L'enseignement primaire : journal d'éducation et d'instruction, 1 septembre 1905, Table des matières vol. XXVI

V TABLE DES MATIÈRES VOL.XXVI.—Année 1904-1905 Pour la reliure du volume terminé en juin dernier, prière de détacher les quatre pages de cet index et de les ajouter aux livraisons de la précédente année scolaire (1904-1905) PÉDAGOGIE A propos de livres classiques, p.3, C.-J.Magnan.—Centralisation et décentralisation, p.4.—Soyons de chez nous, p.5.—Essai de pédagogie chrétienne, p, 63, C.-J.Magnan.—De l’autorité en classe, p 67.—Les inspecteurs d’écoles, p.68.—Les secondes mères, p.70, l’abbé Blie-J.Auclair.—En classe, p.127, C.-J.Magnan.—Comment augmenter le salaire des instituteurs et des institutrices, p.128.—Les exercices de langage dans le cours préparatoire et dans le cours élémentaire, p.129, B.D.—De l’enseignement du Droit civil aux jeunes filles, p.132, Mme Gérin-Lajoie.—Les motifs de ne pas se décourager, p.191, C.-J.Magnan.—Orthographe d’usage, p.198.—Questions d’intérêt professionnel, p.199, 261.—Lettres brésiliennes, p.200, 459, P.-B.de Boucherville.—L’éducation des fils des cultivateurs, p.202.—Maîtres et élèves, p.255, C.-J.Magnan.—Du rôle de la Mémoire et du Jugement à l’école, p.257.330, B’Bcole et la Pamille.—Chez Grand’ Père, p.258, l’abbé Blie-J.Auclair.—Un sujet de réflexion, p.262.—L’instruction publique: Simple étude—Humbles Suggestions, p.319.C.-J.Magnan.—Visite d’un Français à une école primaire de la province de Québec, p.338, C.-J.Magnan.—La lecture expliquée, p.3S5, Noël-Ecole.—L’enseignement du catéchisme, p.388, R.P.B.Hudon, S.J.—L’Education au XVIIe siècle, p.446, Mgr Dupanloup.—De l’Education, p.446, Mgr J.Langevin.—Les écoles séparées et l’enseignement du patriotisme, p.447, C.-J.Magnan.—Comment l’école peut-elle cultiver le respect de la véracité, p.448.—L’instituteur et les élèves, p.510, Mgr Basnc.— Des rapports de l’instituteur avec les parents, p.510, Mgr Langevin.—L’Education dans Québec, p.511, C.-J.Magnan.—Avantages de la préparation de la classe, p.515.—Géographie, p.518, J.-B.Sirois, Pire.—Le programme scolaire de M.Gouin, p.579, C.-J.Magnan.—L’Analyse, p.584.—Nationalisons notre enseignement, p.585.— Education morale : Du caractère, p.585, P.Liénard.—Le lendemain de l’école, R.P.A.Nunesvais.—La simplification de l’orthographe, p.589, B.Paguet.—Ecoles normales, p.631.DOCUMENTS OFFICIELS Deux circulaires importantes, p.10.—Bureau central, p.41 à 48, 81, 123, 486.— Procès-verbaux des réunions du Comité catholique, p.75, 606.—Rapport du Surintendant de l’Instruction publique pour l’année 1903-1904, p.453.V ' TABLE DES MATIERES DOCUMENTS SCOLAIRES Procès-verbaux des réunions des instituteurs catholiques de Montréal, p.n, 395.—Procès-verbaux des instituteurs catholiques de Québec, p.14, 149, 402.—Association des institutrices catholiques de Québec, p.20, 101, 187, 248.—Distribution des prix et des diplômes aux élèves des Ecoles normales Laval et Jacques-Cartier, p.17 à 20, 89, 90.—Convention des institutrices du diocèse de Sherbrooke, p.49, 87, 144, 205, 332, 390, 472.—Conférence sur l’Education chrétienne, par le R- P- Ange-Marie, p.263.— Une école normale de filles à Rimouski, p.279.—Discours du Surmtendant de l’Instruction publique, prononcé devant l’Association des Instituteurs de l’Ecole normale Jacques-Cartier, p.400.—Rapport de la délégation nommée par la Commission scolaire de Montréal pour visiter l’Exposition de St-Louis, p.477.Rapports des principaux des Ecoles normales, p.525 à 528.—Commission administrative du Fonds de pension, p.528 à 533.—Sommaire des statistiques officielles, p.534.—Au tableau d’honneur, p.535, 609.LE MOUVEMENT SCOLAIRE À L’ÉTRANGER France, p.275, 337, 512.—Angleterre, p.276.—Japon, p.276.—Etats-Unis, p.337.—Allemagne, p.339.MÉTHODOLOGIE Leçons de rédaction, H.Nansot, p.6, 93, 137, 211, 266, 342, 405, 462, 536, 598.— Le boulier-compteur, /.Ahern, p.95.—Analyse, p.97.—La question de l’écriture, /.Ahern, p.139.—Géographie, p.141.—Enseignement agricole, O.-E.Dalaire, p.143.—De l’enseignement de l’histoire du Canada, A.Leblond de Brumath, p.144.— Reading, p.214, 269, 346, 407, /.Ahern.—Histoire du Canada: Enseignement oral, C.-J.M., p.217, 349, 467, 540.Les mauvaises herbes dans la province de Québec, p.220, 273, 352, 546.—Les fractions, p.272, J.-E.Sirois, pire.—De l’enseignement des leçons de choses, p.332, Fr.Liénard.—Histoire de l’Eglise, p.344, 410, 466, 539, 605.—Analyse, p.409, 604.—Arithmetic, /.Ahern, p.463, 542, 600.—Leçon de choses, P- 547- TRIBUNE PÉDAGOGIQUE r ¦' Comment inspirer le goût de la lecture aux enfants, p.99.—Qu’est-ce que faire le catéchisme, p.99.—La liberté de l’enseignement, p.99.—De la récitation des leçons, p.99.—Du journal de classe, p.264.—De la curiosité chez les enfants, p.265.—La campagne anti-alcoolique, p.266.—Enseignement du calcul, p.340.—Les revisions, p.341.—L’ordre et la régularité en classe, p.341.—De l’amour des enfants, p.520.— Nécessité de l’éducation physique, p.521.—De la culture de l’imagination, p.521.ENSEIGNEMENT PRATIQUE Instruction religieuse, p.24, 102, 152, 224, 281, 353, 412, 489, 550, 612.— Langue française, Cours élémentaire, p.24, 102, 152, 225, 281, 354, 413, 489, 550, 612.Cours moyen, p.26, 104, 153, 226, 283, 355, 415, 491, 552, 614.Cours supérieur, p.28, 106, 155, 228, 285, 357, 417, 492, 554, 616.Enseignement anti-alcoolique, p.32, m, 159, 232, 289, 36o, 420, 496, 619.Mathématiques, Arithmétique, p.33, 112, 160, 235, 291, 361, 421, 497, 558, 6so. TABLE DES MATIERES III Algèbre, p.39, 116, 165 241, 297, 367, 429, 501, 562, 624.Géométrie, p.117, 166, 243, 298, 367, 430, 502, 563, 625.Langue anglaise, p.40, 119, 168, 300, 368, 431, 502, 627, Comptabilité agricole, p.120, 233, 302.LE cabinet de l'instituteur Le premier évêque de Joliette, p.52.—Aux prières : les abbés Roch Magnan et Chs Trudelle, le Frère Paulian, p.52.—Mme L.Gouin, p.59.—A.Doyle, l’abbé G.Bourassa, p.250.—M.Alphonse Pelletier, p.378.—J.-P.Tardivel, p.570, 574.—Hon.G.Ouimet, p.577.Chronique scolaire, p.53, 178, 250, 310, 376, 440, 568, 633.—Revue mensuelle, p.56, 122, 171, 246, 311, 374, 435, 566, 635.—Bibliographie, p.131, 180, 377, 439, 450, 567-—Les institutions agricoles dans la province de Québec, O.-E.Dalaire, p.169.— En récréation, p.170.—La fortune du drapeau canadien-français, p.177.—Anglicismes, p.181, 223, 309, 372, 438, 505, 629.—Vieux souvenirs des anciens jours, p.182, 308.—La messe de minuit à la campagne, l’abbé A.G ingras, p.249.—Le journal d’une institutrice, p.308, 304, 305, 370, 432, 504, 565, 627.—Lettres d’une ancienne institutrice, p.307, 373, 433, 506, 628.—Crémazie, p.376.—La Compagnie de Québec et Lac Saint Jean, 378.—Réponse à une institutrice, p.379.—Curiosités étymologiques, p.438.—Le drapeau, p.441.—Erratum, 441.—Un témoignage, p.442.—Pages canadiennes, J.-Ed.Roy, p.443.—Après dîner, p.443, 507.—Les Laurentides, p.504.— M.Delâge, M.P.P., membre du Conseil de l’Instruction publique, p.505.—L’honorable M.Gouin au poste de Premier ministre, p.505.—Réponse à une institutrice, p._ 506.—Le drapeau national, p.507.—Vers le Lac St Jean, p.565.—Petites notes,'57o.'— Pages oubliées, p.629.—Le drapeau canadien-français, p.630.—Une bonne nouvelle pour le personnel enseignant, p.634.DIVERS Pensées pédagogigues, p.2, 62, 126, 314, 318, 379.—M.l’abbé Huard, p.2.— Le nouveau principal de l’école Montcalm, p.2.—Feu M.Ambroise Tétrault, p.2.— Causeries sur la colonisation, C.-J.M., p.8, 185, 275.—La souscription scolaire en faveur du monument Laval, p.22, 123, 186, 313, 373.—Çà et là, p.55.—P.-J.-O.Chauveau, p.66.—M.le chanoine Dauth, p.92.—L’agriculture à l’école, O.-E.Dalaire, p.100.—L’Ecole Rurale, p.130.—Education et Constitution, p.131.—N.-D.des Ecoles, p.151-.—L’hiver canadien, (poésie), F.-X.Carneau, p.183.—Vers le Lac St Jean, p.185.—Le cinquantenaire de la proclamation du dogne de l’immaculée Conception, p.190.—Bonne année, p.254.—La religion et la science, p.254.—Le Surintendant de l’Instruction publique décoré par l’Université Laval, p.273.—La Société du parler français au Canada, p.277.—Hygiène, Dr Paradis, p.280.—Paysages canadiens, p.3°6, 379-—Fière réponse d’un orateur catholique, p.309.—Le Canada Français, p.3I3-—Santa-Claus ou l’Enfant-Jésus, p.313.—Les huit béatitudes, p.314.—Hommage à Marie Immaculée, p.315.—Doit-on écrire Ste-Foye ou Ste-Foy, p.382.À u'oeeiciel Nominations de Commissaire d’écoles, p.315, 378, 434.—Délimitations et érections â* municipalités scolaires, p.315, 378, 434, 507. IV TABLE DES MATIERES ILLUSTRATIONS Mgr Plessis, p.i.—Ludger Duvernay, p.61.—Michel Bibaud, p.126.—Notre-Dame des Ecoles, p.151.—Ecole du Gros-Morne, p.177.—Ancienne église des Récoi-lets à Québec, p.182.—Jacques Viger, p.189.—Pie IX, p.157.—Pie X, p.2i3.— N.-D.de Lourdes, p.245.—L’église Saint-Pierre, p.251.—Jacques-Cartier, p.253.— La Terrasse de Québec, p.306.—Mme de la Peltrie, p.317.—La Duchesse d’Aiguillon, ]).381.—Sr Louise de Saint-Augustin, p.446.—Hon.R.Roy, p.509.—Mgr Bourget, p.573.—J.-P.Tardivel, p.575.—Hon.G.Ouimet, p.578.