Le soleil, 5 octobre 2003, Cahier 2

[" Cahier B LE SOLEIL T IFP,R Le dimanche 5 octobre 2003 Pierre Brun, un avocat providentiel B 3 La chronique horticole de Larry Hodgson B 12 NNMI M.Desroches affiche une forme physique splendide et une bonne humeur communicative qui le font paraître beaucoup plus jeune que les 67 ans qu'il dit avoir.WtÊÊÊ > O Marc Desroches BARBIER DU QUARTIER MONTCALM Cinquante ans à « confesser » et à couper les cheveux Guy Benjamin GBe nja min@lesoleil.co m ¦ Un barbier ne manque jamais sa coupe, c\u2019est une nouvelle création.Celui qui lance cette boutade n\u2019a certainement pas fait trop de « créations » puisque les clients lui font confiance depuis plus de 50 ans.MMarc Desroches célébrera dans quelques mois ses 50 ans de métier de barbier dans le même établis-0 sement, le salon Gi-guère.sis au 126.rue Crémazie, près de Cartier.Mais il compte déjà plus de 50 ans d'expérience en raison des 11 mois de travail dans le quartier Saint-Sacrement avant de venir travailler là où il se faisait couper les cheveux à l'age de quatre ans.Un barbier, c'est comme un curé au confessionnal.d'illustrer M.Desroches.«La personne parle, tu écoutes, et quand elle est partie, tu ne te souviens de rien.» Malgré ses 50 ans à travailler debout.M.Desroches affiche une forme physique splendide et une bonne humeur communicative qui le font paraître beaucoup plus jeune que les 67 ans qu'il dit avoir.La retraite, il y songera le jour où il aura atteint les 50 ans de service au salon Giguère.OUVERT EN 1925 L'endroit a toujours conservé le nom de son fondateur.Alphonse Giguère.qui a ouvert son salon de barbier en 1925.D\u2019abord employé, M.Desroches en est devenu propriétaire pour ensuite le revendre au début de l'année à Johanne Plante.Une première préparation vers la retraite.La nouvelle propriétaire tient à conserver l'aspect vieillot des lieux, avec quelques photos d'époque, dont celle du fondateur de l'endroit faisant la barbe à un jeune barbier du nom de Marc Desroches.Une des chaises du salon date de 1957.Même s'il n\u2019existe aucune façon officielle de le confirmer, le salon serait le plus vieux commerce du quartier Montcalm à être exploité à la même adresse.Par conséquent, Marc Desroches serait celui qui exerce son métier depuis le plus longtemps au même endroit.11 est fidèle au quartier, et sa clientèle lui est fidèle également.11 coiffe parfois un enfant de la quatrième génération de certaines familles.« MÉMÉRAGE » C'est bien connu, un salon de barbier est un bel endroit de mémérage.Mais les temps ont changé, le sport et la politique ne sont plus des sujets autant d'actualité qu\u2019avant, de dire M.Desroches.La rivalité Canadien-Nordiques en a soulevé des passions dans le salon Giguère.«Aujourd'hui.les clients te disent qu'ils écoutent le hockey quand ils n\u2019ont rien d\u2019autre à faire.» Quant à la politique, ce n\u2019est plus comme avant, les gens se choquent quand ils en parlent, déplore le barbier, il se rappelle du temps du référendum.« Si tu votes pas pour le oui, on vient plus », s\u2019est-il fait dire.« Ça ne laisse pas une grosse marge de manœuvre.» Parmi ses beaux souvenirs, M.Desroches cite les visites de Jean Béliveau d\u2019abord du temps qu\u2019il jouait ici à Québec, puis lorsqu'il est devenu encore plus populaire avec le Canadien de Montréal.« Le salon se remplissait de jeunes.Jean Béliveau signait des auto-graphes tout le temps que je lui coupais les cheveux, se rappelle-t-il.Ia's anciens premiers ministres Jean Lesage et René Lévesque ont aussi compté parmi ses clients.M.Desroches se souvient d'avoir coupé les cheveux de Pierre Laporte quelques jours avant son enlèvement qui devait conduire à la crise d\u2019octobre.Il a aussi vu évoluer le quartier.Sa mémoire phénoménale lui permet de se rappeler des noms des familles, du nombre d\u2019enfants dans chacune d\u2019elles, parce qu\u2019encore à ce moment, les familles étaient nombreuses.Dans le temps, les mères sortaient parler Celui qui se fait couper les cheveux par M.Desroches est Gérard Hotte, un nouveau client, puisqu il fréquente le salon depuis sept ans.I ¥\u2022\u2022\u2022\u2022\u2022>\u2022?Mr Pierre Brun a joué un rôle important dans la défense d'Amina Lau'al.En cas d'échec derant la Cour d 'appel de Katsina.If Brun avait commence à préparer le matériel pour faire appel detant la Cour d'appel fédérale, un tribunal loir.M\u2018 Brun reconnaît que le « regard international » a joué un rôle positif dans l\u2019acquittement d'Amina Lawal.À l\u2019école, Pierre Brun se destinait plutôt aux sciences qu\u2019au droit éventualité.« En cas d\u2019échec, on portait la cause devant la Cour d'appel fédérale.Ça ne faisait aucun doute.On irait jusqu\u2019au bout dans ce dossier-là, prévient-il.Jusqu\u2019en Cour suprême.» La suite des choses a rendu inutile cette démarche devant les tribunaux laïcs du Nigeria.Amina a été acquittée par un tribunal islamique.Un dénouement spectaculaire.lYesque inespéré.«Ce qu\u2019on a réussi, c\u2019est de conjuguer la charia avec les droits et libertés fondamentales, se réjouit M* Pierre Brun.On s\u2019est rendu compte, en cours de route, qu\u2019il y avait bien plus de ponts qu\u2019on ne le soupçonnait entre le droit coranique et les droits de la personne.Sur ce plan-là, j\u2019étais en terrain connu.Les droits et libertés, c\u2019est ma spécialité.Ma tasse de thé.» En matière d\u2019aveux extorqués à un accusé, par exemple, M\u2018\u2018 Brun a découvert que le principe qui veut que personne ne soit contraint de témoigner contre lui-même existait aussi, à peu de choses près, en droit coranique.« À partir de là, on a pu plaider qu\u2019Amina, jeune paysanne complètement illettrée, n\u2019avait pas été adéquatement instruite des conséquences de ses aveux, une des plus grosses charges retenues contre elle», note-t-il.Au Nigeria, Me Brun a fait deux rencontres qui l\u2019ont profondément marqué.La première avec M'1 Hauwa Ibrahim, l\u2019avocate d\u2019Amina Lawal.« Quand on est femme, musulmane, avocate et qu\u2019on défend, par surcroît, des dossiers d'adultère dans ce pays, faut être coura- geux.M1 Ibrahim faisait constamment l\u2019objet de menaces de mort.C\u2019est son courage à elle qui nous a soutenus.» L\u2019autre personne, c\u2019est Amina Lawal, la jeune accusée de 32 ans.« La première fois que j'ai vu .Amina en mars, elle était magnifiquement vêtue et portait la petite Wasila dans ses bras, se souvient-il.Ça m\u2019a donné un choc et je me suis dit: \u201cC\u2019est pas possible que cette femme soit lapidée à cause de cette petite fille qu\u2019elle tient contre elle.\u201d » À la deuxième rencontre en août, il a trouvé une .Amina fatiguée, épuisée.«Je dirais même qu\u2019elle paraissait résignée, peut-être à cause de cette immense fatigue qui l'accablait.Elle était dépassée par les événements et s\u2019en remettait entièrement à son avocate, M*' Ibrahim, et à Allah.» Me Pierre Brun, père de deux petites filles de 7 et 10 ans, l\u2019avoue, la mission qu\u2019il s'est donnée au Nigeria comportait des dangers.« La présence d\u2019une trentaine de soldats armés jusqu\u2019aux dents aux abords du tribunal est assez éloquente.Les risques de manifestations hostiles étaient présents et la tension palpable», acquiesce l\u2019avocat de Grande Allée.UNE VOCATION TARDIVE Paradoxalement, le jeune Brun, aujourd\u2019hui ardent défenseur des droits humains, n\u2019a jamais été un grand idéaliste.«Je n\u2019ai pas ce genre de profil-là, avoue-t-il.J\u2019ai toujours été profondément concerné par les droits et libertés, mais en termes d\u2019implication réelle sur le terrain, je suis une vocation tardive.» En fait, l\u2019adolescent Pierre Brun, fils du constitutionnaliste Henri Brun, ne se destinait pas au droit.«Ça été un choix de dernière minute à la fin du collège avant d\u2019entrer à l\u2019université.Au départ, c\u2019était la physique pure et la biochimie qui m\u2019attiraient.Mais comme j\u2019étais plus fort en sciences humaines qu\u2019en maths, je me suis résigné au droit », lance-t-il un peu à la blague, en prenant soin d\u2019ajouter que, depuis, le droit est devenu une passion.Quand il fait le bilan de son intervention dans le dossier d\u2019Amina Lawal, l'avocat « sans frontières » voit dans cet acquittement un premier pas vers l\u2019arrêt des peines de mort pour adultère en terre musulmane.« Les juges n\u2019ont pas acquitté Amina à cause de la pression internationale ou pour sauver la face.C\u2019est une décision importante qui va faire jurisprudence.Qui va amener les tribunaux islamiques à interpréter de façon plus libérale le droit coranique et oui ! ça va éviter d\u2019autres condamnations à mort», est convaincu le juriste, qui prétend que ce n\u2019est pas en niant l\u2019islam qu'on va faire évoluer les tribunaux musulmans vers un plus grand respect des droits humains.Encouragé par sa victoire, M' Pierre Brun se prépare maintenant à défendre deux autres Nigérians accusés d\u2019adultère.Il s\u2019agit du couple Fatima Usman et Ahmadu Ibrahim.Un départ fulgurant pour la jeune section Québec d\u2019Avocats sans frontières.Le Louréol de Québec en entrevue avec Mictiel Lamarche demain à 8ii20 à la radio de Radio-Canada LES PARTENAIRES DES LAURÉATS DE QUÉBEC SAO ^e COMMISSION DE ^ LA CAPITALE NATIONALE Québec rs rs ci n BANQUE NATIONALE UNIVERSITÉ LAVAL LE SOLEIL Le dimanche 5 octobre 2003 LA VIE COMMUNAUTAIRE BAS-SAINT-LAURENT Nouveaux vice-recteurs ¦ L\u2019Université du Québec à Kimouski (UQAK) a deux nouveaux vice-recteurs qui se sont joints dernièrement à l\u2019équipe dirigeante de cette institution d\u2019enseignement.Jean Ferron, professeur de biologie à l\u2019UQAR, occupe les fonctions de vice-recteur à ia formation et à la recherche, alors que Daniel Bénéteau, qui a fait carrière à QuébecTel et à Télus Mobilité, devient vice-recteur aux ressources humaines et à l\u2019administration.Ils sont entrés en fonction en septembre pour un mandat de cinq ans.Un livre pour les passionnés de procès ¦\tPour les amateurs de procès, Robert Michaud, écrivain de l\u2019Université du Québec à Rimouski, offre une nouvelle œuvre qui raconte deux procès de la Cour de circuit de L\u2019Isle-Verte dont l\u2019un sur une goélette affrétée pour Québec avec sa cargaison de bois, mais qui ne s\u2019est jamais rendue à destination.Robert Michaud est aussi l\u2019auteur d\u2019un livre sur la Cour de circuit de l\u2019Isle-Verte, publié en 1998 par le Centre d\u2019édition des Basques en 1998.Agricultrice de l\u2019année au Bas-Saint-Laurent ¦\tLe Syndicat des agricultrices du Bas-Saint-Laurent a couronné M1\"'1 Andrée Rioux de la ferme Paquet et Frères d\u2019Am-qui dans la Vallée de la Matapédia agricultrice de l\u2019année au Bas-Saint-Laurent.M\"\"\u2019 Rioux, qui détient un baccalauréat en agroéconomie, a fort à faire puisqu\u2019elle s\u2019occupe des dossiers des assurances, du financement et de la comptabilité, de la gestion de champs et de l\u2019identification du troupeau de 70 vaches laitières et autant de remplacement.Cari j Thériault 1 'm*i fr* J élaboration spéciale COLLABORATION SPÉCIALE CARI THÉRIAULT Benoit Pelletier, président du syndicat de base de PUPA de la vallée de la Matapédia, Andrée Rioux, Diane Gagné, f?-, Jié lauréate 2002 et Françoise Demers, présidente du Syndicat des agricultrices du Bas-Saint-Laurent.Freiner l\u2019exode des jeunes ¦ La Corporation de soutien au développement teehnolo-gfe des PME de l\u2019Est du Québec et de la Côte-Nord vient de remettre 24 bourses totalisant 91 000$ à autant d\u2019étudiants en génie et informatique de l\u2019Université du Québec à Rimouski.Un programme qui, par des stages dans les PME, freine l\u2019exode des jeunes cerveaux hors régions en les impliquant dans des entreprises dynamiques.Une œuvre qui a aussi des effets sur le nombre d\u2019inscriptions au département de génie de l\u2019Université du Québec à Rimous-krpuisque le nombre d\u2019étudiants originaires de ces régions est passé de 10 en 2001 à 22 en 2003.Lauréats de la Banque Nationale Pierre Champagne PChampagne (0tetioleil.com Voue pouvez joindre l\u2019auteur de cee lignes au 6S6-SS9i.par télécopieur au 686-S37i ou par la poste à Journal Le Soleil, 925, chemin Saint-Louis, C.P.1547, suce.Terminus, Québec, (ilK 7J6.Il est préférable que les communiques nous parviennent au moins 10 Jours à T avance.Collectes de sang ¦ Les équipes volantes de Héma-Qué-bec tiendront des collectes de sang, demain, au complexe Jacques-Cagnon d\u2019Alma, au centre paroissial de Saint-Bernard et à l\u2019école secondaire l\u2019Odyssée de Val-Bélair; mardi, toujours à Alma mais aussi au centre des aînés de Shawinigan et au Cégep François-Xavier-Garneau de Québec ; mercredi, au centre récréatif Saint-Honoré de Chicoutimi, à la salle Sérénité de Grand-Mère et à l\u2019église Saint-Ambroise de Loretteville; jeudi, au centre culturel de Saint-Grégoire et à l\u2019amphithéâtre de l\u2019Islet-Nord ; vendredi à Warwick et samedi, aux Galeries Charlesbourg.55 ans de mariage ¦ Une fête familiale marquera le 11 octobre, les 55 ans de mariage de Robert Parent et de Jacqueline Gi-gnac.Les jubilaires âgés de 78 et 80 ans sont unis par le mariage depuis le 20 novembre 1948.Ils ont uni leurs destinées à Loretteville où ils ont toujours vécu, habitant la rue Lessard.Le couple a eu six enfants : Muriel, Céline, Liliane, Johanne, Jean et Stéphane.La famille compte sept petits-enfants: Jean-Sébastien, Clément, Marie-Christine, Guillaume, François, Jean-Gabriel, Annabelle.Maintenant retraité, M.Parent était notamment connu comme le propriétaire de Parent Assurances, courtier en assurances générales.LE SOLEIL leur souhaite encore beaucoup de bonheur ! Robert Parent et Jacqueline Gignac Soupers italiens ¦ La Fondation Mira est fière d\u2019annoncer qu\u2019un des Italiens les plus connus de la région.Tommy Nittolo, président de LM.B., a accepté d'être patron d\u2019honneur de la Fondation.Pour souligner cet événement M.Nittolo présidera trois soupers-spectacles italiens, les 10, 11,17 et 18 octobre, au théâtre du Lac-Delage, mettant en vedette, d\u2019une part, la recette de spaghetti de M.Nittolo, mais aussi le groupe American Crooners Show.Certains privilégiés qui ont déjà été invités à ce souper-spectacle en sont ressortis enchantés.Une très belle soirée.Tous les profits seront remis à la fondation Mira.Info : Rachel Lunar-di ou Diane Cloutier au 845-6472 ou au 1 800 799-6472 Nouveau directeur général pour la CS des Navigateurs ¦\tM.Yves Saint-Maurice et Mn\u201c, Joanne Plourde viennent d\u2019être nommés directeur général et directrice générale adjointe de la commission scolaire des Navigateurs.Ils entreront en fonction le 1er novembre.M.Saint-Maurice occupait auparavant le poste de directeur général adjoint depuis 1998.Mme Plourde était la directrice des service éducatifs depuis 1998.# Prix d\u2019excellence pour l\u2019ingénieur René Dufour ¦\tL\u2019ingénieur René Dufour est devenu le 14e lauréat du Grand Prix d\u2019excellence de l\u2019Ordre des ingénieurs du Québec.En recevant sa distinction, l\u2019Ordre, dirigé par M.Gaétan Lefebvre, a ainsi honoré pour une première fois un membre œuvrant dans le domaine minéral.Pionnier, visionnaire, éducateur, entrepreneur, les mots ne manquaient pas à l\u2019Ordre pour souligner le travail de M.Dufour, un diplômé de 1954.Il a à son actif la création du Centre canadien d\u2019automatisation et de robotiques minières.Fellow de l\u2019ICM, cet excellent chercheur a exercé auprès de l'ACDI, de la Banque mondiale, d\u2019Hydro-Québec, de la SOQUEM et de la Société de développement de la baie James.Des restaurateurs responsables ¦\tL\u2019Association des restaurateurs du Québec a amassé, lors de son tournoi de golf, la somme record de 10 020$, qu\u2019elle a remise à sa Fondation, créée en 2002.Cette Fondation a pour mission de promouvoir les métiers de la restauration chez les jeunes, de contribuer au développement de la formation de la main-d\u2019œuvre dans le secteur de la restauration, ainsi que de valoriser cette industrie auprès du public et des pouvoirs publics.Les Marchés publics du Vieux-Port de Québec et de Sainte-Foy invitent la population à venir déguster un gâteau aux pommes et au caramel, aujourd'hui, de 10h à 14 h.Vous les profits émanant de cette vente faite au coût de 2$ le morceau seront remis à la Fondation de Lauberiviére.Le gâteau aux pommes sera préparé par le chef pâtissier du 4 T* Parallèle, Jean-Luc Piquemal.Et toutes les pommes ayant servi à préparer le gâteau seront fournies par les producteurs des deux marchés publics.De l'animation et de la musique traditionnelle et folklorique sont prévues.La Fondation de Lauberiviè-re a pour mission de parrainer la Maison de Lauberiviére.Réunion du Club des Embauchoirs de Québec ¦ Le Club des Embauchoirs de Québec tiendra sa prochaine activité le samedi 25 octobre, au restaurant Le Tire-Bouchon, chemin Saint-Louis, à Sillery.Cette association regroupe des collectionneurs, des connaisseurs et des amoureux de beaux souliers.Le rédacteur Yves Denis, qui travaille pour plusieurs magazines spécialisés sur le sujet, sera à Québec et prendra part à cette rencontre du 25 octobre.Un autre invité arrivera aussi de France, Jean-François Poprawski, mannequin de mode masculine à ses heures, sera présent à cette soirée.Pour plus d\u2019informations: Denis Houel, président, au 682-8989.Les Barrette en France ¦ L\u2019Association des Barrette d\u2019Amérique annonce la tenue d'un voyage culturel en France, du 14 au 29 mai 2004.Au programme, six des plus belles régions de France, Paris, l\u2019Ile-de-France, la Normandie, la Champagne, la Lorraine et l'Alsace, avec, en prime, repas dans les familles normandes et réceptions dans les mairies.Renseignements et réservations : Denise Barrette (418) 659-6606 ou 1 888 609-6650.' Tournoi de golf de l\u2019hôpital du Saint-Sacrement ¦ La Fondation hôpital du Saint-Sacrement a tenu, récemment, son tournoi de golf annuel au Club de golf Lac St-Joseph.Plus de 168 golfeurs se sont inscrits et ont bénéficié d\u2019une magnifique journée.Les profits se sont élevés à 31 500$, montant auquel M.Guy Pelletier, président des Métro GP, a ajouté 3500$ pour un montant global de 35 000$.Guy Pelletier m.à \t CH AUDIÈ RE-APPAL ACHES \u2014 AMIANTE ¦ Trois entreprises de la région Bas-Saint-Laurent-Gaspé-sie sont les lauréates de la catégorie Or 2003 des prix de Reconnaissance de la Banque Nationale du Canada.Il s\u2019agit de la Ferme Larosco de Sainte-Flavie, AM H Canada de Rimouski et Fène-Tech d\u2019Amqui.André Boileau, vice-président Senices aux entreprises et agricoles à la Banque Nationale, région Québec et Est du Québec est en compagnie de Laval Tremblay, (FENE-TECH Inc., catégorie PME), Bibiane Briand (AMH Canada, catégorie Petite entreprise, ainsi que Marco Ross, (Ferme Larosco inc, catégorie PME agricole.Les prix Reconnaissance de la BNC ont pour but de témoigner de la performance des PME qui se sont particulièrement distinguées en 2003.C01LA60RATI0N SBÉCIAlf CARI THÉAlAUlT ¦m Les lauréats de la Banque .Xationale Note : Dans notre dernière chronique, le prénom de la gynécologue qui s\u2019installe à Salnte-Anne-des-Monts aurait dô se lire comme étant FRANCINE Lévesque et non Pauline Lévesque.Vous pouvez Joindre l\u2019auteur de ce» ligue» au numéro (418) 729-0690 ou 1 866 686-9994.par courriel à cari.lheriaull0cgocable.ca .La prochaine chronique sera »ignee par Stéphane Tremblaq pour la ( 6te-\\oni et ('harievoU.Marc Giroux président d\u2019honneur à Centraide ¦\tC\u2019est l\u2019homme d\u2019affaires Marc Giroux, président de la compagnie Granirex et directeur des stratégies minérales de la division Zodiaq de Dupont Canada, qui agira comme président d'honneur de la prochaine campagne de financement de Centraide dans la région de L\u2019Amiante.qui aura pour thème «A l\u2019aide des gens d\u2019ici».Après avoir ramassé 72 000$ l'an dernier, la barre a été fixée à 80 000$ pour 2003.«Je donne ce coup d\u2019épaule à Centraide parce que je crois à la cause.Je le fais par conviction ».a déclaré M.Giroux en acceptant le poste.Le CLD recherche des photos illustrant la vie actuelle de L\u2019Amiante ¦\tLe CLD de L'Amiante est à la recherche de photographies illustrant divers aspects de la vie actuelle dans la région de L\u2019Amiante pour garnir sa banque de photos.Les personnes qui en remettront sont admissibles au tirage d'un appareil photo numérique d'une valeur de 300$.Les personnes intéressées peuvent déposer leurs photos aux Ateliers Irénée.où les fiches d'inscription sont disponible, jusqu'au 24 octobre.IMur de plus amples informations, communiquez avec Éric Lessard, adjoint au directeur général du CLD de L\u2019Amiante, au (418) 338-2188.Le Théâtre des Bâtisseurs de Montagnes se diversifie ¦\tLe Théâtre d\u2019été des Bâtisseurs de Montagnes se diversifie et poursui^ ses activités jusqu'en novembre en offrant une programmation culturelle variée pour la saison automnale.Le 18 octobre, deux musiciens originaires de la région, Isabelle Giguère et Martin Rodrigue, présenteront un spectacle à saveur « pop-soul » alors que le 31 octobre, jour de l\u2019Halloween, la brasserie La Bar-berie de Québec sera sur place pour une dégustation de bières et fromages.Le lendemain, 1er novembre, le manu-puncteur Roger Boulanger tiendra une causerie ayant comme thème «La mort, et puis après».Pour information, contactez Germain Nadeau au (418) 338-1953.Du nouveau pour les résidants du pavillon Saint-Joseph ¦\tL\u2019Association des bénévoles du Centre hospitalier de la région de L\u2019Amiante (CHRA) a inauguré récemment une gloriette dans la cour arrière du pavillon Saint-Joseph.Cette nouvelle construction, érigée grâce à la collaboration de l\u2019étang Madore Inc., vise à recréer un milieu de vie le plus fidèle possible à ce que les résidants ont connu tout le long de leur vie et permettra de faciliter la participation des bénéficiaires aux activités extérieures, le protégeant du soleil, du vent et des autres intempéries.Le bronze pour les élevages Quali-Porcs ¦\tUne entreprise de la région de L\u2019Amiante, les élevages Quali-Porcs de Kinnear\u2019s Mills, a mérité la mention bronze de la catégorie agricole lors du concours Les PME de la Banque Nationale pour les régions de Québec et de Chaudière-Appalaches.L\u2019entreprise dirigée par Patrick Côté a pris la troisième place derrière la Pépinière CPPFQ de Sainte-Anne-de-Beaupré, dirigée par Jean-René Fortin, et la Société syhicole Saint-Nicolas, dirigée par Pierre Lafond.lan Bussières Collaboration spéciale VOUS POWEZjoindre l'auteur de ce» ligne» à Thetford Mine», par téléphone au (418) 995-9909 et par télécopieur au (418) 395-6054- La semaine prochaine.la He communautaire en Chau-dicre-Appalaches parviendra de la Beauce.Vous pouvez Joindre Luce Dallairr (418) 227-5422.à i Le secondaire public marque des points publireportage L\u2019école secondaire publique Un milieu d\u2019apprentissage, de croissance et d\u2019excellence Au cours des dernières années, les écoles secondaires publiques ont connu une transformation importante.Une variété accrue de programmes, des méthodes d\u2019encadrement plus strictes, des communications avec les parents plus fréquentes; toute une gamme de moyens ont été mis de l\u2019avant afin de JÊÊÊÊ rendre l\u2019école publique à la fois plus exi geante et enrichissante pour les jeunes.* Cette recherche de l\u2019excellence, menée quotidiennement dans les écoles secondaires publiques par les directions d\u2019école, les enseignants et les professionnels qui côtoient les jeunes, porte maintenant fruit.WiÆâ w ' ii'jjii u i t 'jjj/ i De plus, une étude réalisée en 2001 pour le compte de la Fédération des commissions scolaires du Québec jette un regard positif et stimulant sur l\u2019école publique.Les résultats de cette enquête, réalisée par Léger Marketing, révèlent *«¦- -\tjwjjttfHjgp que le taux de satisfaction de la mu y/judi du i/JJ U dj\tpopulation à l\u2019égard ymj/JJWJUJ iyM nt JJJli-* de l\u2019école secon-/jjjt un niZud/iiiUut daire publier un juin\tque a connu Selon des études menées par l\u2019OCDE, nos\t/imsi \u201c\turie àugmenta- jeunes du secondaire se classent parmi les\t§p\ttion impression- de près de 20 % premiers des 32 pays de l\u2019OCDE.Avec leur deuxième rang à l\u2019écrit, nos élèves devancent largement ceux de la France (14e), des États-Unis (15e) et de l\u2019Allemagne (21e).Leur cinquième rang en mathématiques ainsi qu\u2019en sciences les classe également parmi les champions de la planète.« Je recherchais pour mes enfants une école exigeante qui soit aussi un milieu de vie stimulant.L\u2019école publique m'offrait tous ces avantages.De plus, au public, les enseignants sont dévoués et ils aiment les jeunes.L'enseignement n'est pas compartimenté et les nombreux projets interdisciplinaires ouvrent l'esprit des jeunes.Mes jeunes ont reçu une excellente formation au secondaire public.Ils ont appris leur métier d'étudiant tout en apprenant à vivre.» Roseline Drolet, mère de quatre enfants qui ont complété leur cours secondaire au public (école secondaire de Rochebelle) nante depuis 1993 ! Les forces d\u2019une école renouvelée L\u2019école secondaire publique _______________ ressemble bien peu aux jeu- %\\ nés polyvalentes des années i960 et 1970 qu\u2019ont connues les parents des jeunes d\u2019aujourd\u2019hui.Elle a mûri.Les mesures d\u2019encadrement strictes mais humaines ainsi que la variété de programmes et d\u2019activités parascolaires ont complètement modifié ces écoles.Les équipements variés et adaptés aux besoins éducatifs et communautaires constituent également de CW' JS 1$: &£>&' A précieuses ressources qui contribuent efficacement à l\u2019épanouissement des jeunes.De plus, des équipes de professionnels travaillent avec les élèves afin de leur permettre de cheminer et de s\u2019épanouir dans un milieu de vie qui tient compte de leurs besoins.Mais la plus grande force de l\u2019école secondaire publique est sans contredit qu\u2019elle est intégrée au milieu de vie de l\u2019enfant.Dans cette optique, il serait opportun de prendre le temps de visiter l\u2019école secondaire de votre quartier ou de votre communauté lors des journées portes ouvertes qui se tiendront au cours des prochaines semaines.Vous pourriez être surpris de découvrir que certains préjugés tenaces ne tiennent plus la route.À l\u2019avant-garde de la réforme Depuis quelques années, les jeunes des écoles primaires ont développé de nouvelles manières d\u2019apprendre grâce à la réforme de l\u2019éducation.Les écoles secondaires publiques de la région veulent assurer une continuité à ce modèle d\u2019apprentissage expérimenté par les jeunes.Elles ont toutes décidé d\u2019amorcer dès maintenant le virage de la réforme au secondaire.Elles prennent ainsi une longueur d\u2019avance, car en juin dernier, le ministre de l\u2019Éducation, Pierre Reid, a retardé l\u2019application de la réforme, reportant à 2005 sa mise en œuvre complète.« L\u2019école secondaire publique, confie Mahfoud Mami, directeur de l\u2019école secondaire de Neufchâtel, est avant-gardiste à plusieurs points de vue et, dans bien des cas, elle devance la réforme du secondaire dans la mesure où nous pratiquons un enseignement coopératif qui permet à l\u2019élève de devenir un acteur de son apprentissage.Ce passage de l\u2019enseignement à l\u2019apprentissage exige un engagement des enseignants, notamment sur le plan de l\u2019animation pédagogique.Les projets interdisciplinaires relèvent de cette approche et ils profitent souvent à tous les élèves, même s\u2019ils ne sont pas inscrits à un programme spécial.»\t.:l En somme, partout au Québec, et plus particulièrement .dans les régions de la Capitale-Nationale et de la Chaudière-Appalaches, l\u2019école secondaire publique s\u2019emploie à être attentive à l\u2019évolution de chacun.Elle mise sur un enseignement de qualité tout en faisant passer le bien-être des élèves bien avant la réputation de l\u2019établisse-jment.Bref, elle réunit tous les attributs qui en font un lieu d\u2019apprentissage, de croissance et d\u2019excellence.r h» AU v \\ I / // - 'n il « Nos profs sont très accueillants.Ils nous ouvrent des portes sur le monde.Ils nous aident vraiment à développer nos aptitudes.» Pierre-Olivier Grenier, élève de 3* secondaire (école secondaire de Neufchâtel) Li WM ¦< J ¦ ¦ A 1 li U- ________ f: VU îA.' V'/.A'V .w-i' -'iwi wmmi \"ii iO> - A V** / \\ \\ 70 mm i /'o , .'\"«w A '*/ '/T. a Le secondaire public marque des points publireportage L'encadrement, l'accompagnement et le suivi des élèves Des priorités de l\u2019école secondaire publique Le passage de l\u2019école primaire à l\u2019école secondaire s\u2019avère une étape cruciale, aussi bien pour les enfants que pour les parents.En accédant au secondaire, l\u2019environnement et les habitudes se modifient.Au moment de préparer cette transition, les parents souhaitent qu\u2019elle s\u2019effectue de façon harmonieuse afin que leurs enfants cheminent vers le succès et qu\u2019ils développent leurs intérêts, leurs talents et leur autonomie.Au moment de choisir une école pour leurs enfants, les parents vivent sensiblement les mêmes préoccupations.Parmi celles-ci, l\u2019encadrement occupe une place importante.Ils se sentent réconfortés lorsqu\u2019ils ont l\u2019assurance que leur enfant ne sera pas laissé à lui-même.Dans cette optique, l\u2019encadrement offert dans les écoles secondaires publiques regroupe l\u2019ensemble des conditions propices à la réussite des apprentissages.Accompagner les élèves sur la voie du succès scolaire et personnel Bien que les parents apprécient pouvoir suivre le cheminement de leurs enfants, c\u2019est d\u2019abord aux jeunes eux-mêmes que profite l\u2019encadrement offert dans les écoles secondaires publiques.Les jeunes sont rassurés lorsqu\u2019ils savent que ______\tl\u2019établissement « En 2e secondaire, ma fille a été gravement malade.Toute l'équipe de l'école a favorisé son intégration graduelle et elle a bénéficié de services adaptés en orthopédagogie et en psychoéducation qui lui ont permis de réussir son année.Ils ont été tout simplement fantastiques.» Diane Leclerc, mère d\u2019une jeune de 4e secondaire (école secondaire de Donnacona) cours de méthodes et de techniques de travail, les périodes de récupération supervisées par les enseignants, le programme de pairs aidants, les plans de formation spécialisés, les programmes de motivation ainsi que le système de tuto-rat.Chaque école dispose aussi d\u2019un plan de réussite dont les résultats sont obligatoirement rendus publics chaque année.qu\u2019ils fréquentent met à leur disposition une multitude de ressources pour les aider dans leur cheminement pédagogique et dans leur épanouissement personnel.Sur le plan pédagogique, tout est mis en place pour répondre à la mission première de l\u2019école publique qui réside dans le développement intégral et la réussite de chaque élève.Parmi les instruments pour accompagner les élèves figurent l\u2019aide à l\u2019étude et aux devoirs, les ateliers d\u2019étude dirigée et de mise a niveau, les En ce qui a trait au cheminement personnel, les élèves qui ont besoin d\u2019aide peuvent s\u2019adresser à des ressources professionnelles compétentes qui s\u2019ajoutent à leur tuteur, à leurs enseignants et au directeur de l\u2019école.Ainsi des psychologues, des infirmières, des techniciens en éducation spécialisée, des surveillants-éducateurs, des conseillers en orientation, des animateurs de vie spirituelle et d\u2019engagement communautaire ainsi que des techniciens de loisirs sont disponibles pour guider et conseiller les élèves.Il convient d\u2019ailleurs d\u2019insister sur le nombre et la qualité des services spécialisés offerts par l\u2019école publique.r*\t* « Au public, explique Guy Dumais, directeur de l\u2019école secondaire de Rochebelle, nous accueillons tous les jeunes et nous mettons tout en oeuvre pour les faire progresser.Pour nous, cela se traduit autant par l\u2019amélioration des résultats scolaires d\u2019un jeune qui éprouve des difficultés en maths que par le suivi d\u2019un autre qui a une moyenne de 95 % mais qui traverse une période difficile sur le plan personnel.Pour ce faire, les établissements font de la surveillance éducative en dehors des heures de classe.Le système de contrôle rigoureux des absences à chaque période de cours permet de connaître l\u2019emploi du temps des élèves heure par heure et de réagir rapidement en cas d\u2019une absence non motivée.Dans plusieurs écoles, l\u2019approche des enseignants titulaires affectés à des groupes d\u2019élèves restreints de même que le programme d\u2019évaluation contribuent également à la qualité du suivi pédagogique individualisé.En informant régulièrement les parents sur le rendement scolaire de leur enfant, l\u2019école publique contribue à les rassurer.Ces communications aux parents prennent différentes formes telles des rencontres avec les enseignants notamment à l'occasion de la remise de bulletins ou encore de communications écrites et téléphoniques en provenance d\u2019un enseignant, d\u2019un surveillant-éducateur ou de la direction.De plus, les parents peuvent être appelés à signer certains travaux ainsi qu\u2019une feuille de route.Des ateliers d\u2019information et un portfolio individualisé peuvent compléter les outils de communication aux parents.Concernant la tenue vestimentaire.« Même si l'école ne peut changer la mode internationale qui influence nos jeunes, nous estimons que la tenue vestimentaire ne doit pas affecter la qualité des relations dans l'école.Ainsi, il est de notre responsabilité sociale d'exiger la décence et la sobriété.Par exemple, lorsqu\u2019une jeune fille arrive à l'école avec un vêtement jugé inadéquat, on lui demande de se couvrir avec un t-shirt de l'école.» Cuy Dumais, directeur de l\u2019école secondaire de Rochebelle « La question de la tenue vestimentaire à l\u2019école s'inscrit dans une démarche de transmission de valeurs beaucoup plus large.En imposant des restrictions sur la tenue vestimentaire, nous inculquons le respect aux jeunes sur des questions aussi fondamentales que la sexualité et la violence.» Mahfoud Mami, directeur de l\u2019école secondaire de Neufchâte! Dans une école secondaire publique, ajoute-t-il, l\u2019encadrement pose plusieurs défis.Il importe d\u2019intégrer les jeunes à la vie de la classe en misant sur la politesse et le respect tout en développant leur sentiment d\u2019appartenance à l\u2019école.L\u2019encadrement ne consiste pas seulement à établir des règles; il doit contribuer à la qualité du milieu de vie des élèves et à enrichir la relation maître-élève.» « I ai envoyé mes trois garçons au public pour des considérations économiques et pour la proximité de l'école.Comme je suis issu du privé, j\u2019avais des inquiétudes qui se sont vite dissipées lorsque j'ai vu les efforts que l\u2019école déployait pour intégrer les nouveaux élèves, j'ai toujours l'impression que les élèves sont suivis de près et je suis assuré que leur vie se déroule bien.Je suis encore surpris de la qualité.» Marcel Darveau, professeur à l\u2019Université Laval et père de trois enfants qui ont fréquenté l\u2019école publique au secondaire (école secondaire Donaconna) Le secondaire publk marque des points publireportage Des programmes diversifiés et adaptés aux besoins des élèves Depuis plusieurs années, outre le programme de formation générale qui conduit au diplôme d\u2019études secondaires, les écoles secondaires du réseau public offrent un large éventail de programmes enrichis destinés à maintenir la motivation des élèves.Qu\u2019il s\u2019agisse du programme d\u2019éducation internationale, des programmes sport-études, arts-études, sciences-études, des concentrations en musique, en langues, etc., chacun de ces cheminements pédagogiques vise à donner à l\u2019élève une formation complète qui tient compte de ses talents, de ses intérêts et de ses aspirations.Selon Guy Dumais, directeur de l\u2019école secondaire de Rochebelle, « les écoles secondaires cherchent à diversifier leur programmation afin de répondre aux attentes de plus l\u2019école publique propose certainement l\u2019offre de service la plus diversifiée et met tout en oeuvre pour que l\u2019élève s\u2019investisse.».Le mariage des études et de la passion « J'ài complété le programme d'éducation internationale dans une école publique.Maintenant que je suis au cégep, je constate à quel point j'ai appris à travailler et à m'organiser.» Mireille Bilodeau-Carrier, élève de ir* année au Cégep de Sainte-Foy dans des programmes spéciaux et l\u2019éducation à l\u2019exercice d\u2019une citoyenneté responsable.en plus élevées des parents.Nous nous appliquons donc à offrir ce qu\u2019il y a de mieux tout en nous ajustant aux changements sociaux.La diversité des programmes que nous offrons contribue à créer un sentiment d\u2019appartenance a l\u2019école ».Son collègue, AAahfoud Mami, directeur de l\u2019école secondaire de Neufchâtel, abonde dans le même sens en affirmant « au secondaire, « C\u2019est l'école de ma ville et en plus elle offre le programme de concentration en anglais.À l\u2019école publique, j\u2019ai l\u2019impression de vivre des situations qui me préparent pour le cégep et pour la vie en général.» joannie Belleau, élève de 5e secondaire (école secondaire de Donnacona) Sous la supervision de l\u2019Organisation du baccalauréat international (OBI) et de la Société des écoles d\u2019éducation internationale, le programme d'éducation internationale (PEI) vise un apprentissage approfondi des différentes disciplines tout en mettant l\u2019accent sur les aires d\u2019interaction dans la perspective d\u2019établir des liens entre les disciplines.Le PEI propose notamment des projets pour éveiller les élèves à la compréhension internationale, fondée sur des valeurs humaines universelles, comme le respect et le désir de comprendre les autres.Trois idées-maîtresses sont au coeur du programme, soit la vision globale des connaissances, l\u2019ouverture interculturelle et la communication.En plus des cours obligatoires du ministère de l\u2019Éducation, le programme d'éducation internationale comporte des cours supplémentaires tels que la méthodologie du travail intellectuel, l\u2019informatique et l\u2019apprentissage d\u2019une troisième langue.En outre, les élèves doivent participer à des activités en rapport avec le service communautaire, la santé et la formation sociale, l\u2019environnement, les nouvelles technologies et l\u2019ouverture interculturelle.La majorité des commissions scolaires ont implanté un programme d\u2019éducation internationale dans un nombre restreint d\u2019écoles.Il convient aussi de noter que de plus en plus de programmes réguliers adoptent les méthodes du PEI, comme l\u2019approche multidisciplinaire mise au point Les programmes sport-études, arts-études ou sciences-études, qui sont maintenant offerts dans plusieurs écoles, privilégient un enseignement partagé entre la formation générale et une formation intensive dans une discipline sportive, artistique ou scientifique.Pour être admis dans l\u2019un de ces programmes, un élève doit montrer des dispositions pour une discipline sportive, artistique ou scientifique tout en obtenant d\u2019excellents résultats scolaires.Ces programmes permettent à l\u2019élève d\u2019approfondir ses connaissances dans sa discipline, de concilier harmonieusement l\u2019entraînement sportif, la pratique d\u2019un art ou l\u2019expérimentation scientifique et les études en visant l\u2019excellence dans chacune des deux sphères.Pour parvenir à ces résultats, le temps d\u2019enseignement de certaines matières peut être ajusté pour être vues en moins de temps que dans les classes ordinaires.Une foule d\u2019autres programmes spéciaux sont offerts dans certaines écoles.Mentionnons parmi les plus populaires, celui avec une concentration en anglais (English Language Arts) et d\u2019autres qui privilégient un profil particulier comme les profils sciences ou sciences humaines.Les groupes Défi ou Performance s\u2019adressent aux élèves talentueux désireux d\u2019explorer d\u2019autres domaines.Le programme Protic propose une culture technologique où chaque élève possède un portable et s\u2019exprime en lien avec sa communauté.Citoyens du monde est un programme original axé sur l\u2019ouverture au multiculturalisme, l\u2019ouverture sur le monde et l\u2019apprentissage de l\u2019anglais et de l\u2019espagnol.Il propose également aux élèves de développer une vision renouvelée de la philosophie et d\u2019intégrer l\u2019informatique dans tous leurs apprentissages.Il convient aussi de préciser que tous ces programmes s\u2019inscrivent dans l\u2019esprit de la réforme en cours.En outre, toutes les commissions scolaires ont des centres de formation professionnelle qui dispensent des programmes complets dans des domaines variés et en forte demande auprès des employeurs.Des équipements et des infrastructures variés La richesse de la vie dans les écoles secondaires publiques dépend en bonne partie des activités sportives, culturelles et communautaires qui composent la vie étudiante.Des techniciens de loisirs, des responsables de la vie étudiante ainsi que des animateurs de vie spirituelle et d\u2019engagement communautaire conjuguent leurs efforts pour faire vivre aux jeunes des expériences enrichissantes et valorisantes.En favorisant le développement intégral et équilibré des jeunes, les écoles secondaires publiques dispensent une formation globale et accessible à tous qui dépasse la simple acquisition de connaissances scolaires afin de préparer les jeunes à la vie en société.Les sports, les arts et la culture, la musique, les langues, les sciences, les voyages et les échanges, les technologies de l\u2019information et des communications, l\u2019engagement social et communautaire constituent autant de moyens mis à la disposition de la réalisation personnelle des élèves par l\u2019intermédiaire de la vie étudiante.Investir dans l\u2019éducation Parce qu\u2019il accorde beaucoup d\u2019importance à ce volet de sa mission, le réseau public d'éducation choisit d\u2019investir dans les équipements et les infrastructures pédagogiques, culturels et sportifs capables de répondre à tous les besoins exprimés par les élèves et leurs parents.Dans certains cas, ces installations servent aussi à l\u2019ensemble de la collectivité.Les gymnases, les piscines, les salles d\u2019entraînement, les palestres, les pistes de planche à roulettes ou de patinage de vitesse, les terrains de soccer et de football, les bibliothèques scolaires, les laboratoires de chimie, d\u2019informatique, de langues, de photo ainsi que les salles de spectacle sont essentiels à la vie scolaire et communautaire.Du même coup, ces installations favorisent aussi bien l\u2019apprentissage que le développement personnel des jeunes.Rappelons, par ailleurs, que les infrastructures de nos écoles publiques servent non seulement dans le cadre scolaire, mais sont aussi très utilisées au cours des activités plus larges de la vie étudiante.Ainsi les gymnases ou les piscines dans lesquels les cours d\u2019éducation physique sont donnés servent aux sports intrascolaires et interscolaires, tels que le bas- ket-ball, le volley-ball, le badminton, etc.ainsi qu\u2019aux compétitions de natation ou de plongeon.Il en est de même pour les laboratoires ou les salles de spectacle.D\u2019autres équipements, comme les radios étudiantes, sont surtout réservés aux activités de la vie étudiante.Ceux-ci contribuent aussi à créer une atmosphère positive dans l\u2019école.¦m ¦¦ Le secondoire public marque des points Une vie étudiante trépidante le midi et après les classes Éducateurs et pédagogues considèrent que l\u2019objectif ultime de l\u2019école réside dans le développement intégral de la personne.Les activités de la vie étudiante, plus précisément les activités offertes aux élèves à l\u2019heure du dîner ou en fin de journée, contribuent fortement à donner un caractère plus complet à l\u2019éducation et à motiver les élèves.Sans faire partie du curriculum proprement dit, les activités parascolaires sont des activités éducatives organisées par l\u2019école pour compléter son action éducative ou pour répondre à diverses demandes d\u2019ordre socio-communautaire.La radio étudiante, la création d\u2019un journal étudiant, la participation à différents comités, l\u2019implication dans une ligue d\u2019improvisation ou la participation à des équipes sportives tels le soccer, le basket-ball, le volley-ball ou la natation ne sont que quelques exemples d\u2019activités parascolaires qui façonnent la vie étudiante trépidante des écoles secondaires publiques.Ces activités animent l\u2019école et contribuent à la réalisation de son projet éducatif.En plus de créer un milieu de vie dynamique, la vie étudiante renforce le sentiment d\u2019appartenance des élèves.Elle représente donc un attrait éducatif majeur pour les élèves qui y participent et un moyen efficace d\u2019assurer un encadrement positif des jeunes.La vie étudiante constitue également un lieu d\u2019apprentissage qui valorise les jeunes au plan personnel et qui favorise leur développement intégral en leur permettant de 1 « J'aime mon école parce que les profs sont attentifs à ce qu'on leur dit.On est bien dans l\u2019école notamment grâce aux activités parascolaires.J'apprécie surtout celles où les profs participent avec nous.On apprend à mieux les connaître, et après on a plus de plaisir en classe.» Frédérick Boucher, élève de 3e secondaire (école secondaire Saint-Charles) s\u2019investir dans divers domaines.À ce propos, le sondage commandé par la Fédération des commissions scolaires du Québec indique le grand attrait suscité par les activités parascolaires à l\u2019école puisque neuf personnes sur dix estiment important cet aspect du développement global des enfants! Pour Claire Désy, technicienne de loisirs à l\u2019école secondaire de Neufchâtel, « les passions se transmettent à travers la vie étudiante.» À ses yeux, « la vie étudiante n\u2019est pas en dehors de l\u2019école, elle s\u2019intégre à l\u2019école.Le terme même d\u2019activités para-scolaires est remplacé par celui plus englobant de vie étudiante, car celle-ci comporte une gamme d\u2019activités qui sont en continuité avec les autres apprentissages.Par exemple, les élèves ne sont pas laissés à eux-mêmes lorsqu\u2019ils décident de faire de la radio étudiante ou de collaborer au journal étudiant.Leur projet doit tenir compte des valeurs qui accompagnent la liberté d\u2019expression, comme le respect, la qualité et le sens des responsabilités.Dans le réseau public, au cours des activités étudiantes, le développement personnel et la participation passent toujours avant l\u2019élitisme et la performance à tout prix ».« J'aime avoir le choix de pratiquer mes activités favorites : le théâtre, génies en herbe, le conseil d'école, etc.J'aime participer et donner le goût aux autres de participer.J'aime mon école parce que ça bouge.Je ne viens pas à l\u2019école seulement pour les cours mais aussi pour la vie étudiante.Si je veux, je peux être active tout le temps En plus, les profs sont toujours là pour répondre à nos questions.On sent que les profs veulent notre réussite.» Chantal Belley, élève de s* secondaire (école secondaire de Neufchâtel) r* Commission scolaire de L\u2019Amiante 650, rue Lapierre Thetford Mines (Québec) C6C 7P1 Téléphone : (418) 338-7800 www.csamiante.qc.ca Commission scolaire de la Beauce-Etchemin 1925, 118e Rue Est Saint-Georges (Québec) G5Y 7R7 Téléphone : (418) 228-5541 www.csbe.qc.ca Commission scolaire de la Capitale 1900, Place Côté Québec (Québec) GiN 3Y5 Téléphone : (418) 686-4040 www.cscapitale.qc.ca Commission scolaire de Charlevoix 575, boulevard de Comporté La Malbaie (Québec) G5A 1T5 Téléphone : (418) 665-3905 www.cscharlevoix.qc.ca Commission scolaire de la Côte-du-Sud 157, rue Saint-Louis Montmàgny (Québec) G5V 4N3 Téléphone : (418) 248-2016 www.cscotesud.qc.ca Commission scolaire des Découvreurs 945, avenue Wolfe Sainte-Foy (Québec) GiV 4E2 Téléphone : (418) 652-2121 www.csdecou.qc.ca Commission scolaire des Navigateurs i860, r* Rue Saint-Romuald (Québec) G6W 5M6 Téléphone : (418) 839-0500 www.csnavigateurs.qc.ca Commission scolaire de Portneuf 310, rue de l\u2019Église Donnacona(Québec) GoA 1T0 Téléphone : (418) 285-2600 www.csportneuf.qc.ca Commission scolaire des Premières-Seigneuries 643, avenue du Cénacle Beauport (Québec) GiE 1B3 Téléphone : (418) 666-4666 www.csdps.qc.ca Le dimanche 5 octobre 2003 LE SOLEIL » LA VIE COMMUNAUTAIRE « B 9 Les cadets de l\u2019Armée LE SOLEIL entre à l\u2019école ¦ Plusieurs cadets de la réÿon ont participé, cette année encore, au camp estival du Centre national d'instruction estival de Connaught, à Ottawa.Ce camp offre un entrainement de niveau élémentaire de tir jusqu\u2019à un niveau compétitif de calibre international.Les meilleurs peuvent ensuite parfaire leur formation dans d\u2019autres pays.Le cadet André Bissonnette, du corps de cadets 2600.à Sainte-Foy, s\u2019est avéré le meilleur candidat du cours de parachutisme.11 a reçu une montre en or du vice-président de la Ligue des cadets de l\u2019armée du Canada, division de l\u2019Ontario.A.Tobio.Les Deniers dans le Vieux-Montréal ¦ C\u2019est sous le thème « Les Dumay à l\u2019époque de la Grande Recrue » que l\u2019Association des familles Demers inc.invite les Demers, les descendants des Demers et leurs amis à un rassemblement, le dimanche 12 octobre, de 11 h 15 à 15 h 30.Pour ceux qui le désirent, le rassemblement sera précédé d\u2019une messe à la chapelle historique Notre-Dame-de-Bon-Secours, 400, rue Saint-Paul Est, dans le Vieux-Montréal.Au programme: repas du midi au restaurant l\u2019Usine de spaghetti parisienne, 273, rue Saint-Paul Est, visite du site historique de la chapelle Notre-Dame-de-Bon-Secours et du nouveau musée Marguerite-Bourgeois.Il y aura également un rappel de l\u2019histoire d\u2019André Dumay, dans le contexte de la Grande Recrue.Les frais de participation sont de 26 S par personne, pour le repas et la visite des lieux historiques, que vous soyez membres ou non.Information et résen ation : Marie-l\u2019aule Demers ou Michel Cabana au 836-4024.Visite aux douanes ¦ L\u2019Association de la construction du Québec (ACQ), en collaboration avec le World Trade Centre Montréal, organise une deuxième mission commerciale aux douanes américaines afin de répondre à la forte demande du milieu et ainsi permettre aux dirigeants d\u2019entreprises de se familiariser avec les rouages des pratiques douanières.La mission se tiendra le mardi 21 octobre, au poste frontalier de Champlain.Roeh Bérubé, de l\u2019ACQ, est disponible, pour informations, au (514) 354-0609, poste 282.Honneur à sœur Reimnitz ¦ La Supérieure générale de la congrégation des Sœurs de la Charité de Saint-Louis, sœur Jeanne d\u2019Are Reimnitz, a reçu récemment le titre de Chevalier de l\u2019Ordre national de la Légion d\u2019honneur.Cette distinction lui a été remise par le consul de France à Québec, Jacques Audi-bert.La France voulait souligner ainsi l\u2019œuvre d\u2019éducation des Sœurs de la Charité dans les milieux défavorisés.Sœur Reimnitz est la première supérieure générale de citoyenneté canadienne de son Ordre, créé en France il y a 160 ans.P.C.Sœur Jeanne d\u2019Arc Reimnitz N CHERCHE UN FOYER Les bienfaits de la stabilité Si vous prenez quelques minutes pour lire ces lignes, peut-être aurez-vous envie d\u2019en savoir davantage sur moi ! Je me nomme François, j\u2019ai sept ans.Depuis un an, je demeure en famille d\u2019accueil et je m\u2019y plais bien.Ce milieu de vie m\u2019a permis de vivre une stabilité et de côtoyer des gens qui m\u2019ont transmis des valeurs et des connaissances essentielles pour mon développement personnel.Même si je suis encore jeune, je sais qu\u2019il est préférable pour moi de ne pas retourner vivre dans mon milieu familial.Dans ma famille, j\u2019ai été victime de gestes de violence, de négligence et de beaucoup d\u2019instabilité.Les comportements inadéquats que j\u2019avais auparavant se sont résorbés depuis que je demeure en famille d\u2019accueil.Je souhaite trouver une famille d\u2019accueil qui me permettra de continuer d\u2019évoluer positivement.On dit que pour mon âge.je suis joli et attachant.Bien que je sois en très bonne santé, je suis un peu corpulent, ce qui me dérange parfois.Cette année, je fréquente une classe de deuxième année à effectifs réduits.Cependant, le soutien que j\u2019ai reçu dans ma famille d\u2019accueil m\u2019a permis de progresser et d\u2019obtenir d\u2019excellentes notes, ceci me permettra donc d\u2019accéder à une classe régulière après la période des Fêtes.Je suis un garçon qui aime bouger.Je pratique plusieurs sports dont le karaté, le ski alpin, la bicyclette, le baseball, la pêche et le patin.J\u2019aime être à l\u2019extérieur, peu importe la saison de l\u2019année.De plus, je suis un passionné de la natation.J\u2019ai besoin d\u2019encouragement et de valorisation, car mon estime personnelle est plutôt faible.Je m\u2019entend bien avec les autres enfants, j\u2019ai un sens très fort de la justice et de l\u2019équité.L\u2019abus que j\u2019ai subi, par le passé, a laissé chez moi une fragilité.La tendre fermeté à mon égard s\u2019avère la clé du succès.J\u2019ai encore du cheminement à faire en ce qui a trait à l\u2019expression de mes émotions et je compte sur vous pour m\u2019aider au quotidien.La famille que je recherche devra habiter sur la côte de Beaupré ou dans les environs, car il est préférable que je poursuive dans la même école.De plus, des membres de ma famille élargie demeurent impliqués auprès de moi.Ce sont des personnes significatives avec qui je désire entretenir des liens, ce que la distance ne pourrait pas me permettre.De plus, je suis issu d\u2019une famille monoparentale et je désire ardemment vivre dans une famille où il y a une figure paternelle.Mon placement est prévu à long terme, la famille qui envisage de s\u2019investir auprès de moi doit tenir compte de cet élément.Si vous êtes intéressés à devenir famille d\u2019accueil, vous pouvez contacter la Coordination régionale des ressources.Centre jeunesse de Québec.(418) 661-6951.poste 1302.COLLABORATION SPECIALE SYLVAIN TOURNIER V sot * 11 801 f SOI I / I k'unt's iilrinoni '-w.Beau temps mauvais temps, LE SOLEIL apparaît à l\u2019école secondaire de Saint-Paul-de-Montmlny, près de Montma-gny.Et ce ne sont pas les élèves, ni le personnel de l\u2019école qui vont s\u2019en plaindre ! Depuis quelques semaines, les représentants de classe et les enseignants de cette école secondaire se présentent chaque matin au secrétariat afin de quérir leurs précieux exemplaires du quotidien LE SOLEIL.Grâce au programme « Agir autrement », les 300 élèves de l\u2019école peuvent recevoir leur propre exemplaire du journal.Une période de lecture est prévue et les enseignants ont la possibilité d'aborder en cours de Journée des éléments d\u2019informations parues dans le numéro quotidien.« Il s\u2019agit d'un projet qui nous tenait à cœur.Évidemment, nous atteignons des objectifs pédagogiques puisque nos élèves sont sensibilisés à la lecture et à l\u2019importance de bien s\u2019informer Mais aussi, comme chaque élève possède sa copie, il l\u2019apporte à la maison le soir et il peut en faire bénéficier ses parents », a expliqué 1a directrice de l\u2019école, Mm\u2018\u2018 Renée Beauregard.La réponse des élèves est très enthousiaste et il y a fort à parler que l\u2019activité puisse se poursuivre durant toute l\u2019année.Mis sur pied en 2002 par le ministère de l\u2019Éducation, le programme « Agir autrement » permet aux écoles de créer des projets favorisant la réussite éducative des élèves.Sur la photo, les représentants de classes sont accompagnés de la directrice Renée Beauregard.S.F.DIVERTISSEMENTS Félicitations à tous les gagnants et gagnantes de Maisons fleuries 2003 Québec Ville de Balcon, fenêtre ou toit terrasse : M.Daniel LaRoche et M.Gilles Mottard, 294, rue Franklin, app.3 (Arrondissement de La Cité) Parterre avant visible de la rue : Mme Hélène Audy, 2645, rue des Acacias (Arrondissement des Rivières) Cour arrière ou latérale : M.Mario Perron, 825, rue Richelieu (Arrondissement de La Cité) Commerce : Fleur Concept inc., 263, rue Saint-Paul (Arrondissement de La Cité) Balcon, fenêtre ou toit terrasse : M.Daniel LaRoche et M.Gilles Mottard, 294, rue Franklin, app.3 (Arrondissement de La Cité) Parterre avant visible de la rue : Mme Anne Bonneau et M.Jean-Pierre Boneau, 360, 67e Rue Ouest (Arrondissement de Charlesbourg) Cour arrière ou latérale : M.Alain Gagnon et M.Marcel Beaulieu, 870, chemin de Bélair (Arrondissement Lavirentien) Commerce : Château Bonne Entente, 3400.chemin Sainte-Foy (Arrondissement de Sainte-Foy-Sillery) MERCI à tous nos commanditaires LE SOLEIL\tCHRC80 Stadacona ^sscr- n«o\\ \u201c**\u2022» suoAnk' ,i*TftT1 ^ aSEIT CAPITOLE ORf-SfSWlTPANT DLL MUSÉE CHAPIB TBUOCl r LÉS ENeELJSSENCNTS IAJE MC ffPTTUSAJION OPLÉANS LÉS ENTSEPWSES WWMOS PAYSAGISTES GESTION VWÎ-SOL-EAU HVDRAUSMC.TEWASSEMENT POOTUGAB MC.(ONU» M i aMOO») PfPMfPE MOPAUDO ET WS PAYSAGISTE OÉE CONCEPT MC Plus de 3 millions de Canadiens souffrent de dépression mais moins du tiers d'entre eux vont chercher de l'aide.Les troubles dépressifs sont présents dans 80% des cas de suicides.De la déprime à LA DÉPRESSION: faisons la différence! G^Salon de sensibilisation aux maladies mentales Apprenez à distinguer déprime et dépression, sachez venir en aide et ensemble, faisons la différence dans la vie de nos proches.*\tConférences \u2022 Stands d'informations \u2022 Témoignages \u2022\tDémonstration de luminothérapie \u2022 Autres activités La dépression sera abordée sous l'angle de ses manifestations chez les hommes, les femmes, les enfants, les ados, les personnes âgées, dans la famille et au travail.Les 9, 10 et 11 octobre Mail central des Galeries de la Capitale I «t Ixxjssole Air* Aim nu * m* ïri,*f\t«rvfiffft CH MALAMI Ml*TAU Informations; www.r r$ss03, gou v.qc.c a 523-1502 RI Desjardins le soleil CoYwuffuer\t*1 ét*** RtGII.RIOIOKAII l>l I A Mwrt U IM A UftYH t% MK1AI % OC QUÉOCC O Cmntra*!* boiteau I \u2022 ¦ 111 i r i 624-6808 www.stcsq.org Service d information en contraception et sexualité de Quebec Dépendances alcool.drogues.médicaments.dépendance affective 1 à 3 mois (njenéili vaüM (418) 664-0050 !M2»lv