Le soleil, 22 juin 1997, Cahier B

[" Cahier H LE SOLEIL Le immanche 22 jiin 1997 MAGAZINE ADIEU ! On ne vous oubliera jamais K.>.\u2022.U-» A fr - 1 / T*.7< i Lise Lemieux, entourée de ses élèves, est enseignante à l\u2019école S'otre-Dame du Canada à Ville de Vanier.Elle est au nombre des 6500 enseignants qui prendront leur retraite le 1\" Juillet.BUKilTTK BRKTON Le Soleil ¦ QUÉBEX \u2014 Avec le départ de quelque H500 ensei^ants, les écoles primaires et secondaires perdent du personnel compétent et expérimenté.«C\u2019est stressant», admet la directrice de l\u2019école secondaire -Jean-de-Brébeuf, à Québtn*, Mme Louise (Jodin qui de\\Ta remplacer 13 de ses 52 enseignants.9 arrivée de nouveaux enseignants, c\u2019est de l\u2019air frais.Ils ont du dynamisme, de la fougue.C\u2019est plaisant.Mais, ils n\u2019ont pas d\u2019antennes comme les plus vieux qui détectent si un élève est sur le point de décrocher et que tel autre manque d\u2019intérêt.Les enseignants expérimentés voient déjà comment ils se rendront à la fin de leur année scolaire.Ils connaissent les écueils et les pièges des programmes et savent à quels points ils doivent consacrer plus de temps.Les plus jeunes fonctionnent une semaine à la fois», raconte Louise (Jodin.Pour une directrice d\u2019école comme Mme (Jodin, la venue de nouveaux enseignants signifie qu\u2019elle devra refaire son équipe-école et accentuer les mesures d\u2019accueil et d\u2019insertion professionnelle.« Les jeunes connaissent la matière en théorie, mais pas en pédagogie.La perception fine est à acquérir.L\u2019expérience laisse place àla jeunesse LE SOLEIL RAYMALO LAVOIE Ça prend quatre ou cinq ans avant qu\u2019un enseignant contrôle sa gestion pédagogique».Mme (Jodin constate que les élèves ne font pas de différence entre un jeune et un vieil enseignant.« Pour eux.un prof, c\u2019est toujours vieux.Ce qu\u2019ils veulent, c\u2019est un prof à la fois cool et exigeant ».Pour le service des ressources humaines des commissions scolaires, les nombreux départs à la retraite occasionnent aussi un surplus de travail.Les postes sont comblés d\u2019abord par les enseignants mis en disponibilité et ceux inscrits sur les listes de rappel.Les commissions scolaires procèdent ensuite à Voir ADIEU en B2 ?Pi K R R K CHAMI\u2019ACiNK Le Soleil ¦ « Merci Lise ».Ils étaient tous là, « ses » enfants, pour lui souhaiter une bonne retraite.Enseignante de ()' à l\u2019éeole Notre-Dame du (Canada, à \\knier, Mme Lise Ix'mieux quitte pour toujours.Elle ne reviendra plus jamais enseigner.Ils .sont des centaines comme Mme Ix'mieux à avoir accepté les of-frt's du gouvernement et à prendre la retraite.Us ont de 30 à 35 ans d\u2019enseignement.Ils r(*cc\\Tont généralement de 05% à 70% de letir saJairt'.Ixair départ est volonttiire.l\\'r-sonne n\u2019a été forcé.Ils sont heureux.Pendant 30 ans, nous leur souhaitions de bonnes vae*ances.Aujourd\u2019hui, c\u2019est un souhait de bonne retraite.LE SOLEIL en a réuni quelques-uns, ces jours derniers, pour connaitn* leurs projets d\u2019avenir.le enseignait, cette année, la 4' année à l\u2019école Chanoine-Côté.«Je vais faire les choses quand j\u2019en aurai envie ou le goût, au moment où ça me tentera.Je veux voyager beaucoup et suivre des cours de musique et d\u2019histoire de l\u2019art.J\u2019aime la lecture.Je prendrai le temps de vivre.» I Michel L ¦ Lise l>emieux quitte après Jti ans d\u2019enseigm»-ment à la CECQ, à l\u2019école primainv I.orsqu\u2019elle a débuté, à 17 ans, elle enseignait la 7 annét'et certains de .ses garçons, «honora- L** ¦ J blés doubleurs», avaient ^ \"ipB plus de tf) ans.(Quatre des \u2014\u201c\tcinq écoles où elle a ensei- gné sont aujourd\u2019hui fermées.(Je sont Saint-lean-Baptiste, Saint-Dominique.Saint-(\u2019(rur-d(*-Marieet Notre»-Danu'-di'-la-Pi-tié.Il ne reste que l\u2019école Notre*-Dame' du Canada dans la ceairse.«Je vais vivre* ma crise d\u2019eideeles-cence*.Ixersque j\u2019ai e*e»mme*ne*é à enseigner, je n\u2019avais pas le dretit de* ve»te et je* n\u2019avais pas le dneit d\u2019entre*r dans lal\u2019eemmissietn des liqueurs (SeH*ié-té de*s ak'eMils).J\u2019ai le* goût de* ve»yag»*r.¦ Hélène Hemier a débuté sa e*arrière* en 1!M)2 à l\u2019ée-eele Ne)tre*-Dame*-des-Victe)ire*s.dans la rue* Sems-levRert.Une e'H*e»le aujeaird\u2019hui disparue*, teait e\u2019eemme* le*s autres éH*e)le*s eeû elle a en.seigné : réce>-le* S»nnt-Y*ne*e*nt- -s i seigner au Népal.Rendant 1,^1 te)ute e*(*tte année*- à.j\u2019ai préparé me>n voyjige*.La deuxième année de ma re*-traite, j\u2019ai enseigné l\u2019anglais au Népal, au nive*au de la maternelle, de la prcmiè're* e*t de la deuxième* annex*.Depuis se*ple*m-bre, je prends de*s e*eturs ere*speignol et je* m\u2019eKx*u|M* de me»n chum ».Elle* s\u2019en le*s différentes.A son re*te»ur, en 1!174, elle* est e*ntre*e à l\u2019exxile* Be)uelre*aidt, à Chanoine*-C première chose que je ferai c\u2019est de mettre mon cadran dans mon tiroir.D(*rénavant, je ferai ce que je veux, quand je le veux sans rien planifier, .le savais, il y a cinq ans, que je prendrais ma n*traite en 191)7.Ce n\u2019est pas le cas pour tout le monde.l'ai donc eu tout mon temps pour me préparer et préparer ma famille à mon rt*tour à la maison.Je vais pn'ndre du bon temps.voyagi*r.lire, et m\u2019inscris* à des ixnirs d\u2019anglais.» ¦\tDiane Beaumont-(Jauthier prend sa retraite après :14 ans à la CÉCQ.Elle a tout fait.Des cla.s-ses homogi*nes et des classes parallèles.I)(*s enfants en difficulté d\u2019apprentissagn* et des classes de surdoués.La pédagogie et r(*rthopédagogie.Quand elle a débuté, elle était détentrkx* d\u2019un brt*-v(*t B.Elle possèd»* aujourd\u2019hui une maîtrise en informatique et 21 ans de scolarité.A temps perdu.elle est spmplété un hacx-alauréat en enfance inadaptée à l\u2019unK ersité l.aval pour, en bout de course, cumuler une vingtaine d\u2019années de scolarité.Rendant cinq ans.elle enseigna aux enfants malades de l\u2019hôpital Saint-François d\u2019Assi-se.l\u2019ne heure par enfant par jour.«Je profiterai de ma retraite pour cr(x*r des bijoux», affirme Mme Morin qui s\u2019est fait un devoir d\u2019apprt'ndn* la joaillerie au pavillon tees images sont très cftlorét's et la prononciation des mots est nette.Après avoir choisi l'allure de son personnage, l'utilisateur est accueilli par le dragon Hynn.Une pnmdère (xirte s'ouvre.Il faut alors suivre les différimtes étapes, que c(\u2018 soit l'écoute du eonti' ou des trois chansons et pas-\u2014\tser au travers des quelques I jeux pour recueillir suffisam-I ment de (Muidre magj(|ii(\u2018 afin t d'ouvrir les deuxième et troi-^ siéme sections du jeu Elynn ne permet pas d'accéth'r an niveau supérieur si l'éta))*' pr/s\u2019édente n'a pas été «TEmplétcM* aviH\u2019 siutts.(Chaque s(*ction correspond à un niveau d'ap-prentissag»' supérieur.Les jeux sont quelque peu répétitifs d'un niveau à l'Eiutre, mais la difficulté augmiTitc.Il faut donc être attentif huit au long de l'étapi'.l\u2019as question de s'endormir, il faut parfois de la dextérité et pnuidre h* tETiqis de bi*>n (\u2018«\u2022outer.I A' langage est clair, bien artÙTilé.l\u2019arfait pour un apprentissage en doiaT'ur Ia' disque comprend 21 j«\u2018nx répartis en trois ni- Vves Thérrien YThrmnMesoInl.com veaux et neuf «\u2022liansons jirésenlees sous forme de karaoké.On retrouve trois contes qu'il est important d'explorer au d«\u2018but puisqu'ils situent l'ensemble des personnages et l'histoire qui s«\u2018ra rendue éta|)e par étape.Un bouton dans le coin inférieur gauche permet de faire af-fieh«\u2018r une téh'commande où se trouve un bouton d'aide, un bonUai pour le lexique, le boutetn de retour au menu principal ou an menu de l'étape et le bouton pour quitter l'application.Il y a aussi In fiole eonb'nant la poudre magique qui ser\\ ira a ouvrir la porte de la prochaine «'\u2022tape.L'utili.sateiir p«\u2018ut alors vérifier la progression «!«\u2022 son a|)prenlissag«\u2018.I »an.s h^s feimtres «le j(\u2018u.un |)oint «rinU-rrogalion a|)parait près du «¦«\u2022met.Il sert à obt«\u2018nir des ex()li-«\u2022ations «\u2018ti fran«,-ais sur réta|)«\u2018 en «-«(urs.Ia\u2018 «\u2022omet amène la répétiti«)ii «h^s instructions en anglais alors qn mmutpaj élevé 60 ^\u2022\u20ac0 27 juin 04|uil 12|uil.20|uil.Lune lever: 22h05 coucher: 07h03 MARDI Ennuagement Max: 23 Min12 MERCREDI Averses de pluie dispersées Max: 25 AU SOLEIL AUJOURD'HUI Atlantic City Boston Cape Cod Daytona BcO Hampton Bch Miami Mytfle Bch Ocean City Old Orchard Orlando Plattsburg Virginia Bch Wells Wildwood Soleil 30/21 0rages33/20 Van.27'18 Soleil 30/20 Van.30/21 Soleil 32/24 Soleil 28/22 Van 30/18 Van 30/19 Soleil 33/23 Van 28/18 Soleil 31/19 Van 29/20 Soleil 30/20 AU CANADA AUJOURD'HUI Yellowknife\tSoleil\t23/12 Whitehorse\tSoleil\t24/9 Vancouver\tAverse 16/11\t Edmonton\tPluie\t15/10 Calgary\tP.Ng\t188 Saskatoon\tAverse 18/12\t Regina\tNua\t21'13 Winnipeg\tSoleil\t25/13 Thunder Bay\tSoleil\t26,11 Toronto\tSoleil\t26/14 Ottawa\tPNg\t27,'15 Fredericton\tAverse 24/13\t Charlotte\tAverse 24/13\t Saint-Jean\tAverse 17/12\t DANS LE MONDE AUJOURD'HUI Amsterdam Beiiing Berlin Buenos Aires Londres Los Angeles Madrid Mexico Moscou New Delhi New York Pans Rome Washington Averse 19/11 Soleil 35/22 Van 22/10 Soleil 19.11 Nua 22/11 Van 22 17 Van 26/14 Nua 26/15 Soleil 20/9 Soleil 38/24 Soleil 31/18 Soleil 20/12 Soleil 28/15 Soleil 33/21 LES MARÉES Etats dos routes \u2014 Info-travaux, iiTMiS-'tO Stpl'llet\tRimoutki 03^20 H 3 2^\t03^45 H 4 5m 09^5i B 0 2m\t10h20B0 4m H ?4m\tler'TOHSem 2th4'jB0 3m\t22r»l0B0Rm Dtmain\tDemain 04hr H 3 3m\t04030 H 4 5m \u20180h4') B 0 2m\tlihOS BO 4tTt H 2 4m\t\u2019 7^05 H 3 6m Québec\tGrondines Vs,-'*604-\t06f\u2019?5B\u2018 1m 08^\u2019 .H5 8m\t10^36 H 3 7m '6^*0 6 0 3m\t19^?5 8 1 2r ?Ch4'.H 4 '*\t?3niOH3 3m Ocmein\tDemain R 0 4m\t07^^08\u2019 lm H S 8m\tmF?0M3 8m B 0\t.-,-05 B 1 2m CIO\t CINE PARC BEAUPORT |6e7-53«2| Ça va clanchar (5) et Volcan (S) '6uoi sn|d m np aj^UjB paid £ uisJaABJ) 8| aj^ujap nBajJBq aq z auJUJoq,| ap u|Buj b| snos i|d un L uopnios NO 2699 MOT MYSÎERE e Édimédia Inc.aider animal animaux appel attire bague balle bien bijou bille boa boule g LEHRES\t\u2014 LE MOT CLÉ; FÉTICHISME\t\t chaîne\tfoi\tmagie\tpotion chance\tforce\tmagique\tpouvoir chien\t\tmeilleur\tprotégé clos\tgeste\tmonde\t croire croyance\tgrâce\tnaïf\troche décor\timage\tnombre\tveine vend déçu dent\tjonc\tobjet\tvoeu don\t\t\t doute\tliberté livre\tpain patte\t éléphant\tloterie\tphoto\t évaluer\tloto\tpierre\t Solution du problème précédent: épreuve D\tE\tT\tN\tA\tH\tP\tE\tL\tE\tL\t1\tV\tR\tE P\tE\tT\tP\tE\tL\tE\tT\tR\tE\tB\t1\tL\tG\tgI E\t1\tN\tT\t0\t1\t0\tC\tP\tB\tG\tR\tA\tC\tE N\tR\tE\tT\tA\tB\tB\tP\tR\tD\tM\tM\tM\tN\tT 1\tE\t0\tR\tJ\tP\tA\tH\t0\t0\t1\t0\t1\t0\t0 A\tT\tE\tE\tR\tC\tL\t0\tS\tU\tY\tE\tN\tD\tR H\t0\tT\tC\tG\tE\tS\tT\tE\tT\tV\tA\tA\tC\tP C\tL\tB\tR\tD\tE\tC\t0\tR\tE\tE\t0\tN\tA\tN B\t1\tJ\t0\tU\tV\tV\tN\tE\tV\tF\t0\t1\tC\tC A\tP\tT\tF\tE\tE\tc\tE\tA\tU\tJ\tN\tH\tR\tE T\tI\t0\tN\tA\tH\tL\tL\tE\tD\tQ\tA\t0\tH\tE T\tD\tD\tT\t1\tL\tU\tL\tN\tC\tN\t1\tC\t1\tD 1\tE\tL\tE\t1\tE\tU\tA\t1\tC\tR\t0\tG\tE\tN R\tC\tN\tB\tR\t0\t1\tB\tE\tE\tR\tA\tB\tA\t0 E\tU\tG\tA\tB\tF\tN\tX\tU\tA\tM\t1\tN\tA\tM NO 59 SCRARRLE LE SOLEIL IVERTISSEMENTS Lk DIMAM'HK 22 Jl IN 1997 e Édimédia Inc.ROdKR Hachkz Liste de mots se terminant en GO Le meilleur moyen de se rappeler ces 41 mots se terminant en -GO est de chercher leur définition dans l'ODS et aussi de les écrire à la main Un truc mnémotechnique pour retenir des listes semblables.ALBUGO AMIGO ASIAGO BINGO BONGO CARGO CONJUGO DEMAGO Jsu #1 - Trouvez le seul mot qui correspond à l'anagramme EEIILMPS_____________ACDFHOU ________________ AEIMPRV _____________ DEEENPR _______________ EESSTV ______________ ACEOQSSU ______________ GIORU________________AAEIIMRT _______________ AENNO _______________ EEFORSn - CCINOSSU\t.\tADEFRT - J«u #2- Mot+ 1 A l'aide des tirages fournis, trouver les ana-rammes réalisables en ajoutant une lettre donnée DINGO\tGOGO\tLARGO\tPRURIGO EGO\tGRINGO\tLEGO\tSOLIDAGO EMBARGO\tHIDALGO\tLENTIGO\tTANGO FANDANGO\tIMAGO\tLOGO\tTRIGO FARRAGO\tIMPETIGO\tLOMBAGO\tVERTIGO FRIGO\tINDIGO\tLUMBAGO\tVIRAGO GALAGO\tINTERTRIGO\tMARENGO\tVITILIGO GINKGO\tLANUGO\tMUNGO\tVULGO PTOSIS TATOU Jmi #3 - Beniamins Les beniamins sont les mots que l'on peut former en rallongeant de 3 lettres par l'avant exemple_______CREAS « panCREAS et proCREAS.ESSES» _________ S0SS01IA 'S0SS0UeA 'S8SS0dAj S0SS0JIS S0SS0OeS S0SS8pnj \u2018s8SS0jed 's0ss0dBd 's0SS0jOo 'S0ss0jai 'S0ss0iqm ¦s0SS0uu 50 .»80je3 S0SS01IB 'S0SS0UIE S9SS0jOb S0SS8JPB 'S0SS8sqqe - £# n0r jBsinoX seAojn) - jçssnoi - jes -tnod - seunoO - S0ifnoi s^nojej - jçjoSns - senojBi sibjijob snoj -sid - suoisid - 9iossid ¦si0dos! - siBjsod jçssiod eiossid - g# n0r pjBiÿi S00uoit \u2018iiej0ujie s0nbesoq 0pu8d0j dnopeqq suoiq -ans '0uoue 'lOnoj S0}S0a sjiduiBA S0iuj9di| \u2022 i# n0p uoqnios i LES DIMANCHES D\u2019ADELBERT f lAGATELLE I costumwf J Reviens * J avec ce poissoni Vêtu d'un costume?! Quel genre de costume?m yi ©di] iM]0[f!9®nD Sultan, le chat de la famille Dubé, est très fine gueule.Si on ne lui sert pas sa pâtée préférée, il se prive de repasi HAGAR L\u2019HORRIBLE par Dik Browne Aujourd'hui, nous nous battrons contre Attilo-le-Hun et ses guerriers assoiffés de sangl Ils ne feront pas de quartier et nous serons dix fois moins nonrv breux qu'eux.Mais vous, les gars, êtes de courageux guerriers vikings V Et je dis: \u201cQuand les choses tournent mal, les braves continuent d'avancer!\" Non.non! Les braves continuent d'avancer par ici! BLONDINETTE par Young N'oublie pas 'c , de passer à la ; , blanchisserie V en rentrant ce soir ____________ -h Votre femme a téléphoné pour vous rappeler de passer à la blanchisserie ^ soir ____^ ç/î Merci Li Blondinette a téléphoné et m'a 7 demandé de te rappeler la blanchisserie Chéri, n'oublle pas la blanchisserie ce soir Pour l'amour du ciel! Ne t'inquiète pas, y penserai .ï.n\ti N'oublie pas la ) blanchisserie ^ ( Je sais, je sais Votre femme avait si peur que vous oubliiez qu'elle est passée elle- meme (fJiTr PEANUTS et le bon vieux CHARLIE BROWN par Schulz Voila.Quelqu'un veut-il boire?Qu'ont-ils contre les lèvres de chiens?6-22 BAPTISTE scénario et dessin par André-Philippe Côté Ma Mène vbot Oom Je Fasse mon iavaoe: (^ON, MAi Sh/ON.MAfSH De Quoi J'AVffA/ l'a!rZ., Si MK % AMfS DtrCOUvnSNr Que Je Mm moMÈNE nANs tso r., Oue J'Ai lA\\/e Moi-MmME m f( me,la f?"]