Le guide, 25 août 1981, Cahier 2

[" H 8 4 i EL £ 0- a Spe a my gra \u2014 À I Je ne voudrais certes pas faire peur à personne, mais plus de 700 professeurs sont déjà entrés au travail et parle fait même, ils attendent de pied ferme les quelque 13 155élèves de notre région qui se sont inscrits dans nos écoles primaires et secondaires pour l\u2019année 1981-82.Même si le nombre d'enseignants a quelque peu diminué suite aux récentes coupures budgétaires, à peu près le même nombre d'étudiants se présenteront à l'école la semaine prochaine.Afin de découvrir combien d'élèves entreront au «travaib en ce début du mois de septembre, le GUIDE a contacté tous les directeurs descommissionssco- laires et les principaux des écoles qui font partie du territoire desservi par le journal qui en dit long.Polyvalente Benoit-Vachon Le principal de cette école, M.Gérard Lacasse, a indiqué au journaliste du GUIDE que pas moins de 1 660 élèves feront leur entrée les 3 et 4 septembre à la Polyvalente Benoît-Va- chon de Ste-Marie.Par contre, les cours ne débuterontquele9 septembre.Cinq professeurs oy de moins ont été engagés pour s'occuper à peu près du même nombre d'écoliers que l\u2019année passée.En tout et partout, on dénombre cette année 111 enseignants.Les étudiants pro- viennentprincipale- ment des municipalités de Ste-Marie, Scott, St-Elzéar, St- Narcisse, St-Patrice, St-Sylvestre, St-Ber- nard,Ste-Hénédine, Ste-Marguerite, St- Isidore, etc.A la direction, on retrouve exactement la même équipe que l'an dernier, soit M.Gérard Lacasse, principal, M.Yvanhoë Cyr, directeur de l'enseignement professionnel, M.Raymond Bégin (secondaire let orthopédagogie), M.Adalbert Guay (secondaire Il) et M.Jean-Roch Fecteau (secondaires lil, IV et V).Polyvalente St-Anseime Les 3 et 4 septembre, laPolyvalente St- Anselmeaccueillera 1 008 étudiants qui devront affronter 70 professeurs.C\u2019est ce que nous a confirmé le principal de cette école, M.Joseph Lavallée, qui sera secondé dans son travail de deux directeurs adjoints, soit MM.Raymond Roy et Jean-Marie Savoie.Ces étudiants demeurent tous dans \u2014 Cours d'orgue populaire.Méthode progressive rapide.\u2014 Cours de piano populaire ou classique.\u2014 Cours privés.- PROFESSEURS DIPLÔMÉS.RÉSERVATIONS: AT AU MUSICAL GALERIE DE LA CHAUDIÈRE STE-MARIE, BEAUCE 387-3235 l\u2019une des municipalités suivantes: St- Anselme, Ste-Claire, St-Henri, St-Gervais et Honfleur.Polyvalente Veilleux Peudechangement a la Polyvalente Veil- leux de St-Joseph de Beauce puisqu'à peu près le même nombre d'enseignants et d'élèves reprendront le chemin de l\u2019école, soit 1 075 élèves et 73 professeurs.La polyvalente ou- vrirases portes les 1 et 2 septembre aux élèves des municipalités de Sts-Anges, Vallée- Jonction, Frampton, St-Frédéric, Tring- Jonction, St-Séverin, St-Joseph, St-Jules et St-Odilon.Pas de nouveau également à la direction puisque le principal, M.Marcel Va- chon, le directeur des études, M.Adrien Côté, le directeur des étudiants, M.Roger Poulin, et I'adjoint dansl\u2019administration, M.Raymond Jacob, seront de retour.Polyvalente St-Agapit La Polyvalente de St-Agapit a un nouveau principal pour remplacer M.Yves Beaudin.En effet, M.Jean-René Côté a été nommé à ce poste.Monsieur Côté sera aidé dans son travail de trois principaux- adjoints, Mme Alice VENTE SERVICE ÉCHANGE COURS Par: Bernard Carrier Goulet, MM.André Hallé et Marcel Côté, et d'un directeur- adjointen administration, M.Guy Grégoire.Au total, 1 026 élèves fréquenteront cette polyvalente dès l'ouverture des classes qui se fera le premier et le 2 septembre.Les étudiants de St-Gilles et Ste-Aga- the sont associés avec cette école secondaire.C.S.Nouvelie- Beauce On note une légère diminution d'élèves à la Commission scolaire Nouvelle-Beau- ce.En effet, si l'année passée, 1 998 écoliers s'étaient inscrits, ce nombre est tombé à 1 982 cette année.Au total, 106 enseignants et quatre pro- -fesseurs a demi- temps ont été engages.Comme a chaque année, c'est l\u2019Externat de Ste-Marie qui recevra le plus gros contingent d'élèves avec 573 inscriptions, soitun peu moins que I'an dernier (585 inscriptions).L'école Mgr Feuiltault se classe au second rangavec456inscriptions.L'accueil desélèves se fera les 3 et 4 septembre et les cours se mettront en branle le 8 septembre, soit le lendemain de la Fête du Travail.Un seul nouveau personnage est venu se greffer à l\u2019équipe des directeurs de la Commission scolaire Nouvelle-Beauce.En effet, M.Pierre D'Amours remplacera Sr Gaétane Joncas à l\u2019école de St-Bernard.Les autres directeurs sont M.Gilles Breton, directeur général, M.Eustache Breton (St- Patrice et St-Narcis- se), M.Rodrigue Létourneau (St-El- zéar et St-Sylvestre), M.Denis Lemelin (Mgr Feuiltault), Mlle Margot Parent (Externat Ste-Marie), et M.Clermont Vachon (Ste-Margueriteet Scott).C.S.Abénakis Rejoint au téléphone, le directeur général de la Commission scolaire Abénakis, M.Jean-Marc Brous- seau, a révélé que deux élèves de plus s'étaientinscrits cette 122 POLYVALENTE BENOÎT-VACHON = LA RENTRÉE SCOLAIRE 1981-1982 La rentrée scolaire s'effectuera de la façon suivante: 1) LE JEUDI, 3 SEPTEMBRE A.M.SEULEMENT Les étudiants des Secondaires !I!-IV-V réguliers, le Professionnel court IIl- IV, le Professionnel long IV-V, le Secondaire Pratique III-IV, l\u2019Enseignement commercial et les Soins esthétiques.2) LE VENDREDI, 4 SEPTEMBRE A.M.SEULEMENT Lesétudiants des Secondaires !-Il réguliers, le Secondaire occupationneletle Secondaire Pratique I-1.NOTES: x 1) Il est très important que tous (tes) les étudiants (es) se présentent afin qu'ils (elles) puissent avoir leur horaire pour débuter les cours le 9 septembre 1981.De plus, les changements de choix de cours seront autorisés jusqu'au 4 septembre (vendredi), 16 heures.Aucune autre modification ne sera acceptée après cette date.2) Le transport du matin s'effectuera aux heures habituelles.Toutefois, le départ pour le retour aura lieu à 12h30.3) L'École organisera une épluchette de blé d'Inde qui pourrait remplacer le dîner (11h15 à 12h30).2 Gérard Lacasse, Directeur année par rapport à l\u2019année passée pour atteindre le chiffre de 1 510 élèves.C'est le 3 septembre que les 81 professeurs commenceront à dispenser leurs cours.Après avoir remplacé le directeur général Jean-Marc Brousseau pendant un an, ce dernier ayant pris un congé sans solde, M.Fernand Fortier a repris son poste de directeur des écoles de Ste-HénédineetHon- fleur.Les autres directeurs sont M.Ronald Lampron pour les écoles de St- Malachie et St-Léon de Standon, M.Donat Falardeau à St-Isido- re, M.Jean-Marie Pageau à Ste-Claire et Sr Colette Pelletier à St-Anselme.C.S.Lotbinière À la Commission scolaire de Lotbi- nière, près de 100 élèves de plus feront leur entrée, soit 1 968 au lieu de 1 884 en septembre 1980.La rentrée se fera le premier septembre.Ona procédé a l'engagement de 93 enseignants.Le directeur général demeure M.André Laplante, qui sera appuyé d'un directeur du personnel, M.André Doyon, du directeur des services financiers, M.Guy Lacroix, et des directeurs d'école suivants: M.Louis De- mers à St-Agapit, M.Robert Samson à St- Gilles, Sr Louisette Therrien et son adjointe Jocelyne Dubé- Gagné à St-Étienne, M.Gérard Gosselin à St-Apollingire, sr Carmel Boudreau à Ste-Agathe et M.Paul-André Simard à Dosquet et St-Fla- vien.C.S.St-Joseph Pas moins de 1 464 élèves, soit un peu plus que l'année précédente, feront leur apparition dans les portes des écoles de la Commission scolaire St-Joseph le premier septembre prochain.Le directeur général, M.Georges Bolduc, a bien voulu présenter sa nouvelle équipe de directeurs dont le petit nouveau, M.Louis Audet, qui succède à M.Claude Vachon pour prendre soin des écoles de Sts-Anges et Framp- ton, M.Gaétan Faucher pour les écoles deSt-Frédéric, Tring- Jonction et St-Jules, Mme Raymonde F.Drouin à Vallée-Jonc- tion, M.Martin Va- chon à St-Joseph (école Lambert), Mlle Gilberte Doyon a St- Joseph (école Youvil- le), et M.André Drouin à St-Odilon.Autres écoles Les autres écoles de notre région qui nous ont fourni les renseignements demandés sonttous des écoles primaires: St- Lambert: 381 élèves, Leeds: 120 élèves, East-Broughton: 338 élèves, St-Pierre de Broughton: 105 élèves, St-Henri (école Belleau): 214 élèves, St-Henri (école Gagnon): 275 élèves et Breakeyville: 243 élèves.|| fut impossible bien sûr d'établir combiend'étudiants fréquenteront cette année les universités, les cégeps et les écoles spécialisées du Québec, et même de l'Ontario et du Nouveau-Brunswick.LE GUIDE, LA RENTRÉE SCOLAIRE, le 25 août 1981/Page 3 Tissus à robe | 25% « ! sur présenta 1 bm re m\u2014\u2014\u2014 Lainages unis et a carreaux Draps de flanelle second 20% Sur stores : verticaux et d\u2019escompte horizontaux 1 0% sur toiles .opaques et d\u2019escompte pôles en bois Sur lainage carreaute, ! gilets de laine et ouaté, be tion de ce coupon.Textiles de Vallée Escompte spécial consentis sur toute la marchandise en magasin.Tout pour la décoration intérieure (confection gratuite) B om TEXTILES VALLEE 271 rue Principale, 253-5336 (Mme Raymond Girard prop.) Vallée Galeries de la Chaudière Ste-Marie Beauce EN PLUS SPÉCIAUX SURPRISES toute une équipe à votre service Cégep de Rimouski L'Institut maritime du Québec Le Québec habité est un fleuve.L'Institut maritime appuie donc sur une longue tradition un enseignement hautement technique qui se tourne maintenant vers l\u2019ère des grands méthaniers, de la navigation dans les glaces arctiques et de la propulsion à haute puissance.Ce sont là des besoins nouveaux qu\u2019on a 4 \u2018 i i ex.: Jeannus: $31.95 reg.identifiés avant den faire des programmes spécialisés.La crise de l'énergie a accéléré l\u2019exploitation des gisements de gaz naturel dans le Grand-Nord, et le transport maritime reste, à poids égal, le moins coûteux de tous.La manutention du gaz liquide et les systèmes de propulsion six fois plus puissants que les plus puissants brise-glace seront donc sous peu matières d\u2019enseignement.Officiers et techniciens Les programmes déjà en vigueur forment des officiers de marine marchande, option navigation ou mécanique, et des POUR LA RENTRÉE DES CLASSES RABAIS DE S 1 SUR JEANS ET CORDUROY Spécial: - oO BOUTIQUE A vous d'en profiter! os 290, NOTRE-DAME NORD 7 techniciens en architecture navale.L\u2019architecture navale est elle- même promise à un nouvel essor pour alimenter la flotte du Grand-Nord ét le Québec possède les deux plus importants chantiers navals au Canada.L'école forme aussi en secondaire V, des opérateurs radio, mais ce cours sera bientôt intégré à un programme de niveau collégial, car les navires sont équipés de nouveaux systèmes de télé-communications dont le maniement exige des connaissances poussées en électronique.Les futurs officiers suivent un programme de quatre ans, coupé de sta- $21 95 ges en mer institués en vertu d\u2019une entente avec une trentaine de compagnies privées qui y évaluent déjà la relève.Ces stages permettent aux étudiants d\u2019accumuler les heures de navigation nécessaires à l\u2019obtention de leurs brevets, selon les normes du ministère fédéral des Transports.Marine marchande La marine marchande canadienne fait face à une pénurie d'officiers.Autrefois, des matelots se recyclaient et gagnaient leurs galons: les navires modernes fonctionnent avec de moins en moins de matelots et l\u2019équipement suppose une haute compétence technique.Le recrutement doit venir d'ailleurs.Certains hésitent à entreprendre une carrière que le besoin de stabilité arrête généralement à trente- cinq ans.Aussi, l\u2019école songe-t-elle à un cours d'administration maritime qui offrirait une voie de sortie aux officiers navigants.Urgence en mer L'école ouvrira l\u2019automne prochain à Québec un centre de formation pour les urgences en mer.L'enseignement y sera principalement destiné aux adultes.L'Institut dessert déjà cette clientèle dans trois centres situés à Montréal, Québec et Rimouski.De 1962 à 1977, des querelles quant à la localisation de l\u2019Institut ont failli compromettre l\u2019enseignement maritime au Québec.Tout l\u2019effort des dirigeants était tendu vers le maintien de l\u2019Institut à Rimouski où il était établi depuis 1944.Rattaché au Cégep de Rimouski en 1974, l'établissement a été confirmé depuis lors dans sa vocation d\u2019enseignement pour l\u2019ensemble du Québec et il a confié a une firme indépendante l\u2019étude du statut qui lui permettrait de concevoir de nouveaux projets en toute indépendance.EXTERNAT: 3 septembre A.M.3 septembre P.M.4 septembre A.M.4 septembre P.M.3 septembre A.M.4 septembre A.M.13h30 ST-ELZÉAR: 3 septembre 4 septembre A.M.P.M.ST-SYLVESTRE: 3 septembre A.M.P.M.4 septembre ST-PATRICE: 3 septembre A.M.19h30 4 septembre ST-NARCISSE: 3 septembre A.M.4 septembre ST-BERNARD: 3 et 4 septembre SCOTT: 3 septembre A.M.4 septembre 4 septembre P.M.3 septembre 4 septembre NOTE: 9 septembre COMMISSION SCOLAIRE NOUVELLE-BEAUCE Rentrée scolaire ACCUEIL 81 Veuillez prendre note de l'horaire suivant: 1ère à la 3ième année Maternelle: groupe de 10 élèves Maternelle seulement: groupe de 10 élèves 1ère à la 3ième année Maternelle: groupe de 10 élèves Maternelle seulement: groupe de 10 élèves MGR-FEUILTAULT: Tous les élèves 19h30 Parents et enseignants et élèves si désiré Tous les élèves Parents et enseignants et élèves si désiré NIL 1ère à la Gième année Maternelle (les 2 groupes) 1ère à la Gième Maternelle NIL 1ére a la 6iéme année Maternelle Parents, élèves, professeurs (Épluchette) NIL 1ère à la Gième année Maternelle et parents Classe spéciale et parents NIL A préciser (Les avis seront publiés localement et mentionnés à la radio) Élèves et parents 1ère à la Gième année Maternelle STE-MARGUERITE: NIL Tous les élèves et parents Horaire régulier pour tous les élèves de la Commission Scolaire Nouvelle-Beauce 8h30 à 11h00 8h30 à 11h00 8h30 à 11h00 8h30 à 11h00 8h30 à 11h00 12h55 à 15h00 8h30 à 11h00 12h35 à 15h05 8h30 à 11h00 9h00 à 11h00 8h30 à 11h00 9h00 à 11h00 9h00 à 11h00 8h30 à 11h00 Horaire régulier 12h30 8h30 à 11h00 \u2014 \u2014 \u2014t rn A pm pe met TAS NS ed pgp SN PY lil it Mécanique automobile LE GUIDE, LA RENTRÉE SCOLAIRE, le 25 août 1981/Page 5 MIEUX CONNAÎTRE SON AUTOMOBILE ET POUVOIR LA RÉPARER (Par Nicole Campeau, Éducation-Québec, avril 1981) Pour la troisième année consécutive, le Centre d'inspection et de préVention automobile de l'Estrie (CIPAE) offre aux gens de la région de Sherbrooke un cours de mécanique \u2018\u2018préventive\u2019\u2019 qui présente une particularité intéressante: les étudiants y exécutent les travaux pratiques sur leur propre automobile.\u201cCela présente l'avantage.explique M.Marcel Bolduc.directeur de cet organisme à but non lucratif situé à Fleu- rimont, à deux milles du centre-ville de Sherbrooke, non seulement de les familiariser avec les caractéristiques spécifiques et les pièces de leur propre véhicule.mais aussi de les mieux armer contre certains garagistes peu scrupuleux qui leur montrent de fausses pièces prétendument changées lors de réparations\u201d.Durée Le cours est dispensé en dix semaines à raison de deux heures.semaine.par groupe de quinze personnes.Ces dernières sont en majorité des femmes.Il faut dire qu'elles ont du rattrapage à faire puisque l\u2019initiation à la mécanique n\u2019a guère fait partie de leur éducation! Une partie théorique introduit les étudiants au fonctionnement de l'automobile, alors que la partie pratique les initie à des travaux d'entretien et de réparation relativement simples à exécuter.Mais le CIPAE offre beaucoup plus que des cours.Il a été fondé à I'instigation d'organismes communautaires de la région, dont l'Association coopérative d'économie familiale.le Centre communautaire du centre de Sherbrooke.Nous avons la liste des articles scolaires.pour l\u2019Externat / et Mgr Feuiltault.Une telle initiative leur paraissait nécessaire compte tenu du fait que la majorité des plaintes logées auprès d'organisme oeuvrant dans le domaine de la consommation concerne l'automobile.Aide aux automobilistes Le CIPAE permet donc de venir en aide aux automobilistes de plusieurs façons.Son activité comprend plus particulièrement un service d'inspection des véhicules auquel le consommateur peut recourir avant l'achat d\u2019une voiture usagée, avant l'expiration d'une garantie ou encore pour vérifier le travail d\u2019un autre garage dans le cas où il veut porter plainte.Les mécaniciens du CIPAE sont d\u2019ailleurs de plus en plus appelés à fournir des expertises écrites et a aller témoigner devant les tribunaux.Le centre effectue aussi des travaux de réparation à un prix raisonnable et, étant donné son statut d'organisme à but non lucratif, n'est pas tenté de gonfler la note! Il offre enfin un service d'information portant sur tous les aspects de l'automobile, comme les qualités et les défauts des différentes marques de voitures ou encore les précautions à prendre avant d'acheter une voiture usagée.| ose | sur tous les articies scolaires SE AAA M ANSE ROBE 126, Notre-Dame Centre-Ville Ste-Marie, Bce Tél.: 387-7666 Jusqu'à maintenant, le CIPAE a bénéficié de diverses subventions d'organismes gouvernementaux et privés idont la Direction générale de l'éducation des adultes dans le cadre des organismes volontaires d'éducation populaire), mais il espère pouvoir s'autofinancer le plus rapidement possible.Le CIPAE est encore fort jeune, car, si les cours ont commencé il y a trois ans, le garage n'est ouvert que depuis janvier 1979.Sa réputation n'en commence pas moins à s\u2019étendre. Page 6/LE GUIDE, LA RENTRÉE SCOLAIRE, le 25 août 1981.Programme de français au primaire DÉVELOPPER L\u2019HABILETÉ À ÉCRIRE (Informeg, juin-juillet 1980) Maîtriser la langue écrite à la manière de nos meilleurs écrivains ou journalistes exige plus qu'une simple connaissance des règles orthographiques.C'est une habileté à écrire correspondant à des besoins.à des talents ou à des aptitudes spécifiques, habileté qui se développe par la pratique quotidienne.Aussi le nouveau programme de français au primaire n'ignore-t-il pas que.pour devenir un bon scripteur, l'écolier doit savoir plus qu\u2019orthographier.Le programme reconnaît que les connaissances orthographiques sont essentielles à l'habileté à écrire, mais qu'elles lui sont subordonnées.Exemples pratiques Écrire une lettre.faire un compte rendu d\u2019une réunion, formuler une invitation ou rédiger divers textes courants exigent d'un scripteur un savoir- faire différent de l\u2019habileté à orthographier.Ces différents textes exigent une compétence particulière en ce qui concerne le discours; de plus, une longue expérience de la rédaction est nécessaire pour en assurer la maîtrise.Pour être fidèle à ce principe, l\u2019écolier sera placé dans des situations où il doit produire divers textes répondant à des intentions variées de com- -munication.Les diverses situations d\u2019écriture doivent permettre à l'écolier d'exprimer ses sentiments ou ses émotions, » (Photo Informeq, mars 1980) 193, 2e AVENUE LAC-ETCHEMIN Du lundi au vendredi inclus TÉL.: 625-1861 CLINIQUE MÉDICALE PASTEUR 88A, BOUL.BÉGIN, STE-CLAIRE TÉL.: 883-2380 LUNDI & MERCREDI: 19h00 à 21h00 VENDREDI: 13h00 à 17h00 Daniel Hébert DENTUROLOGISTE de renseigner quelqu'un pour une question ou de formuler un problème, de distraire, d'amuser ou de faire agir.Pour réaliser ces textes, l'enfant doit utiliser les connaissances qu'il a de la langue (quant au code grammatical ou orthographique), et les connaissances techniques nécessaires a la rédaction de textes variés.C'est grâce a la pratique quotidienne de l\u2019écriture, dans des situations variées de communication, que l'écolier peut devenir un bon scfipteur ou un rédacteur moyen.Il apprend peu à peu à adapter son discours aux genres de communication et aux besoins du lecteur.Ce faisant, il apprend à varier les structures de phrases, à les modifier, à les transformer pour communiquer sa pensée avec précision et clarté.sur tous vêtements d\u2019enfant en magasin de 2x à 16 ans SAVOIR écrire suppo- § N se une habileté plus gran- { de que SAVOIR orthogra.VASTE CHOIX phier.et seule l'expé- De 45 modèles de jeans, tels que: rience signifiante peut en Jordache, Rodéo, Nils, Loïs, Vision 2, etc.: EN PLUS assurer la maîtrise pro- B gressive: tel est le pos- À Gilets, blouses, robes, jupes tulat développé dans le nouveau programme de français du primaire.Cette vente se termine le 29 août 1981 =» OUTIQUE D) ELLEVUE Keine Gagné, prop.VETEMENTS POUR TOUTE LA FAMILLE UNISEXE \u2014 SPORT Renseignements: Pau- Re line Pelletier, Ministère [§ de l'Education, Direction générale du développement pédagogique, Centre administratif G, 11e étage, Québec GIR 5A5.ENR.Pour recevoir une copie du programme de français au primaire: Evelvn Otis, Direction générale des réseaux, Centre administratif G, 6e étage, Québec GIR 5A5.750, BELLEVUE ST-LAMBERT, CTE LEVIS, TEL.: 889-0340 GOS 2wo Pour l\u2019adolescente: Jeans \u2014 Pantalons : de velours \u2014 Gilets coton N ouaté \u2014 Chemises, Etc.Pour dames: Vestons de velours \u2014 Jupes \u2014 %- Robes \u2014 Vestes de laine Vous trouverez un vaste choix chez: La Spécialiste de la Mode Féminine Ste-Claire \u2014 46, rue de l\u2019église VAN Le 1G Tél.: 883-2884 v Er LE GUIDE.LA RENTRÉE SCOLAIRE, le 25 août 1981/Page 7 i Secteur Domaine Rue Notre-Dame: Coin Cameron COMMISSION SCOLAIRE NOUVELLE-BEAUCE ® Arects Cotn Sytvatn LE TRANSPORT SCOLAIRE A STE-MARIE Entre De La Falaise & Desgagnés (Partie urbaine) Desgagnés Des Cédres: Entre Des Saules & Des Chênes Entre Des Bouleaux et Des Peupliers La présente est destinée aux parents d'enfants qui ont à J | Des Plaines: Coin Des Chênes & Des Plaines _\u2014_ Coin Des Bouleaux-Des Frênes prendre l'autobus pour se rendre soit à l\u2019Externat Ste-Marie ou soit à l\u2019École Mgr-Feuiltaut.Afin d'informer ces parents, la Commission Scolaire Nouvelle-Beauce, en collaboration avec les Services des transports de la Régionale Louis-Fréchette, publie un schéma des rues de quatre secteurs situés dans les zones transportables, c'est-à-dire au-delà de un (1) mille de l\u2019école fréquentée.C\u2019est donc dire que les enfants dont les résidences sont situées dans ces secteurs ont droit au transport GRATUIT LE MATIN et LE SOIR.La partie sud, rue Du Pont, etc.est également dans une zone transportable et la même règle s\u2019applique.Tous les élèves de niveau primaire (1ére a 6iéme) dont la résidence est située dans les limites suivantes ne sont pas éligibles au transport dit subventionné: Sylvain: Entre Des Frênes-Des Cèdres De La Falaise: Entre N.-Dame-Des Cèdres Entre Des Cëdres-Des Plaines Coin des Peupliers : Coin Boulevard des Peupliers | > = (= \u2014 la Route Carter (côté est); = - \u2014 Rue Notre-Dame au sud; O 7 \u2014 Chapelle Ste-Anne et rue Linière à l\u2019ouest; = wv a \u2014 et Boulevard Taschereau au nord.s Tous les élèves ayant droit au transport doivent se rendre à < 'arrétd\u2019autobusle plus présdeleurdomicileentre8h05et8h25 © > ; normalement.A Sides parents désirent queleurenfant soittransporté le midi, po ou le matin, (moins de un mille), ils s'entendent directement = avec le transporteur.& Les renseignements concernant les élèves de la maternelle sont transmis directement aux parents par la direction de l\u2019école.DES Bou Lraux TREMBLES GILLES BRETON | DIRECTEUR GÉNÉRAL DE LA FALAISE \u2019 DÉSGAGNUES ROUTE KENDES \u201c Wy Secteur S acteu R Nord Ouest Développement Vrouw o (arts Secteur Sud - Est ( Centre d'Achat ) e fracls + | .A RRels DEVELOPPEMENT CARO: LL | Coin du Roi-Bernier \u2014t Coin Caron-Du Roi / ST Coin Faucher-Voyer NORD-OUEST : Ÿ | Coin Voyer-LaSalle \u2018 Coin Gagnon-LaSalle \u2019 | ; ; i i Coin DuRuisseau-Taschereau coin Leptune-Observatoire Le | Coin Taschereau-Carter oin de La Lune-Observatoire ! | Centre Gagnon, Centre Bernier Centre Mercure « À Coin Du Soleij-De La Lune = ; PLACE BELAIR: \u2014 w 2 | RUE ST-EMILE: \u2014\u2014\u2014 5 9 2 fois w MERCURE 7 ~ = I 5 (OTRE-DAME : © Coin Route Chassé ol\" = g 3 RUE NOTRE-DAME : HI ÉPERVIERE rerrure « AST entre y Su < PLACE BEL AIR Nm d'ACHAT B \u2014_\u2014 _ 2 \u20ac _ \u2018 5 BOULEVARD VACHON- NORD DEVELOPPEMENT DROUIN 9 Coin Sapiniëre-Arpents Verts D J or Coin Sapinière-Epervières RE DL PARC +17 NOTRE - DA = Rue Bois-Joli: 2 fois A) La collaboration mu- sée-école est-elle en voie de s\u2019instaurer de façon durable dans l\u2019Est du Québec?Oui, a Gaspé et a Rimouski, tout au moins, où l\u2019on a décidé de tenter des expériences pour répondre à des besoins du milieu de plus en plus évidents dont l\u2019apprentissage de l'environnement culturel qui, trop souvent, a été négligé ou insuffisamment exploité, plus particulièrement à l\u2019école.L\u2019école étant justement le premier lieu de formation culturelle, certains responsables de musées régionaux de l'Est québécois ont jugé qu\u2019il était temps de faire du milieu scolaire le pilier de leurs interventions.La Gaspésie en \u2018\u2018coffrets d\u2019exploitation' La \u2018Galerie d\u2019exploration\u201d du Musée d\u2019histoire et des traditions populaires de Gaspé constitue a cet égard un projet pour le moins original.Une aire spécialement conçue pour l\u2019examen des coffrets thématiques sera aménagée.Des instruments aussi divers que des microscopes minéralogiques et à lamelles, des unités d\u2019éclairage ultra-violet, une table lumineuse, des instruments de mesure et de dessin seront bientôt a la disposition des \u2018\u2018explorateurs\u2019\u2019.Un voyage prometteur au Musée de Gaspé, et pas seulement pour les touristes.\u201cDe prime abord, il s\u2019agissait de combler les lacunes qui existaient en termes d'équipements pour l\u2019animation et la recherche et d'améliorer les services.notamment auprès des groupes scolaires\u2019\u2019, rappelle Jean- Marie Fallu, adjoint au directeur et responsable de la recherche et de l\u2019animation au Musée.Par son implication résolue dans le milieu scolaire et auprès des groupes locaux, et par la participation même du milieu dans sa réalisation, la Galerie d'exploration est visiblement appelée à consacrer en outre la vocation régionale du Musée.Instrument de formation Mis en branle grâce à une subvention de 90 000 $ des Musées nationaux, le projet, une fois terminé, servira d\u2019instrument privilégié de formation.Il doit, en effet, mettre en valeur les artefacts les plus -importants et les plus représentatifs de la culture gaspésienne que conserve le Musée.Ces signes de l\u2019activité humaine intéressent tout l\u2019environnement gas- pésien, les technologies de la pêche, de la navigation, de l\u2019agriculture et de l'exploitation fo- restiere; les techniques d\u2019acquisition comme la chasse; les artefacts témoins de la vie domestique, des arts populaires et des métiers traditionnels.Les collections retracent également la vie des Amérindiens de la péninsule et reconstituent la trame historique de la région depuis le XVIe siècle.Au coeur de la Galerie, grâce aux \u2018\u2018coffrets d\u2019exploration\u2019\u2019, on peut associer des objets à partir de thèmes.La manipulation et l\u2019examen de ces coffrets favorisent l\u2019exploration de l\u2019environnement et des ressources gaspésiennes (fossiles, minéraux, espèces animales et végétales, phénomènes géologiques et.écologiques, etc.) et permettent de saisir en quelque sorte la relation du Gaspésien à son environnement physique.La réalisation de ces coffrets débutera au printemps amorçænt véritablement la collaboration avec les commissions scolaires.Elle s\u2019appuie, en effet, sur la participation des enseignants et d'élèves travaillant sur des thèmes spécifiques qui feront l\u2019objet des coffrets.L'éducation esthétique à Rimouski À Rimouski, au Musée régional, c\u2019est un service d\u2019éducation esthétique en milieu étudiant qu'on tente d\u2019élaborer depuis mars dernier.Ce projet ne pouvait que déboucher sur une relation suivie entre le Musée et la commission scolaire La Nei- gette.EXAMEN DE LA VUE Dr ALBERT GARANT, O.D.Clinique Médico-Dentaire 213, Notre-Dame STE-MARIE, BCE Choix de montures, verres de contact remplissons prescriptions TÉL.: 387-4036 Le projet, qui vise essentiellement à apporter aux enfants du primaire une nouvelle connaissance de leur monde visuel, pénètre au coeur même de l\u2019enseignement des arts plastiques.L'expérience, nouvelle dans la région, est née grâce à l'initiative de Michèle Corriveau, responsable du service d\u2019éducation au Musée.Elle travaille maintenant de concert avec la responsable des arts plastiques a la commission scolaire.Le projet fonctionne grace a une subvention obtenue dans le cadre du programme OSE-ART et au soutien technique et financier du Musée.Ateliers Des ateliers de sensibilisation et d\u2019expression sur le théme des expositions présentées au Musée ont permis d\u2019instaurer une relation d\u2019échange entre les professeurs, les éléves et la INITIATIVES INTERESSANTES Education et muséologie dans l\u2019est du Québec (Par Sylvie Bélanger, Education-Québec 1981 ) personne-ressource du Musée.titre d\u2019exemple: l'exposition La révolution automatiste a servi de départ à une initiation et à une réflexion sur le geste graphique.Ou encore, à la période des fêtes, une exposition d'anciennes cartes de Noël a facilité l\u2019exploitation du thème des Rois mages.par ce biais, les enfants ont été sensibilisés à l'expression artistique d\u2019un thème comme la nativité, aux symboles en art religieux et aux motifs orientaux.Cette collaboration musée-écoie, vite devenue un besoin a Ri- mouski, pratique une approche pédagogique nouvelle puisqu\u2019elle fait appel à l\u2019expression libre des écoliers.\u201cOn apprend ensemble en réalisant des choses.\u201d Voilà qui se situe bien loin des \u201cplates\u201d visites au Musée par journées pluvieuses.COMMISSION SCOLAIRE NOUVELLE-BEAUCE La rentrée scolaire Dans quelques jours, la rentrée scolaire mettraofficiellement fin à la période dite estivale.Chacun se prépare fébrilement; certains avec joie, d\u2019autres avec moins d'empressement.À cette occasion, à titre de directeur général et au nom des commissaires d\u2019écoles de la Commission Scolaire Nouvelle- Beauce, il me fait plaisir de formuler à l'intention de tous les élèves de maternelle à la 7e année une année scolaire fructueuse à tous les points de vue d'autant plus que l\u2019année 1981-1982 marque le 10e anniversaire d'existence de la Commission Scolaire Nouvelle-Beauce.Il va de soi que nos voeux de succès, de satisfaction, se destinentaussi à tous les professeurs, les directeurs d'écoles et àtoutle personnel professionnel, administratif et ouvrier.Leur contribution est évidemment nécessaire pour un fonctionnement harmonieux d'un organisme tel qu'une commission scolaire.Nousexprimons aux parents nos meilleurs voeux de collaboration franche dans les organismes qui existent déjà et qui ne demandent que leur participation.En terminant, excellent 10e anniversaire scolaire à tous.La DIRECTEUR GÉNÉRAL Jullon Poulin mode masculine Ville Ste-Marie CONFORT ET ELEGANCE au fil de l\u2019automn # On est prêt pour la rentrée La nouvelle mode au rythme des jeunes budgets POUR LUI: Blazers, vestons, gilets, pantalons, chaussures.e TOUT Y EST! de la mode POUR ELLE: -Robes -Manteaux -Jumpers + -Pantalons -Jeans -Gilets -Jupes -Blazers - Etc.service de tailleur sur place et MEUBLEZ LA CHAMBRE DE VOS EUNES ETUDIANTS \u2014 _ MÊME BAS PRIX Bureau double: 1 21 °° Miroir: $37.% Commode quatre tiroirs: °81 2 Étagères: *76.8° Secrétaire: 1 06.°° Table de nuit: $40.72 Lit Capitaine: 1 46.7° Une étidion limitée !Stinctive d'appareils Ménagers.d\u2019escompte sur tous les ISCO} + patate mer Sr sr 3F AG fa 5.> ee cross « \u2019 Page 10/LE GUIDE, LA RENTRÉE SCOLAIRE, ie 25 août 1981.Cégep de Victoriaville L\u2019École québécoise du meuble L'École québécoise du meuble et du bois ouvré dispose, pour son enseignement, d\u2019une usine plus sophistiquée que la plupart des entreprises auxquelles elle destine Ses trois cents étudiants.Formation L'impact de la formation reçue à l\u2019école transforme peu à peu une industrie qui est la troisième en importance au Québec.mais qui subit une très forte concurrence de l'étranger.Là où autrefois on se contentait de copier.apparaît une nouvelle tendance à la création due à l'initiative des techniciens en dessin.Ceux-ci apprennent quelques rudiments de design.mais on hésite encore à offrir un programme complet dans cette discipline avant de s'assurer que l'industrie est prête: ,Û c'est un objectif en réser- \u201cve.Les usines, qui n\u2019ont en movenne qu'une cinquantaine d'employés, se fusionnent maintenant pour former des entreprises de taille importante où l\u2019informatique s'installe.Comme à l\u2019école d'ailleurs.qui vient d'acquérir un ordinateur pour ses opérations et qui comptera bientôt sur un terminal relié à des centres d'informatique dans cinq pays.Développement Intégrée au cégep en 1971.l'école entend développer de nouveaux \u201cservices comme centre spécialisé: des cours aux adultes; d'autres options, par exemple l'ébénisterie; un programme de + recherche en pédagogie; et l'aide technique aux entreprises qu'on voudrait systématiser.Cette usine école est unique au monde en ce qu'elle est tout entière orientée vers la fabrication en série.On y produit trente-cinq mille piéces par mois, sur toutes les machines en usage dans l\u2019industrie; et on y pratique toutes les opérations, du débitage à la finition.Industriels Ce sont des industriels de la région qui en ont conçu le projet en 1963, dans un mémoire présenté au ministère de l\u2019Éducation.Deux ans plus tard, une vingtaine d'élèves s\u2019inscrivaient aux premiers cours et les travaux en atelier se faisaient le samedi matin dans les usines locales.Aujourd'hui.ce sont les industriels qui viennent à l'école étudier une nouvelle technique, consulter un spécialiste, entraîner ou recruter des employés.Née de l\u2019industriel\u2019école retourne en effet à l'industrie 100% de ses techniciens diplômés qui v occupent rapidement des postes de cadres.à l\u2019organisation ou au dessin de production selon les deux options offertes au collège.L'école forme aussi en secondaire V, des opérateurs spécialisés en fabrication et en rembourrage.Mais l'accès est plus encombré à ces fonctions où la majeure partie de la main-d'oeuvre traditionnelle a acquis son expérience.Demande de l'étranger L\u2019école est tres en demande à l'étranger d\u2019où on s'adresse à elle pour équiper des écoles semblables.Elle participe à des projets de ce genre en Colombie et en Algérie.après avoir dans le premier cas instruit six professeurs pendant un an.Elle-même emploie deux professeurs formés dans ses murs et se propose d'en embaucher dix autres pour l\u2019an prochain.La personne handicapée peut fréquenter le cégep (Informeq, mars 1981 » Parmi les initiatives entreprises pour accroître et faciliter l\u2019accès des personnes handicapées aux études collégiales, il faut signaler Cégéphone qui est un service de renseignements par téléphone.Cégéphone a dressé un inventaire de toutes les ressources offertes aux personnes handicapées par les vingt-et-un cégeps participants au Service régional d\u2019admission du Montréal métropolitain mieux connu sous le sigle SRAM.Par un seul appel téléphonique, les personnes handicapées peuvent s\u2019informer sur les services qui leur sont offerts.Cégéphone répond aux appels de 9 heures à 21 heures, du lundi au vendredi, et accepte les frais des appels interurbains.Cégéphone: (514) 271- 1124.COMMISSION SCOLAIRE DE ST-JOSEPH 1981 paroisse.La rentrée scolaire 81-82 1- Tous les enseignants doivent être de retour à leur école respective le 26 août 81 2.Tous les élèves de la maternelle jusqu\u2019à la 7e année entrent à l\u2019école le mardi 1er septembre 3.Tous les parents nouvellement arrivés sur le territoire de C.S.de St-Joseph doivent obligatoirement inscrire leurs enfants d\u2019âge scolaire avant le 1er septembre 1981 à l\u2019école de leur Ecole d\u2019Youville Ecole Lambert Ecole St-Jules Ecole Ste-Famille Tring Ecole St-Frédéric Externat Vallée-Jonction Ecole Sts-Anges Couvent Frampton Ecole l\u2019Arc-en-Ciel Heures d'entrée Téléphone 8h15 AM 8h55 397-5212 (maternelle) 8h14 AM 397-5400 8h20 AM 426-2848 8h20 AM a 8h25 AM 253-5501 (maternelle) 8h10 AM 479-2047 8h05 AM 8h15 AM 464-4511 mentionné ci-haut.Les parents qui désirent des renseignements supplémentaires peuvent appeler la direction de leur école au numéro La direction générale Georges Bolduc Le Centre d\u2019études touristiques Contrairement a d\u2019autres collèges, qui avec l\u2019appoint d'anciennes écoles techniques ont déjà tout du centre spécialisé sauf le nom, le cégep de Matane n\u2019a mis en place que progressivement les éléments qui lui permettent aujourd'hui d\u2019y prétendre.Il n\u2019est pas le seul à offrir l'option \u2018\u2018tourisme\u201d, mais il ena fait l\u2019un de ses pôles de croissance, avec la photographie et l\u2019aménagement.Il axe ainsi son enseignement sur le développement d'une région, la Gaspésie, dont la vocation touristique ne fait aucun doute.Centre de recherches En outre, un projet de fin d\u2019études issu de la première promotion (1978) a provoqué la création d\u2019un Centre de recherches appliquées en tourisme (CRAT).Les étudiants y disposent d\u2019une documentation abondante et travaillent à des projets précis de développement, à la demande de sociétés régionales engagées dans 1'exploitation touristique.On avait dés le début orienté les cours vers le travail pratique, de sorte que les étudiants ont produit jusqu\u2019à maintenant plus de cent cinquante recherches, des possibilités d'exploitation touristique dans les secteurs de base à Saint-Coeur de Marie (1976) à l'Audiovisuel sur la passe migratoire de Matane.Tourisme et congrès À l\u2019enseignement et à la recherche, qui sont déjà des titres à sa conversion en centre spécialisé, le collège ajoute cette année un troisième élément: le Service du tourisme et des congrès.Depuis 1975 déjà, le collège exploite les résidences étudiantes et les locaux disponibles à des fins touristiques durant les mois d\u2019été.Le nouveau service systématisera cette orientation de manière à faire de Matane un centre de congrès et à doter les étudiants en tourisme d'un milieu clinique où s'initier à leur travail.Le Service déploiera une activité multiforme qui mettra à \u2018profit les autres ressources du collège: forfaits en cinéma ou en photographie, sessions de conditionnement physique, cours de pêche au saumon.Ces suppléments se grefferont aux tâches habituelles de l'accueil touristique: hébergement, restauration, usage de locaux et information.Le collège ne suffit évidemment pas à tout et dirigera les touristes vers d'autres ressources adaptées à leurs besoins, à Matane et dans la région, ce qui en fera une sorte de courtier en tourisme.L'étudiant en tourisme, lui, pourra participer aux activités du Service et y trouver matière à recherche.Mais l'étudiant en photographie pourra tout autant y pratiquer son art et d'autres encore en tirer parti selon leur orientation.Tous ces progrès sont survenus en moins de sept années.Quand le collège ouvrit ses premiers cours d\u2019initiation en tourisme aux adultes de Mont Saint- Pierre ou de Saint- Joachim en 1973, le cours régulier n\u2019existait pas encore: il n\u2019était qu\u2019une voie de sortie du programme de techniques administratives.L'année suivante, ce sont des administrateurs d'entreprises touristiques qui bénéficièrent du premier programme à temps plein, les jeunes n'y accédant qu\u2019en 1975.C\u2019est ainsi que dès son commencement, le programme s'est attaché à l\u2019étude du tourisme comme industrie, en étroite liaison avec l\u2019industrie elle-même, en même temps que l'engagement direct du collège dans cette activité industrielle.a m re c Q C p nt er- of- ux au les res ane qui ur- en rra ités ver en out on en eur ont de le ses tia- AUX nt- nt- rs Das ine de rate, es ui 1er ps ny on le hé me en ec en du AC- Te cherches-tu un correspondant?Sais-tu qu'il y a quelque part au Québec ou ailleurs dans le monde un ami ou une amie qui t'attend avec qui tu pourras échangèr des informations, partager tes goûts, tes intérêts, tes espoirs.Tu désires faire sa connaissance?Voici ce que tu dois faire.Comment obtenir un correspondant ou une correspondante?Si tu as entre 14 et 18 ans, remplis le formulaire ci-joint et retourne-le au Bureau de correspondance du Québec.Choix des pondants corres- Au Québec Tu veux découvrir une ville ou une région du Québec, plus ou moins éloignée de la tienne?La correspondance te met en communication avec une personne de ton âge qui te fournira des informations sur tous les aspects que tu veux connaitre: histoire, .géographie, économie, mode de vie, artisanat, folklore, culture, etc.En retour, tu lui fais connaitre les richesses de ton milieu.Ainsi, vous deviendrez vite de bons amis et vous aurez peut- être le goût de vous rendre visite.Pourquoi pas?A I'étranger Les pays suivants offrent les meilleurs possibilités d'échanges.Français et anglais: France, Belgique.Suisse, Allemagne.Italie, Brésil, Argentine.Maroc, Algérie, Grande- Bretagne.États-Unis.Zaïre.Anglais seulement: Japon, Inde.Chine, Sri- Lanka.Malte, Thaïlande.Suède.Si tu désires entrer en communication avec d\u2019autres pays, tu en fais la demande et on te dira quelles sont tes chances de succès.Quand faut-il s'inscrire?Le Bureau de correspondance du Québec est ouvert toute l\u2019année.Cependant, pour les pays étrangers, la période la plus propice se situe de: septembre à décembre pour les pays de l\u2019hémisphère Nord; mars à juin pour les pays de I'hémisphère Sud.Heureusement qu'il y a La BOUTIQUE DES JEUNES} avec ces fameux spéciaux retour à l\u2019école: Une fois que tu as le nom et l'adresse de ton correspondant ou ta correspondante, écris-lui le plus tôt possible: inscris en lettres moulées ton nom et ton adresse complète sur l\u2019enveloppe et sur la lettre a l\u2019intérieur\u2019 Pour le courrier à l'étranger, il est préférable d'utiliser le papier et les enveloppes \u2018\u2018par avion\u2019.C\u2019est un peu plus cher, mais beaucoup plus rapide.Le tarif varie selon le poids de ta lettre.On t'en informera au bureau de poste.Si tu reçois des réponses de plusieurs correspondants, retour- ne-les au Bureau de correspondance du Québec, on leur trouvera d\u2019autres partenaires.Si tu décides d\u2019abandonner ta correspondance, préviens ton interlocuteur.Où s'adresser?Bureau de correspondance du Québec, Service des activités socio-culturelles, Ministère du Loisir.de la Chasse et de la Pêche, 1035, de Lachevrotière, Québec G1R 5A5.C\u2019est toujours a recommencer.En plus vous trouverez tout pour la rentrée.Nous avons un vaste choix de pantalons, jeans, jumpers, couvre-tout, etc.BON RETOUR! Galeries de la Chaudière Ste-Marie 387-3033 BOUTIQUE DES JEUNES Les Halles du Palais St-Joseph 397-5151 DE LA NAISSANCE À 16 ANS LE GUIDE, LA RENTRÉE SCOLAIRE, le 25 août 1981/Page 11 Vieilles écoles recherchées Les responsables de l\u2019inventaire des bâtiments historiques du Canada sont sur le point d\u2019entreprendre une étude ture des écoles primaires et secondaires.Cet organisme a déjà réalisé des études sur trois types de bâtiments: cette quatrième étude et répertorier le plus grand nombre d'écoles possible, on sollicite la collaboration du public.vous souhaitez qu\u2019on le mentionne dans cette étude, écrivez à: Étude des écoles Inventaire des bâtiments sur les écoles construites les gares, les palais de historiques du Canada au Canada avant 1930.justice et les hôtels de S'il existe une école Parcs Canada Cette étude portera sur ville.construite avant 1930 Ottawa (Ontario) l\u2019histoire et I'architec- Pour mener à bien dans votre région et si K1A1G2 Pt de Danse ( lancet Jind.Apri ¢ Les danses auxprogram- | mes sont: Cours Adultes: Cha Cha Disponible 7 jours Rumba par semaine.Samba Cours Junior: Mambo De 6 ans à 14 ans.Merengue Le samedi matin.Valse Fox Trot Tango Rock and Roll Nous sommes aussi disponibles pour les groupes de l'extérieur .Pour inf.et inscription R ui 387-5587 N.B.: LE STUDIO EST SITUE AU 111, ROUTE ST- ELZÉAR À QUELQUES PAS DU RANG ST-THOMAS, voisin de la résidence de MARCEL ET LINDA à Page 12/LE GUIDE, LA RENTRÉE SCOLAIRE, le 25 août 1981.BOURSES Architecture navale (248,01) Les études en architecture navale visent la formation de techniciens de la construction, de la modification et de la réparation des navires.La demande Ces études préparent à des emplois dans les chantiers maritimes dans les bureaux d\u2019architectes ou d\u2019ingénieurs navals.Le marché du travail Le diplômé peut espérer accéder assez tôt à un poste de responsabilité tel que: chef de projet en travaux de construction de modification ou de réparation de navires: surveillant de chantiers maritimes, rédacteur de dé- vis, chef de bureau de construction navale.Le coliège qui dispense cet enseignement Rimouski.Mécanique de la marine (248,03) Ce programme de type coopératif se divise en deux étapes de formation.La première étape comprend quatre sessions et douze mois de service en mer.La LE deuxième étape est composée de deux sessions et de six mois en mer.Après la première étape, l'étudiant ou l\u2019étudiante peut obtenir le brevet d\u2019Officier mécanicien 4e classe et, au terme du cours, le brevet d\u2019Officier mécanicien 3e classe.La demande Ce programme a pour but de former des techniciens en mécanique de marine appelés à occuper des postes de responsabilité à bord des navires de la marine mar -chande ou dans les chantiers maritimes.Le marché du travail Complétée par l\u2019expérience et les brevets supérieurs de mécanique de marine, cette formation débouche sur des postes de responsabilités dans les carrières maritimes.Le détenteur d\u2019un brevet de mécanique de marine peut également obtenir, après examen, un brevet de même classe en machines fixes.Ce diplôme offre de nombreux débouchés dans d\u2019autres secteurs industriels.Le collège qui dispense cet enseignement Rimouski.A KARATE *** Un art martial instructeur a la portée de tous! GUY BERGERON ceinture noire KENFO 387-7512 BIENVENUE A TOUS LE KENFO Une entrée fantastique dans le monde des arts martiaux.4 LE KENFO Une discipline orientale qui met en évidence vos capacités mentales.* LE KENPO Un conditionnement physique complet.XL LE KENFO Une technique de défense sûre et efficace.JOIGNEZ-VOUS DES MAINTENANT Textile (251,00) Deux spécialités sont offertes en techniques du textile: chimie-teinture et production et controle.La spécialité chimie-tein- ture revét un caractere plutôt scientifique.Les cours visent à préparer des spécialistes dans le secteur \u2018chimie\u2019 de l'industrie du textile: impression, teinture, apprêts et épreuves chimiques des produits textiles.La spécialité production et contrôle offre des cours permettant de maîtriser les différentes techniques utilisées dans les sections de filature, de tissage et de tricotage.Elle comporte également des cours sur la planification et le contrôle des opérations précitées, ainsi que sur la gestion industrielle.La demande A cause de la mécanisation de plus en plus poussée, l\u2019industrie du textile peut intégrer au moins 75 finissants chaque année.La demande n\u2019est pas sujette aux cycles du marché.En effet, bon an, mal an, chaque finissant reçoit au moins deux offres d\u2019emploi.L'industrie des textiles offre également des emplois d\u2019été fort intéressants à ceux et à celles qui sont désireux de com- L'inscription se fera au Club des Chevaliers de Calomb 525, Ate St-Elzéar, Ste-Marie Bce les 9 et 10 septembre 1981 AUX ÉCOLES DE STYLE KENFQ inc.début des cours le 14 sept.1981 pléter leurs connaissances en textile.Ces emplois leur permettent d\u2019acquérir une expérience de premier ordre, tout en retirant des bénéfices pécuniaires appréciables.Le marché du travail Les étudiants et étudiantes sont formés pour devenir contrôleurs de la qualité, surintendants du traitement des fibres et tissus, techniciens-chi- mistes des textiles, teinturiers, dessinateurs en tissus, préposés aux ventes et aux services techniques, gérants de fabrique, collaborateurs à la recherche, tech- niciens-chimistes de la couleur.directeurs de la production et techniciens de laboratoires spécialisés.Le collège qui dispense Les collèges qui offrent ces options CAT AST Oa cet enseignement Saint-Hyacinthe.Bourses supplémentaires de la Fondation Tex- Scope La Fondation Tex-Sco- pe offre, en plus, des bourses pouvant atteindre chacune 6 000 $ aux étudiants et étudiantes qui s\u2019inscrivent en techniques du textile.Le montant de ces bourses est réparti sur les trois 391, BOUL.VACHON VILLE STE-MARIE CLINIQUE CHIROPRATIQUE DE BEAUCE ENR.DR R.B.FORTIER D.C.HEURES DE BUREAU (sur rendez-vous) TÉL.: 387-5156 Jeans et pantalons de velours de marque renommée Rég.: $36.pour $9 7 00 Jupes en denim et velours © Rég.: $32.pour $ Pa 5 200 Gilets ouatés assortis avec pantalons et jeans Rég.: $22.pour $4 7 ,00 Linge pour enfants: a of de réduction Jeans de ava 1 5 200 ainsi que toute la ligne de vêtements et bottes de travail tels que: Kodiak, BigJohn, - Tuffmac \u2014Bottes de caoutchouc pour enfants \u2014Espadrilles pour toute la famille \u2014Botillons d'hiver pour Hommes - Femmes \u2014 Enfants ey 8 L Em 646-5760 av ALLE 2207, ROUTE KENNEDY ST-ISIDORE MN am As As \u2014 \"+ an daar années du cours et il est attribué selon des cri- téres définis par la Fondation Tex-Scope.Technologie de la métallurgie (270,00) L\u2019ensemble des cours du secteur technologique de la métallurgie vise la polyvalence du technicien métallurgiste et le développement du leadership, du sens des responsabilités et de l\u2019esprit de recherche.Le rôle premier du technicien sera de seconder efficacement l'ingénieur dans la réalisation et la surveillance des projets de recherche, de production, d\u2019analyse et de contôle.La demande La production de certains métaux nécessitant beaucoup d'électricité est appelée à se développer davantage au Québec à cause de l'abondance de cette ressource.La demande pour les techniciens s\u2019accroîtra en outre en raison des normes plus exigeantes d'utilisation des métaux et de la nécessité de procéder à des essais en laboratoire.Le marché du travail Les cours de la spécialité sont donc axés sur la nature même des matériaux et sur les principes métallurgiques fondamentaux (qui sont à la base des techniques de fabrication) plutôt que sur les techniques de fabrication elles-mêmes.En même temps, on permet à l\u2019étudiant ou l\u2019étudiante de s'orienter, grâce à des cours très spécialisés en collège III, vers le domaine qui l\u2019intéresse davantage (contrôle de la qualité, soudure, procédés métallurgiques) en vue d'une préparation immédiate au marché du travail.Les collèges pensent cet ment qui dis- enseigne- Trois-Rivières.Vieux Montréal.Technique de matières plastiques (211,00) Ce programme propose, par l'ensemble des cours qui contient, un éventail varié de connaissances qui favoriseront l'intégration de l\u2019étudiant aux plans technologique et administratif de l\u2019industrie où il sera appelé à oeuvrer.Cet éventail couvre, d\u2019une part, la connaissance des instruments de mesure et de l\u2019ensemble des mesures appliquées à la mécanique d\u2019ajustage de même que les éléments de la coupe et l\u2019utilisation de Quelle heure est-il?Une visite aux Bijouteries La Chaudière et le problème sera résolu machines-outils permettant l\u2019usinage des métaux.Au-delà de ce contact avec la dimension mécanique, le candidat sera amené d'autre part, à connaître divers types de matériaux et leurs comportements respectifs selon les conditions d\u2019uti- À Spécial Rentrée Scolaire jusqu\u2019au 29 août Montres pour jeunes $ étudiants(es) au quartz de marque «Cardinal» à 4 fonctions Seulement: = lisation auxquelles ils sont soumis.Cette étape est suivie de la familiarisation avec les matières plastiques, les procédés de leur fabrication et les conditions de leur transformation.Le marché du travail À ces éléments fonctionnels, l\u2019étudiant se verra ajouter des cours portant sur l'opération des ateliers et les principes de management, susceptibles de lui permettre de gravir assez rapidement des échelons intéressants dans ce secteur en plein essor.La demande Les débouchés sont tres nombreux et les perspectives de développement sont presque illimitées.LE GUIDE, LA RENTRÉE SCOLAIRE, le 25 août 1981/Page 13 Les collèges qui dispensent le programme Ahuntsic, Région de l\u2019Amiante.Fabrication mécanique (241,01) La formation que donne cette discipline mène directement à l'exécution de tâches techniques relevant aussi bien du bureau des méthodes que des ateliers et touchant l\u2019organisation industrielle.La demande Les techniciens en fabrication mécanique sont très recherchés dans tous les secteurs de l\u2019industrie, tant au niveau de la fabrication qu\u2019à celui de l'entretien.Les débouchés pour ce genre de postes se retrouvent dans la petite, la moyenne et la grande entreprise, dans le domaine de la production et dans celui de la transformation.Il en existe également dans les laboratoires de recherche.Le marché du travail A ses débuts sur le marché du travail, le technicien devra se familiariser avec le matériel et les procédés de fabrication correspondant au type de production de son employeur.Selon sa facilité d'adaptation et ses capacités, le technicien pourra remplir des fonctions telles que: monteur de prototypes et de machines, outilleur- ajusteur, agent de liaison, vérificateur de fabrication, programmeur de machine-outils à commande numérique, analyse d\u2019entretien, représentant technique ou dessinateur d'\u2019outillage.Un besoin immédiat Il y a au Québec un besoin immédiat supérieur a 1 000 techniciens spécialisés en fabrication mécanique et ce nombre pourait augmenter au cours des prochaines années, notamment dans les spécialités suivantes: matriceur, outilleur et machiniste.La demande est surtout forte dans les industries du transport (aéronautique, matériel ferroviaire, navires, automobiles et pièces), de la machinerie et des produits métalliques./ ~ mesure duroy.a partir de Gilets a partir de Promotion de complets et vestons sur MERCERIE Galeries de la Chaudiere, Ste-Marie Beauce Tél.: 387-4560 Pantalons Coupe jeunes hommes et cor- Coton ouaté et col roulé.Ghemises Sport et flanelle.C à votre service Toute une équipe J Page 14/LE GUIDE, LA RENTRÉE SCOLAIRE, le 25 août 1981.Cégep de Chicoutimi L\u2019École de pilotage L'école de pilotage s'est surtout signalée à l'attention de la presse depuis un an comme un centre spécialisé en problèmes de tous ordres.Mais en rester à cette image serait méconnaître à la fois l'audace de l'enjeu et les difficultés inhérentes à l'entreprise: assurer la pénétration francophone dans la chasse gardée aéronautique.Première en Amérique du nord C'est la première école publique de pilotage en Amérique du nord.L'option offre trois voies de sortie: pilote de brousse, pilote d'hélicoptère, pilote de ligne.Dans les deux premiers cas.les finissants se placent facilement chez les pourvoyeurs de chasse et de pêche ainsi que sur les grands chantiers de la Côte-Nord.Mais pour devenir pilote de ligne, il faut accumuler de très nombreuses heures de vol que l\u2019école ne peut assurer à elle seule.Aussi mise-t-elle sur un rapprochement avec l'industrie pour régler une partie de ses problèmes de croissance.Des démarches sont déjà entreprises pour organiser des stages auprès de petites compagnies et créer des ouvertures pour les finissants.On souhaite en outre profiter d'un échange d'information pour adapter l'enseignement aux innovations techniques qui modifient sans cesse le transport aérien.C\u2019est ainsi que l'école a résolu de se convertir aux hélicopté- res à turbine après s'en être tenue aux hélicoptères à pistons.Succès Des changements administratifs fréquents ont compromis la continuité de son développement, mais l'école a surtout été victime d\u2019un succès foudrovant.Les étudiants n'étaient que trente-six à l'ouverture de l'école il y a douze ans.Ils étaient 168 l\u2019an dernier et encore.a-t-on dû refuser plus de 450 demandes d'inscription.Or, l'enseignement du pilotage requiert une flotte d'appareils divers.un simulateur de vol, un campus d'aéronautique (à Saint-Honoré) et un personnel imposant pour l'instruction et l'entretien mécanique.En vol, faut-il le rappeler.on compte un professeur et un appareil par étudiant, ce qui est un ratio exigeant.En outre.il a fallu progresser sans tradition pédagogique.Projets Maintenant qu'une réforme administrative d\u2019envergure garantit le développement harmonieux de la flotte, du personnel et de la clientèle, l\u2019école se tourne vers des projets stimulants.On réfléchit à la pertinence de nouvelles options, pour former des instructeurs de vol et des contrôleurs aériens.On songe à ouvrir des programmes de perfectionnement aux adultes.On prépare des stages pédagogiques à l\u2019'intention des instructeurs.pilotes autrefois formés sur le tas.Un spécialiste étudie les méthodes d'évaluation des étudiants en vol.Et on souhaite développer des relations avec l'aérotechnique en- seïgnée à Saint-Hubert.Francisation Mais à travers tous ces efforts.le projet fon- BTS TES damental reste la francisation de l'aviation au Québec.Il y a des cours d'anglais, certes, mais tous les autres donnés en cours sont francais: les communications avec certaines tours de controle se font en anglais selon la de COUVERTURES Jeudi - Vendredi: 20 - 21 - 27 - 28 août Dans les locaux des «TEXTILES ARLANA » situés près des bureaux de \u201cCHASSE INC.» à Ste-Marie loi.Un professeur est libéré à plein temps depuis un an pour traduire deux manuels.+ x | Couvertures de lit: 72\u201d X 84\u201d 80\u201d X 100\u201d 72\u201d X90\u201d Couvertures de pure laine vierge Couvertures de bébé avec motifs: 36\u201d X 50\u201d TI \u2014 a a OS™ Hoa =e = er LE GUIDE, LA RENTRÉE SCOLAIRE, le 25 août 1981/Page 15 - Un stage en France vous intéresse-t-il ?Tous les bureaux St-Jean-sur-Richelieu Tél.: 968-2306 Tél.: 379-2636 régionaux de Commu- 945 rye Richelieu nication Québec sont JaB6X9 Sherbrooke Val d'Or | dépositaires des publi- Tél.: 346-6870 50 sud 888, 3e Avenue Franco-québécois pourla St-Jérôme JIH5G6 Tél.: 825-3166 jeunesse.agree St-Georges Tél: 659-9311 Une adresse utile: De plus, le personnel Tél : 438-1282 Office franco-québécois de ces bureaux peut nous ét.438- Trois-Rivières pour la Jeunesse relayer les demandes Sept-iles 225, rue des Forges 1214, rue de la Montagne d\u2019information supplé- 660, boul.Laure Rez-de-chaussée Montréal (Québec) mentaire que leur font G4R 1X9 G9A 2G7 H3G 1Z1 les citoyennes et citoyens de leur région et ainsi leur éviter des frais d\u2019interurbain.Outre les numéros de téléphone apparaissant ci-dessous, BE - | sap il est possible d\u2019accéder HN dr C [ ! aux services de ren- 3 > J a ; seignements de Commu- ; F mé nication Québec en composant 0 et en demandant \u2018\u2018Zénith Communication Québec\".Ë \"= °\u2019 VOUS CHERCHEZ UN LOISIR | À l\u2019occasion de Cap-aux-Meules E VOUS VOULEZ DECOUVRIR LA MUSIQUE 498, Route Principale C.P.340 es deacon | C\u2019EST FACILE || L\u2019EXPORAMA À ST-ANSELME Tél.: 986-3222 0 me oué tte INSCRIVEZ-VOUS À L\u2019ÉCOLE DE MUSIQUE 6 NOTRE.DAN du 27 au 30 août 182, rue de la Reine DES SPÉCIAUX FORMIDABLES 155, rue Cockburn J2C 528 CF 1610 ez EE EAE Reo seront consentis sur les articles Tel.: 368-2550 d\u2019automne et d\u2019hiver Tél.: 477-7272 Gaspé 625 boul Laflèche i Sn Ve n te Ex: Pol: 583-2244 j p= Retour a l\u2019École | Patins à roulettes Hull - &> ©}, à la Boutique de tissus «OBBIT> Filles ME A DIB Aline Breton \u2018 J Reg.$89.95 J8Y 4A8 Tél.: 770-6910 Jonquière 50 est, boul.Harvey, © lerétage * G7X8L6 : Tél.: 547-6601 Spécial expo: Ds Montréal Complexe Desjardins Hall du Nord SUR TOUS LES TISSUS D'ÉTÉ J A es onde la Place } ENTREZ VOIR SERVICE DE CONFECTION NEMANQUEZPASDENOUSVISITER Tél.: 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