONNIER LE DEVOIR La journée portes ouvertes se tiendra simultanément sur les deux campus de l\u2019IIniversité Concordia, soit le campus Sir-George-Williams, situé en plein cœur du centre-ville, boulevard Maisonneuve et aux alentours, et le campus Loyola, situé plus à l\u2019ouest, au 7141, Sherbrooke Ouest.Concordia Une université à redécouvrir PIERRE VALLEE La Université Concordia tiendra ^ sa journée portes ouvertes le ^\t8 novembre, de 10 h à 16 h.Une occasion de se renseigner sur les parcours univer-i sitaires offerts, mais aussi, se-' Ion Benoît-Antoine Bacon, vice-recteur exécutif aux affaires académiques, une occasion de redécouvrir cet établissement.«Plusieurs personnes ont une fausse perception de ce qu\u2019est devenue l\u2019Université Concordia, sou-ligne-t-il.Elles sont encore trop rattachées à l\u2019image de Concordia des années 1990.Mais l\u2019Université Concordia a beaucoup changé depuis ce temps.Au début des années 1990, elle comptait 16 000 étudiants, aujourd\u2019hui, elle en compte 46 000.On accepte entre 6000 et 7000 nouveaux étudiants chaque année.» Si la taille de l\u2019établissement a presque triplé, l\u2019offre de formations s\u2019est aussi multipliée.«Nous comptons aujourd\u2019hui 50 départements.Notre capacité de recherche s\u2019est grandement développée, nous possédons maintenant des laboratoires de pointe et les activités de recherche ne sont plus limitées aux étudiants des deuxième et troisième cycles, mais elles sont aussi accessibles aujourd\u2019hui aux étudiants du premier cycle.Nous avons aussi introduit un baccalauréat honours, plus concentré qu\u2019un baccalauréat avec majeur.» La composition de la cohorte des étudiants s\u2019est aussi transformée au fil des ans.«Aujourd\u2019hui, 70% de nos étudiants sont d\u2019origine québécoise, dont 25 % sont de souche francophone.La très grande majorité de nos étudiants sont bilingues.Nous accueillons aussi environ 6000 étudiants d\u2019origine internationale.Nous avons mis en place pour eux des outils d\u2019interprétation de la société québécoise et nous organisons chaque année, à l\u2019intention de nos étudiants internationaux, une grande francofête.De plus, peu de gens savent que nous avons aussi un programme coopératif qui permet à 1500 étudiants chaque année de faire des stages dans de grandes entreprises montréalaises ainsi que dans des PME.» L\u2019événement en question La journée portes ouvertes se tiendra simultanément sur les deux campus de l\u2019Université Concordia, soit le campus Sir-George-Williams, i?«L\u2019Université Concordia a beaucoup changé [.].Au début des années 1990, elle comptait 16 000 étudiants, aujourd\u2019hui, elle en compte 46 000.On accepte entre 6000 et 7000 nouveaux étudiants chaque armée», souligne Benoît-Antoine Bacon, vice-recteur exécutif aux affaires académiques.situé en plein cœur du centre-ville, boulevard Maisonneuve et aux alentours, et le campus Loyola, situé plus à l\u2019ouest, au 7141, Sherbrooke Ouest.Une navette sera disponible en tout temps.«Nous avons choisi de ne pas faire une journée portes ouvertes avec kiosques et dépliants.Nous avons opté pour une approche plus interactive et plus innovante.Toute une série d\u2019activités, de visites, de cours simulés sont prévus au programme.Les visiteurs pourront non seulement poser des questions à notre personnel, à nos professeurs et à nos étudiants, mais ils pourront voir de près nos différentes installations.Par exemple, en cinéma, les visiteurs auront accès au matériel technique cinématographique.» La majorité des visiteurs sont des étudiants de cégep, mais on compte aussi parmi les visiteurs de plus en plus d\u2019adultes qui désirent faire un retour aux études.Autre tendance observée : de plus en plus d\u2019étudiants sont accompagnés de leurs parents.«Pour certains visiteurs, il s\u2019agit d\u2019un premier contact, mais pour d\u2019autres, en particulier les cégépiens, il s\u2019agit d\u2019une seconde rencontre.C\u2019est que nous avons établi un partenariat avec les cégeps anglophones comme francophones montréalais, qui fait en sorte que nous of frons de courts stages aux cégépiens pendant l\u2019année, afin qu\u2019ils puissent venir voir l\u2019Université Concordia et se familiariser avec elle.» Un campus redéveloppé Si l\u2019offre de cours s\u2019est multipliée et que le nombre d\u2019étudiants a considérablement augmenté, l\u2019Université Concordia a dû transformer ses campus, de façon à pouvoir accueillir autant d\u2019étudiants.«Nous avons construit six nouveaux édifices.» De plus, l\u2019Université Concordia s\u2019est portée acquéreur de la maison mère des sœurs grises, située au centre-ville de Montréal, à deux pas du campus Sir-George-Williams, dont elle fait maintenant partie.«Les soeurs grises s\u2019opposaient à la construction de condos et l\u2019offre d\u2019une maison d\u2019enseignement leur apparaissait plus conforme à la vision qu\u2019elles avaient de ce à quoi devait servir cet édifice.» L\u2019édifice a été rénové et son inauguration a eu lieu en septembre dernier.On y trouve aujourd\u2019hui une résidence pour étudiants de 600 chambres ainsi que 14 salles de travaux en équipe.Ce qui impressionne, par contre, c\u2019est ce qu\u2019on a fait de la chapelle de la maison mère.«On voulait conserver le caractère solennel et silencieux de la chapelle et on a choisi d\u2019y installer une salle de lecture de 240 places, tout en préservant l\u2019architecture intérieure de la chapelle.Aujourd\u2019hui, quand on y pénètre, on n\u2019y trouve que des étudiants qui lisent en silence.C\u2019est une belle façon de respecter le caractère de ce lieu propre à la réflexion.» L\u2019Université Concordia entreprendra sous peu un autre important projet immobilier.«Il s\u2019agit de rénover la bibliothèque Webster, construite en 1992.Nous allons d\u2019abord l\u2019agrandir afin de faire doubler sa capacité d\u2019accueil, qui passera de 1500 places à 3000 places.Ensuite, comme le modèle de bibliothèque a beaucoup évolué depuis les années 1990, nous allons la mettre à jour en ce qui concerne les nouvelles technologies.» En guise de conclusion, Benoît-Antoine Bacon tient à mentionner certaines initiatives mises en place ces dernières années, dont le TAG, un centre de recherche en technoculture.«Il y a aussi le District 3.Il s\u2019agit d\u2019une zone dédiée aux entreprises privées, où ces dernières peuvent venir profiter de l\u2019expertise des professeurs et des étudiants de l\u2019Université Concordia dans l\u2019élaboration d\u2019un projet.Ce genre d\u2019initiative correspond en tout point à ce qu\u2019est l\u2019Université Concordia.Notre branding, c\u2019est celui d\u2019une université directement connectée avec sa collectivité.» Collaborateur Le Devoir I 2 LE DEVOIR, LES SAMEDI 25 ET DIMANCHE 26 OCTOBRE 2014 EDUCATION Fédération des cégeps L\u2019heure est à la décentralisation À l\u2019aube du 50® anniversaire de la création des cégeps, l\u2019heiue est à la décentralisation, croit le président-directeiu général de la Fédération des cégeps, Jean Beauchesne.ALEXANDRE LAMPRON Selon M.Beauchesne, le moment est bien choisi pour donner une place plus importante aux 48 établissements locaux afin d\u2019adapter les programmes et les compétences dispensés, et ce, dans le contexte où le monde fait actuellement face à la mondialisation, aux accords de libre-échange et à la délocalisation des entreprises.Cela ne diluera tputefois en rien les diplômes d\u2019Etat, qui vont demeurer, assure-t-il.«Il faut être capable de décentraliser, en même temps que nous nous responsabilisons, car c\u2019est à cela que nous sommes conviés dans le contexte de la commission Robillard, avance Jean Beauchesne.Ne nous cachons pas! Les compressions budgétaires font que, encore une fois, nous sommes conviés à faire plus avec moins.Il faut accepter de revoir nos façons de faire, d\u2019en donner le plus possible à la population pour l\u2019argent que coûte le réseau collégial.» Le p.-d.g.de la Fédération des cégeps estime néanmoins être positif dans les circonstances, par rapport au projet de réforme avancé par le gouvernement du Québec.Pour le réseau collégial, le débat ne se fait pas au chapitre des structures, comme c\u2019est le cas dans le secteur de la santé, par exemple, mais plutôt à propos du contenu.L\u2019adéquation formation-emploi Selon lui, l\u2019objectif consiste à mieux déployer l\u2019offre de formations afin d\u2019éviter, dans la mesure du possible, qu\u2019il y ait des doublons, particulièrement en région, et d\u2019offrir une meilleure complémentarité des programmes.De sa position, M.Beauchesne croit qu\u2019il ne faut jamais perdre de vue qu\u2019un étudiant est libre de choisir ce qu\u2019il désire réaliser le plus.11 faut tenir compte de ce qu\u2019il appelle «l\u2019adéquation formation-emploi ».«Si nous formons des chômeurs, souvent, nous nous faisons dire que nous marchandi-sons l\u2019éducation parce que nous sommes trop connectés à l\u2019adéquation formation-emploi, aux besoins du marché du travail.Or ma philosophie est très différente, explique-t-il.Nous ne brimerons jamais le libre choix, mais c\u2019est plutôt à nous de favoriser l\u2019orientation des jeunes avec des conseillers en orientation ou avec un service d\u2019admission dans le milieu.Nous avons donc une responsabilité d\u2019informer les citoyens de ces perspectives.» 11 rappelle aussi que le premier ministre du Québec, Philippe Couillard, dans son discours inaugural, avait parlé de favoriser davantage la formation en entreprise.La Lédéra-tion des cégeps estime être très ouverte à cette alternance entre les maisons d\u2019enseignement et les entreprises.«Nous n\u2019avons pas de problème avec cela, mais il faut savoir de quoi on parle.Est-ce que nos entreprises sont prêtes à aller plus loin que la simple supervision des stages ?Nous sommes ouverts, mais cela implique aussi des éléments structurels», répond-il.FEDERATION DES CEGEPS a^Nous ne brimerons jamais le libre choix, mais c\u2019est plutôt à nous de favoriser l\u2019orientation des jeunes avec des conseillers en orientation ou avec un service d\u2019admission dans le milieu.Nous avons donc une responsabilité d\u2019informer les citoyens de ces perspectives.)) Jean Beauchesne, p.-d.g.de la Fédération des cégeps L\u2019actualisation des programmes Le réseau collégial, ce sont quelque 130 programmes regroupés dans deux grands poumons entre les secteurs préuniversitaire et technique.C\u2019est la poursuite entre des compétences plus spécifiques et des compétences plus génériques qui doivent être intégrées.De plus, il existe aussi des exclusivités nationales, telles que les programmes en thanatologie, offert au Collège Rosemont, ou en aménagement de la faune, offert au Cégep de Saint-Lélicien.A l\u2019inverse, Jean Beauchesne explique qu\u2019il existe aussi des programmes de haut volume, notamment dans les domaines liés à la santé.H cite, entre autres, le programme de soins infirmiers, donné dans 44 des 48 cégeps, car la demande y est très forte, compte tenu du fait qu\u2019il s\u2019agit d\u2019un secteur qui connaîtra un important renouvellement d\u2019effectifs dans les années à venir.Chose certaine, enchaîne-t-il, les cégeps doivent répondre plus rapidement à l\u2019actualisation de leurs programmes.Ils doivent demeurer connectés avec ce qui se passe, non seulement au Québec mais partout à travers le monde.«Nous formons des travailleurs, c\u2019est un défi croissant.De plus, il faut aussi répondre à la grande variété des profils qui nous arrivent.Nous avons des immigrants qui arrivent chez nous, qui ont aussi des formations et qui veulent rapidement s\u2019intégrer au marché du travail.Ils viennent sur nos bancs d\u2019école à plein temps dans des programmes intensifs.La variété des profils, ce ne sont pas seulement les jeunes.C\u2019est aussi l\u2019éducation des adultes.Nous ne fournissons pas assez de diplômés dans les secteurs d\u2019avenir pour combler les postes techniques.Il faut rehausser la qualification des adultes en situation de travail.» Diversifier les services Même si le réseau collégial a grandement évolué au cours des 15 ou 20 dernières années, le p.-d.g.de la Lédération des cégeps insiste néanmoins sur la pertinence du cégep dans le cheminement éducationnel des jeunes.Le réseau collégial a ainsi su s\u2019adapter pour mieux répondre à leurs besoins en diversifiant davantage ses services pour favoriser la réussite de sa clientèle.11 cite en exemple la question de l\u2019accueil du profil d\u2019étudiants ayant des troubles du spectre autistique (TSA), mieux connu auparavant comme les troubles envahissants du développement de la personnalité.«Le réseau collégial est vu dans la population comme une terre d\u2019accueil pour les jeunes de 17 ou 18 ans qui, à l\u2019aube de l\u2019âge adulte, se cherchent une identité, qui vont travailler en même temps qu\u2019ils vont poursuivre leur programme collégial, illustre Jean Beauchesne.Ce sont également des consommateurs qui vont se chercher, au point de changer.La preuve, c\u2019est qu\u2019un étudiant sur trois change de programme en cours de route, ce qui allonge son parcours au niveau collégial.Toute notre palette de services est ainsi organisée pour aider ces jeunes qui sont en quête d\u2019identité.Pour nous, l\u2019important, c\u2019est d\u2019abord qu\u2019ils persévèrent et qu\u2019ils obtiennent leur diplôme.C\u2019est notre première préoccupation.» Le réseau collégial mise entre autres sur le travail de ses conseillers en orientation, qui évaluent, au moyen d\u2019examens, les différents besoins et les aliénations entre les forces et les faiblesses des jeunes.D\u2019autre part, le réseau collégial a également évolué au chapitre de l\u2019engagement étudiant.Bien que la mission première demeure l\u2019enseignement, Jean Beauchesne estime qu\u2019il faut former des étudiants engagés, entre autres, dans des projets de coopération internationale, dans des équipes intercollégiales ou dans des causes telles que Cégep en spectacle ou Science on tourne.Collaborateur Le Devoir UQÀM PORTES OUVERTES Samedi 25 octobre 10 h à 16 h\tMardi 10 février 15 h à 20 h UNIVERSITE ncordia UNIVERSITY LE SAMEDI 8 NOVEMBRE 2014 DE 10 H À 16 H INSCRIVEZ-VOUS À concordia.ca/portesouvertes CAMPUS SIR GEORGE WILLIAMS 1515, rue Ste-Catherine Ouest Montréal (Québec) Métro Guy-Concordia CAMPUS LOYOLA 7141, rue Sherbrooke Ouest Montréal (Québec) K?! Métro Vendôme (autobus 105 vers l'ouest) LE DEVOIR, LES SAMEDI 25 ET DIMANCHE 26 OCTOBRE 2014 I 3 EDUCATION Demandes d\u2019admission au cégep Il est temps de profiter des portes ouvertes MARIE-EVE CLOUTIER Selon les statistiques du Service régional d\u2019admission du Montréal métropolitain (SRAM), 94% des candidats qui ont poursuivi une démarche complète pour l\u2019automne 2014 ont été admis dans un cégep.«Pour s\u2019assurer d\u2019avoir une place, les futurs étudiants ont intérêt à songer à leur demande d\u2019admission le plus tôt possible.Ils doivent aussi tirer profit des journées portes ouvertes cet automne pour bien faire leur choix», fait valoir Geneviève Lapointe, directrice des communications au SRAM.Nul besoin d\u2019attendre d\u2019être en S'\" secondaire pour visiter les différents cégeps.«Les jeunes devraient même y penser dès la P secondaire.Parfois, cela peut les aider à se défaire de certaines idées reçues en rencontrant les enseignants et en visitant les laboratoires et les salles de classe.Les visites guidées peuvent leur permettre de cristalliser un choix ou de prendre un peu plus de temps pour y réfléchir.Vaut mieux le faire maintenant qu\u2019une fois arrivé au 15 février!», conseille M™'\" Lapointe, qui rappelle en même temps que la date limite pour faire une demande d\u2019admission au cégep est le l'^'mars pour la session d\u2019automne qui suit.Parmi tous les élèves admis au cégep lors de la rentrée cette année, 89% d\u2019entre eux Font été dans le programme et le collège de leur premier choix, 91% Font été dans le programme de leur premier choix et 94% des admis Font été dans le collège de leur premier choix, quel qu\u2019ait été le moment de la demande d\u2019admission, d\u2019après les données du SRAM.Gérer le système des tours Il est important de comprendre que le SRAM est un service qui sert à gérer les demandes d\u2019admission dans les cégeps, et non les inscriptions.Une fois accepté dans un établissement d\u2019enseignement, l\u2019étudiant doit compléter son inscription en payant ses droits de scolarité et en ajoutant des cours à son horaire.Le Service régional d\u2019admission du Montréal métropolitain est né en 1973 de la volonté de 14 cégeps montréalais de trouver une solution au problème des demandes d\u2019admission multiples.«Auparavant, lorsque les demandes d\u2019admission devaient être faites dans chaque cégep, la gestion des places était complexe, car les élèves pouvaient faire une demande à plusieurs endroits à la fois et faire leur choix parmi les ré- JACQUES NADEAU LE DEVOIR Parmi tous les élèves admis au cégep lors de la rentrée cette année, 89 % d\u2019entre eux Font été dans le programme et le collège de leur premier choix.ponses positives qu\u2019ils avaient reçues.Cette façon dé faire ne permettait pas à un maximum de gens d\u2019entrer au collège, puisque plusieurs places pouvaient être prises par un même étudiant admis à plus d\u2019un endroit.Aujourd\u2019hui, chaque candidat doit se limiter à une seule demande, avec la possibilité de participer à trois tours», explique Geneviève Lapointe.Le SRAM regroupe maintenant 32 des 48 cégeps au Québec, ce qui représente plus de 120 programmes d\u2019étude.Son territoire est maintenant plus étendu que celui du grand Montréal, allant de Shawinigan à Drummond-ville, en passant par Sherbrooke, Gatineau et jusqu\u2019à Rouyn-Noranda.Deux autres groupes se partagent les autres établissements, soit le Service régional d\u2019admission au collégial de Québec (SRACQ) et le Service régional d\u2019admission des cégeps du Saguenay-Lac-Saint- Jean (SRASL).Le Collège Dawson, à Montréal, et le Cégep Champlain, à Québec, sont les deux seuls à se charger de leurs propres admissions.Bien préparer son dossier Lorsqu\u2019on envoie une demande d\u2019admission au SRAM, il n\u2019est pas nécessaire de fournir des résultats scolaires lorsqu\u2019on est un élève québécois, car le SRAM a ^ccès aux relevés de notes du ministère de l\u2019Éducation, du Loisir et du Sport.«Puisque les demandes d\u2019admission doivent être transmises au plus tard le mars, les élèves doivent être conscients que ce sont les résultats scolaires accumulés au moment de la demande qui comptent, et non les notes finales en juin! Il est non seulement important que chacun choisisse un établissement qui lui plaît, mais il faut aussi s\u2019assurer de pouvoir satisfaire aux exi- gences prérequises du programme choisi.Raison de plus pour s\u2019y prendre tôt, car, s\u2019il faut fournir un maximum d\u2019efforts pour avoir de meilleures notes, il ne sera pas trop tard pour le faire», souligne Geneviève Lapointe.Certaines situations peuvent imposer de fournir d\u2019autres documents au moment de la demande d\u2019admission.C\u2019est le cas notamment pour les candidats qui ont fait leurs études secondaires à l\u2019extérieur du Canada.Il faudra évidemment fournir les relevés de notes et les diplômes obtenus dans les autres pays.«Afin de prévoir ce genre d\u2019imprévus, nous recommandons aux futurs étudiants de faire une simulation de demande d\u2019admission afin de voir s\u2019il y a d\u2019autres documents à fournir et de se laisser du temps pour les obtenir», mentionne M™'\" Lapointe.D\u2019autant plus que, si ces documents ne sont pas en français ni en anglais, ils devront faire l\u2019objet d\u2019une traduction officielle par un traducteur agréé.Demeurer optimiste D\u2019après les observations de Geneviève La-pointe, les jeunes du secondaire craignent parfois de ne pas pouvoir être admis dans le cégep ou le programme de leur choix : «Notre rôle est d\u2019aider tout ce monde à se trouver une place.Ces jeunes doivent rester optimistes, car, bien préparés, ils arriveront à avoir du succès dans leur demande d\u2019admission.» Parmi tous les établissements membres du SRAM, 44% des demandes d\u2019admission sont dirigées vers un programme préuniversitaire et 48% vers un programme technique.Les 8% restants passent par le cheminement «tremplin DEC», qui était connu sous le nom de «session d\u2019accueil et intégration» avant l\u2019automne 2013.«Un étudiant peut choisir le \u201ctremplin DEC\u201d pour plusieurs raisons.S\u2019il ne satisfait pas à tous les préalables nécessaires pour accéder au programme de son choix ou qu\u2019il ne sait pas encore dans quel domaine il souhaite poursuivre ses études, le \u201ctremplin DEC\u201dpeut être une bonne option.Quelques cégeps, comme le Collège Montmorency, permettent aussi aux nouveaux arrivants de suivre un cours de francisation nommé \u201cIntégration à la société québécoise \u201d en passant par le \u201ctremplin DEC\u201d», conclut M™'' Lapointe.Collaboratrice Le Devoir Le collège Brébeuf, au-delà de l\u2019excellence ANNE-LAURE JEANSON Le collège privé Jean-de-Bré-beuf figure parmi les meilleurs au Québec.De nombreux étudiants en médecine ou en droit y ont fait leurs classes.Le 5 novembre, les visiteurs pourront découvrir l\u2019établissement lors de sa journée portes ouvertes du collégial, de 16 h à 20 h.Ils pourront sentir l\u2019atmosphère qui y règne, car des cours y seront donnés comme à l\u2019habitude.Selon le directeur des études collégiales, Jacques Lemaire, l\u2019établissement, en plus d\u2019être un lieu d\u2019excellence, offre un milieu de vie stimulant sur les plans intellectuel, culturel et sportif.«Le 5 novembre sera une occasion pour les candidats de 5^ secondaire, et même de 4^ secondaire, de rencontrer les professeurs du collège et les étudiants», explique-il.Visite guidée Près de 1300 personnes sont attendues cette journée-là.Des visites organisées pour des groupes de six personnes partiront toutes les cinq minutes des différentes entrées de l\u2019établissement, situé au 3200, chemin de la Côte-Sainte-Ca-therine.Elles permettront de découvrir les lieux les plus intéressants du collège, à commencer par le théâtre et les ateliers d\u2019arts visuels.«Tous nos professeurs en arts ont un profil polyvalent et souvent une carrière professionnelle, comme les artistes Sophie Lanctôt et Diane Gougeon, qui exposent régulièrement, ou encore le critique d\u2019art Nicolas Mavrika-kis», indique M.Lemaire.Lorsque les visiteurs s\u2019attarderont dans les laboratoires de physique, de chimie et de biologie, ils verront des étudiants faire des expériences ou préparer des rapports de laboratoire.Le parcours de la visite mènera ensuite les candidats du côté des studios de communication.L\u2019équipement du studio de télévision a été renouvelé il y a un an et demi.A la fine pointe de la technologie, cette salle peut accueillir des équipes de huit personnes.En parcourant le complexe sportif, on découvrira deux grands gymnases érigés en I .Mc,:!- MICHAËL MONNIEK LE DEVOIR Le 5 novembre, les visiteurs pourront découvrir l\u2019établissement lors de sa journée portes ouvertes du collégial, de 16 h à 20 h.2010.M.Lemaire insiste sur leur design.«Ils sont très spacieux et chaleureux, de par la forte présence de bois dans les espaces», dit-il.Deux autres gymnases plus anciens, une salle d\u2019entraînement et une salle d\u2019escrime viennent compléter l\u2019ensemble des installations.«En plus des cours d\u2019éducation physique traditionnels, on a beaucoup d\u2019équipes sportives en parascolaire.Parmi elles, 16 équipes d\u2019élite font de la compétition dans des sports aussi variés que le cheerlea-ding, la crosse, le basketball, le volleyball, le soccer ou l\u2019escrime», dit M.Lemaire.La visite guidée de 45 minutes se terminera dans l\u2019ancienne chapelle, où des kiosques d\u2019information seront installés.Des professeurs qui connaissent bien les programmes répondront aux interrogations des candidats.Les questions les plus fréquemment posées concernent l\u2019Alliance sport-études dont le collège est membre, le bacca- lauréat international ou le diplôme d\u2019études collégiales (DEC) en sciences de la nature.Baccalauréat international Le baccalauréat international (BI) s\u2019adresse à des étudiants qui entendent poursuivre leurs études à l\u2019extérieur du Québec ou qui sont prêts à approfondir une matière.Chaque année, environ 120 étudiants sur 800 s\u2019y inscrivent à Brébeuf.«Il faut savoir que c\u2019est plus d\u2019ouvrage que dans un DEC, car il y a du bénévolat à faire, une courte thèse à rédiger et des examens de synthèse à la fin des deux ans qui reviennent sur tout le programme.Les étudiants doivent être motivés», explique le directeur des études collégiales.Au total, six profils de BI sont proposés.Il y en a quatre en sciences humaines: histoire, économie, commerce et gestion ainsi que langues, et deux en sciences de la nature : sciences de la santé et sciences pures et appliquées.Facultés contingentées Le collège Brébeuf prépare bien les étudiants à l\u2019entrée aux facultés contingentées de médecine, médecine dentaire, pharmacie ou droit.«Nous avons un excellent niveau de recrutement dans ces facultés, déclare M.Lemaire.De 2007 à 2013, on est le collège qui a envoyé le plus d\u2019étudiants en médecine.Nombre de nos étudiants en sciences pures entrent aussi à Polytechnique.» La qualité des professeurs et leur engagement au sein du collège contribuent à créer une culture d\u2019établissement stimulante et motivante, selon lui.Les professeurs animent des activités parascolaires.Ils organisent des conférences, entraînent les étudiants qui participent à des concours.«Tout ça crée une dynamique entre les projs et les étudiants qui est très positive au plan scolaire.Des étudiants ajoutent des cordes à leur arc, au-delà de leur réussite scolaire.Cela fait en sorte que la vie intellectuelle, culturelle, artistique est très riche à Brébeuf», note M.Lemaire.Nouveaux programmes Plusieurs programmes ont été revus pour la rentrée 2015, comme le profil art et design du DEC arts, lettres et communications.En réalisant des projets 2D et 3D, l\u2019étudiant explore les domaines de l\u2019illustration, du design graphique et du design de l\u2019objet.Le profil BI histoire a aussi été retravaillé.Il met désormais l\u2019accent sur l\u2019histoire de l\u2019Eu- rope et du Moyen-Orient.«Le Moyen-Orient est une région dont on entend beaucoup parler, mais rarement d\u2019une façon très éclairée», pense M.Lemaire.Pour les étudiants en sciences de la nature, le programme Eurêka, propre au collège Brébeuf, donne un rôle-clé à l\u2019ordinateur portable.Simulations expérimentales virtuelles, modélisations, résolutions de problèmes par ordinateur sont des exemples de façons de faire qui y sont enseignées.«Souvent, l\u2019approche est plus intuitive sur ordinateur, dit M.Lemaire.Ce programme, offert en sciences pures et en sciences de la santé, est de plus en plus populaire.» La clientèle de l\u2019établissement est constituée de 55% de filles et de 45% de garçons, provenant de 70 écoles.Les droits de scolarité annuels sont de 4600 $, auxquels d\u2019autres frais s\u2019ajoutent.Au total, 60 000 $ sont attribués en bourses d\u2019aide financière.Et, depuis deux ans, un nouveau programme de 49 bourses d\u2019excellence a été mis en place.Il vise des élèves qui ont un très bon dossier scolaire ou qui ont exercé un leadership particulier au secondaire.Collaboratrice Le Devoir ¦CHER diminue les perspectives d\u2019emploi.Plusieurs employeurs exigent UN DEC lecegep.com I 4 LE DEVOIR, LES SAMEDI 25 ET DIMANCHE 26 OCTOBRE 2014 EDUCATION Premier etage UQAM\t) Evénements spéciaux IMPOTS 1 EN RETARD TflAVAtL AOTOMO est sur le thème «Entrez voir» que TUniver-sité du Québec à Montréal (UQAM) tiendra sa journée portes ouvertes, le 25 octobre, de 10 h à 16 h.Une occasion unique de venir prendre le pouls de cette université, selon Francine Eben-gué, conseillère en recrutement étudiant et responsable de l\u2019organisation de cette journée.Les activités se dérouleront principalement dans l\u2019agora du pavillon Judith-Jasmin, situé au cœur du campus central.«Toutes nos facultés seront présentes dans l\u2019agora.Chacune aura son kiosque et un espace de discussion sera aménagé avec des tables et des chaises de bistro, de façon à faciliter les échanges.Les visiteurs pourront rencontrer les directeurs de département et les professeurs.Des étudiants seront aussi sur place pour témoigner de leur parcours universitaire.» Même si la Faculté des sciences sera présente à l\u2019agora avec son kiosque, il y aura aussi une journée portes ouvertes au Complexe des sciences Pierre-Dansereau.«C\u2019est au Complexe des sciences Pierre-Dansereau que devront se rendre les visiteurs qui désirent en savoir plus sur nos formations scientifiques.En plus de rencontrer étudiants et professeurs, ils pourront visiter nos laboratoires.» Une navette fera le lien entre les deux campus.«Mais on peut facilement s\u2019y rendre à pied, puisque le déplacement prend à peine dix minutes.» Une nouveauté cette année.«Nous tenons aussi une journée portes ouvertes dans nos antennes régionales, soit à Laval, Longueuil et Ter-rebonne.Et, afin de faciliter la venue de visiteurs habitant à l\u2019extérieur de la grande région de Montréal, nous avons organisé un transport par autobus gratuit qui fera l\u2019aller-retour entre les villes de Québec, Sherbrooke, Gatineau et Montréal.» Autres activités En plus des activités qui se dérouleront dans l\u2019agora du pavillon Judith-Jasmin, d\u2019autres activités, telles des conférences et des cliniques, se tiendront dans les salles de classe des pavillons abritant les différentes facultés.Un horaire de ces activités sera remis à tous les visiteurs.Le contenu de ces activités spéciales est plus pointu et touche des sujets précis.«Par exemple, l\u2019Ecole de design de l\u2019UQAM est très courue.On a donc décidé d\u2019organiser une clinique de préparation à l\u2019admission et à la préévaluation des portefolios des candidats au baccalauréat en design graphique.Une personne pourra donc se présenter sur place avec son por-tefolio en main et obtenir une évaluation de ce dernier, ainsi que des conseils pour l\u2019améliorer.» Autres exemples d\u2019activités spéciales: la Faculté des sciences de la gestion a mis à l\u2019horaire une conférence portant sur les différentes voies d\u2019accès aux professions en comptabilité au Québec; la Faculté des arts organise une rencontre informelle portant sur la musique de fdm et un professeur du Département de musique répondra aux questions des visiteurs et présentera certains travaux des étudiants.De plus, des visites guidées des campus et des pavillons sont aussi prévues.Les organisateurs s\u2019attendent à accueillir environ 2000 visiteurs.«La clientèle est très variée et va de l\u2019élève du secondaire à l\u2019adulte qui cherche à reprendre les études.Il y aura également plusieurs cégépiens, mais en moins grand nombre qu\u2019ils ne le sont lors de la journée portes ouvertes de l\u2019hiver.C\u2019est que les cours contingen- QAM Scienc tés à l\u2019UQAM débutent généralement à la session d\u2019automne, ce qui implique qu\u2019on doit déposer sa demande d\u2019admission à l\u2019hiver si on veut être accepté, d\u2019où la présence accrue de cégépiens à la journée portes ouvertes d\u2019hiver.» 11 sera aussi possible de se renseigner sur les modalités d\u2019admission auprès des conseillers en recrutement étudiant qui seront sur place à l\u2019agora.«Il est aussi possible de déposer sa demande d\u2019admission le jour même.» Un sondage auprès des visiteurs sera réalisé pendant la journée afin de connaître le degré de satisfaction.Ceux qui participent au sondage seront admissibles au tirage d\u2019une bourse d\u2019études de 1500$.L\u2019agora à l\u2019honneur La journée portes ouvertes servira aussi d\u2019occasion pour mettre en valeur le lieu physique de l\u2019agora, qui loge dans l\u2019ancienne église.«L\u2019agora est un important lieu de passage et c\u2019est aussi un lieu de rencontre.Par contre, on remarque peu ses particularités architecturales et nous avons voulu les souligner par une installation», ex-pbque Chloé Girard, conseillère en recrutement étudiant et responsable de cette activité.Cette installation, qui sera montée dans Tagora, est une réalisation de Judith Portier, une diplômée de TUQAM en design de l\u2019environnement et en design d\u2019événements.Des étudiants en design ont aussi collaboré au projet de Judith Portier.L\u2019installation, qui s\u2019appelle As-tu-vu ?, comprend cinq modules.«Chaque module attirera l\u2019attention sur certains détails architecturaux particuliers, par exemple les vitraux de l\u2019église encore présents.L\u2019ensemble des cinq modules propose un parcours qui permet de redécouvrir l\u2019agora et d\u2019apprécier davantage ses éléments architecturaux.» Cette installation vient aussi souligner la créativité qu\u2019on trouve à l\u2019UQAM.«L\u2019UQAM est connue pour la place qu\u2019elle fait à la créativité, souligne Francine Ebengué.Cela est évident lorsqu\u2019on parle d\u2019arts ou de design.Mais la créativité ne se résume pas uniquement à ce qui se fait dans les départements à vocation artistique.La créativité se retrouve aussi dans les autres départements et facultés qui ont tous des axes d\u2019innovation.La journée portes ouvertes est aussi une façon pour nous de faire connaître à nos visiteurs et futurs étudian ts l\u2019effervescence créative qui est le trait distinctif de l\u2019UQAM.D\u2019ailleurs, nous avons récemment dévoilé une campagne publicitaire institutionnelle, composée d\u2019affiches réalisées par nos étudiants, qui vient aussi souligner cette effervescence créatrice propre à l\u2019UQAM.» Collaborateur Le Devoir Collégial ^ COLLÈGE JEAN-DE-BRÉBEUF Mercredi 5 novembre 2014 De 16h à 20h au 5625/rue Decelles à Montréal Programmes offerts \u2022\tBACCALAURÉAT INTERNATIONAL (Bl) \u2022\tDEC-ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION \u2022\tDEC - SCIENCES HUMAINES ' DEC - SCIENCE DE LA NATURE ' DEC - SCIENCES, LETTRES ET ARTS ' DOUBLE DEC AVEC MUSIOUE www.brebeuf.qc.ca "]